为了使我们的活动更加精彩，大家一定要将活动方案制定好，为了保障活动能够圆满举办，大家可以制定一份明确的活动方案，下面是九九公文网小编为您分享的科技小学活动方案策划5篇，感谢您的参阅。
科技小学活动方案策划篇1
超级运水车竞赛
活动目的：
激发学生参与科技活动的乐趣，体验物体的惯性，掌握利用悬挂水瓶的惯性保持水的平衡的方法来运水，。
活动时间：
20xx。10。20（周二）上午10点20分（第三节课）
竞赛人员：
三年级全体学生和班主任。
活动准备：
场地：
1、操场画两条长20米，间距10米的直线；
2、每班起点放两桶水，和一个塑料烧杯；
3、每班终点放两个空桶和一把直尺（用于量水高）
器材：
班级自备两、三辆运水车（比赛时只用一辆，其他备用）；
附：运水车制作提示：运水车需要用大纸箱制作，纸箱前面固定拉线。装水容器用500ml的怡宝矿泉水瓶剪制（留下24cm高的下半部分），用线把半截水瓶悬挂在水车中央（方法不限），要保证晃动时水瓶不会碰到纸箱的底部和前后。
工作人员：
6名裁判。每组一名教师裁判和一名学生裁判负责监督是否违规，并测量记录学生运水数据。
活动规则：
六个班同时进行，每班一组，间距10米。每班在起点有一名同学负责装水，终点有一名同学负责倒出水。其余同学参加运水比赛，站成排在起点等候。比赛开始后装水同学迅速向水车的容器中装满水，然后由第一名运水同学拉到终点，再由倒水同学拿起水车把容器中的水倒进水桶里，然后运水同学把水车拉回起点，到旁边站排加油、等待第二轮。换第二名同学继续运水。比赛时间是十分钟。
成绩统计：看哪班运到终点的水量多。满桶数量（不满桶的看水的深度）
可加上教师1分钟内运水量*2
科技小学活动方案策划篇2
魔方速解赛活动方案
竞赛目的：
为丰富学生校园生活，培养学生的科技兴趣、动手能力、空间思维能力和意志力，为孩子们搭建一个快乐成长、展示自我的舞台，特举办“魔方速解”比赛活动。
竞赛项目
1、二阶魔方赛
2、三阶魔方赛。
3、异型魔方赛。（除二三阶外会五种以上异型魔方，自愿报名）
二阶三阶不可兼报。
参赛人员：
1、二阶魔方赛。1——2年级每班各不超过3人。
2、三阶魔方赛。3——6年级每班出超过3人。
3、异型魔方赛。自愿报名。
注意：11月17日（周二）放学前上交名单。逾期视为弃赛。
比赛时间：
1、二阶魔方赛。11月18日下第二节课。
2、三阶魔方赛。11月19日下第二节课。
3、异型魔方赛。11月20日下第二节课。
比赛地点：
1、二阶魔方赛。一年级实验室2南行；二年级实验室2北行。
2、三阶魔方赛。三年级实验室1南行；四年级实验室1北行。
3、异型魔方赛。五年级科技活动室南行；六年级科技活动室北行。
比赛要求：
1、选手自备魔方。
2、比赛前，魔方由其他同学打乱后，再放回原来同学面前，等开始口令后再拿起来复原，提前动的算犯规。
比赛方式：
（一）二、三阶魔方
资格赛——分两轮进行。第一轮前八名完成的获得决赛资格；剩余选手进行第二轮，前八名完成的获得决赛资格。
决赛——按二人对抗淘汰的方式进行八分之一、四分之一、二分之一、冠亚军决赛。三局两胜晋级。
（二）异型魔方
除二三阶魔方之外能解至少3种其他魔方，报名后教师随机检测。
评判规则：
1、二三阶魔方：
前三名分别荣获该项目冠、亚、季军称号。
前十六名授予“速解魔方小能手”称号，其他荣获优胜奖。
2、异型魔方：
总成绩前三名授予“魔方小专家”称号，其余授予“魔方达人”称号。
科技小学活动方案策划篇3
科技故事演讲竞赛方案
活动目的：
引导学生关注时事，体会到科技与生活的密切联系，感受到中国共产党和中国人民面对困难与灾难时勇于抗争的伟大精神，进一步激发热爱生活、学习科技、宣传科学的热情。
参赛人员：
预赛：全体学生
决赛：五年级每班选出2人。
竞赛时间与地点：
11月26日中午12：50到多媒体教室，下午1：00准时开始。
竞赛要求：
1、主题为“疫情见证中国力量”，题目自拟，围绕疫情期间的所见所闻所感进行讲述，展现科技领军人物在疫情中的重要作用或者身边人物在疫情中做出的默默奉献，表达自己对科技重要性的理解、感悟和展望。
2、自备演讲背景课件及背景音乐，24日放学前拷贝到多媒体教室电脑。
3、11月24日前报名并上交演讲材料，学校审核。11月25日中午到实验室抽签，决定出场顺序。
评分标准请参阅评分细则。
附：科普故事演讲评分细则
评分标准：
（一）故事演讲内容（30分）
1、符合“疫情见证中国力量”的主题，观点鲜明，见解独到。内容充实具体，生动感人。（10分）
2、材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，符合儿童特点，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神。（10分）
3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。文字简练流畅，具有较强的思想性。（10分）
自己撰写成稿，如发现抄袭扣10分。
（二）语言表达（30分）
1、普通话脱稿演讲。（10分）
2、演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。
3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（10分）
（三）形体语言（10分）
演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
（四）主体形象（10分）
演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
（五）演讲效果（20分）
演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。
*注意事项
1、评委在前三位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分。请评委在演讲结束一分钟内打出小分与总分。
2、演讲结束一分钟后有统计员收取分数条，统计分数，填写成绩表。
3、每位演讲者的时间必须控制在4分钟以内，但不能少于2分钟。超时及不足均扣2分。
4、最低分85分，最小分差1分。
5、去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均分。
科技小学活动方案策划篇4
教学目标：
1、使小学生思维初步具有积极的求异性，敏锐的观察力，创造性的想象，以及思维活跃有灵感。
2、引导学生带着创新意识去观察生活并运用创新思维方法去分析周围的事物和现象，较为顺利地解决新问题。
教学重点：激发学生思维创新的兴趣。
教学难点：制作动力小玩具。
课前准备：吸管、气球、橡皮筋、细绳、图钉、透明胶等等。
教学过程：
1、导入
我们可以利用各种常见物品设计并制作自己的动力小玩具。
2、做中学
(1)制作空气动力小玩具。
气球向前滑动，用了什么动力?
通过以上测试，我发现了：
(2)自行设计并制作动力小玩具。
3、测与评举行一次动力小玩具的演示、评比活动，全班学生从外观、动力利用、创新程度等方面评价每一件作品，并提出你的改进建议。
我的作品的优点是：
不足之处是：
改进的方案是：
4、广角镜
反冲力，物体运动过程中受到的反冲作用通常叫做反冲力。现代火箭就是利用高速喷出的气体的反冲力，使火箭获得巨大的上升速度的。水上快艇就是利用水流的反冲力向前快速航行的。水力、风力、弹力、电力、磁力等都可以通过相应的装置成为各种设备的动力。
5、拓展活动
我们身边有各种各样的动力小玩具。开展一次调查活动，看看身边有哪些动力小玩具，了解他们是用什么材料制成的，分别利用了哪一种动力。
科技小学活动方案策划篇5
为丰富我校校园文化生活，培养青少年创新精神和实践能力，提高学校科技教育的质量，巩固和深化我校的科技教育特色，推进我校的青少年科技教育工作，在全校形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。经研究决定，举办校20xx年校园科技节活动，现将有关事项通知如下：
一、活动目的：面向全体学生，营造浓郁的科学氛围，着力推动我校科技创新教育活动，激发引导学生积极参与科技节相关活动，增强学生从小爱科学、学科学、用科学的意识，提高学生的科技素养。
二、活动主题：创新、体验、分享
三、活动时间：20xx年11月20日——12月17日
四、活动对象：合肥市临泉路第一小学全体学生
五、组织领导：
组长：
副组长：
组员：全体班主任及相关教师
六、活动要求：
1、组织落实：各项活动采取项目负责人制，项目负责人对各自负责的项目的进行全过程负责，包括筹备、通知、竞赛、评比等，做到责任落实。
2、评奖方式：各项活动评比、竞赛结束后，由负责人将比赛结果汇总表（附件3）上报到科技活动处，以电子稿发送。
七、工作步骤：
1、筹备阶段（11月20日-11月25日）：制定合肥市临泉路第一小学20xx年校园科技节方案，召开会议，布置安排相关工作。
2、宣传阶段（11月25日-30日）：宣传发动；班主任组织学生开展科技创新主题队会，开展班级作品评比活动。
3、活动阶段（12月6日-10日）：各班做好作品、资料的收集上报工作；学校组织各项比赛活动。
4、评比阶段（12月13日-17日）：由相关负责人组织好评比。
5、表彰阶段（12月20日-24日）：全校优秀作品和班级进行表彰。
八、活动要求：
1、各班须高度重视，要结合学校实际，以科技节活动为契机，做好班级的科技节宣传和选拔。以宣传动员、学生比赛、视频观看、网上收集资料等形式积极开展扎实有效的科技教育活动。
2、活动要有氛围，并结合班队课、手抄报、绘画等形式对学生进行科技创新教育的宣传，营造良好的科技教育氛围。
3、全校教师要积极行动，全员参与科技节，全程指导学生的科技活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好科学素养。
4、活动图片及相关活动过程，相关资料根据学校要求按时上传到上传文件20xx科技节文件夹。
5、各项比赛具体要求与细则请看各项比赛规程（附件1、附件2）。
6、为确保活动正常开展，请各班主任下载（附件3），填写好班级上报名单，将报名登记表上传至上传文件指定位置（上传文件20xx年科技节）（班主任在上报时将文件名更改为班级名）。
九、评比奖励方式：
1、个人奖：本届科技节参赛对象为校1—6年级学生，每个竞赛项目均设奖，学生以个人参赛。按年级设各单项奖。
2、团体奖：举行“科普先进班级”评比，本届科技节根据每项活动个人单项奖得分累计（一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分，参与奖0。5分）累计总得分，分值最高的班级获“科普先进班级”，每个年段取前三名。
十、其它未尽事宜另行通知。
活动内容：
（一）守护未来——创意树叶画竞赛
1、项目负责人：
2、比赛年级：一年级
竞赛要求：为培养学生热爱祖国、热爱自然，热爱生活的情感，结合我校青少年科技节活动，组织开展树叶画创作大赛。捡几片落叶，捧起一颗爱国心，完成一幅树叶画的作品。一起行动，秀出创意，秀出童趣，留住美好！
（二）畅想未来——创意折纸大赛
1、项目负责人：
2、参加对象：二年级
竞赛要求：通过选择日常生活中的经过设计的广告宣传纸、废旧的可利用纸张等，将利用传统的折纸技法，并发挥想象力和创造性，进行巧妙的折叠乃至艺术加工，形成全新的设计作品（甚至立体的作品），并借由此增强节约用纸的意识和行动。
（三）创意未来——变废为宝竞赛
1、项目负责人：
2、比赛年级：三年级
竞赛要求：本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品，如：包装材料（包装纸、瓶、盒、罐、箱……）、装潢废弃物、废弃的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……（但禁用有害人体安全与健康的材料）。
（四）飞向未来——纸飞机飞行竞赛
1、项目负责人：
2、参加对象：四年级学生
竞赛要求：纸飞机必须由选手亲自用手投掷，不能借助其他工具投掷。投掷时不能采用奔跑和快走等助跑形式。投掷时选手至少要有一只脚没有离地，抬起的脚落地时不能超过比赛起始线。每人投掷3次，取最远一次直线距离做为该选手的最终比赛成绩。
（五）承载未来——纸桥承重竞赛
1、项目负责人：
2、参加对象：五年级
竞赛要求：用纸张搭建桥梁进行承重，要求比赛选手用废弃的a4纸和透明胶水或者双面胶，搭建一个跨度不低于30厘米（固定），高度不低于10厘米，宽度小于10厘米的桥梁；桥梁中央设计一个长度不小于10厘米、宽度不小于10厘米的承重平台。以纸桥承重的重量与纸桥自重之比评定比赛成绩。
（六）翱翔未来—空气火箭竞赛
1、项目负责人：
2、参加对象：六年级学生
竞赛要求：参赛选手制作一个纸火箭，大小、形状无限制。用压缩塑料瓶喷气使纸火箭飞行，发射时可让一名同学做助手。塑料瓶大小种类不限，不得预先充气。发射装置自带。比赛进行一轮，以飞行距离排定名次。
科技小学活动方案策划5篇相关文章：
