1、大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆漂亮的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可喜欢了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的邻居小朋友明明看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好？”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”玲玲看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好？”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”说完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，慢慢的就觉得小汽车越来越没有意思了。一天，他看见明明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可开心了。

2、问题

1)小宝刚开始是怎么做的？

2)小宝后来又是怎么做的？

3)小宝为什么和小朋友一起玩得很开心？

3、小结“好孩子有玩具大家玩”

（二）教师将玩具带到幼儿园，告诉小朋友们这是自己喜欢的玩具，它愿意和大家做朋友，请小朋友们也来玩。

（三）鼓励幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。

（四）和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。

（五）一起玩

1)介绍自己的玩具名称和玩法

2)让每个幼儿都有机会去玩具角玩。

3)观察幼儿是否只玩自己带来的玩具，如何玩的？

（六）小结，自然结束。

“今天我们玩得真开心呀，原来大家一起玩可以比自己一个人玩更开心。和大家一起玩，不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩具。所以，以后有了玩具我们可以和大家一起分享玩。”

活动延伸：

1、每月定出一天为“玩具分享日”，请幼儿从家里拿来玩具和小朋友一起分享玩。

2、从分享玩具延伸到别的东西的分享，在日常生活中，随机教育，促进他们情感的交流，逐渐增强幼儿分享意识。

玩具幼儿教案篇2

?活动目标】

1、能大胆、清楚的介绍自己喜欢的玩具以及玩具的特征。

2、愿意和同伴交换玩玩具，体验分享玩玩具的快乐。

?活动过程】

一、玩玩具导入，激发幼儿的讨论兴趣。

1、教师出示玩具。

师：小朋友们，看，这是什么?

2、师：对，这是我们喜欢的玩具小汽车。

二、幼儿根据调查表，介绍自己喜欢的玩具。

1、教师提问：小朋友们，你们喜欢玩玩具吗?喜欢玩什么玩具?它是什么样的?什么颜色?

2、请个别幼儿来回答。

师：小朋友们喜欢的玩具可真不少，有不同的颜色、形状、玩法。

3、师：你愿意向你的好朋友介绍下自己喜欢的玩具吗?

请幼儿根据调查表，向同伴介绍自己喜欢的玩具。

4、教师根据幼儿回答记录。

教师小结：小朋友喜欢的玩具可真不少，有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等。

三、分享玩玩具，体验分享玩玩具的乐趣。

1、请幼儿将玩具和同伴交换。

师：你愿意把你的玩具和边上的好朋友交换玩吗?

2、将幼儿的玩具全部展示出来。

师：交换后，我们可以玩到别人的玩具，玩到新玩具开心吗?你们愿意将自己的玩具让我们大家一起分享吗?

师：我们所有小朋友的玩具都放在一起，有这么多呢，这些玩具真好玩!

3、教师小结：小朋友们，如果我们不愿意和别人分享，那么我们永远只能玩一种玩具，如果你愿意和别人交换着玩，可以玩到很多玩具，认识更多的朋友，这样会更快乐!

t;t;t;返回目录

玩具幼儿教案篇3

布娃娃,我送你们回家

活动设计背景

小班幼儿入园后，为了安抚孩子们的情绪，我收集了好多的玩具，创设了一个玩具区。随着活动的开展，发现很多宝宝不能自觉地收拾玩具，总是由老师跟在后面收拾。为了让幼儿养成自觉收拾玩具的好习惯，于是设计了本节课。

活动目标

1、知道玩具是我们的好朋友，不仅能给我们带来快乐，还能帮助我们学到本领。

2、教育幼儿，让其知道要爱护玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、发展幼儿的动手能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：知道玩具是我们的好朋友，不仅能给我们带来快乐，还能帮助我们学到本领。

难点：教育幼儿，让其知道要爱护玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。

活动准备

1、自制影像1个;

2、各种玩具,布娃娃若干，玩具柜3张(上面贴有相应的标记)

3、宝宝收拾玩具的教学碟1张4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉

活动过程

一、小玩具，你为什么哭了?

(1)说一说玩具师:小朋友们你们喜欢玩具吗?(喜欢)为什么喜欢?(因为玩具好玩)玩玩具时,你们的.心情怎么样?(很高兴,很开心.....

(2)玩具哭了

师：听,这是谁在哭呀?(哭声响起)让我们去看一看!(播放影像,玩具在哭)是玩具哭了....

师：原来是玩具宝宝在哭,请问它为什么在哭呀?(放得不好,乱七八糟的它们没有家了)我们一起来问问玩具宝宝吧!

齐问：玩具宝宝你为什么哭呀?(播放影像:玩具说话)

师：玩具的家在哪里?(柜子里)我们一起叫小主人把玩具宝宝送回家吧.(播放影像:玩具回家)

(3)送玩具回家(要求送玩具回家要摆放整齐......)

二、玩具玩具我们一起玩

(1)出示三个柜子，里面放满三种玩具：布娃娃,小汽车,积木师：哈哈，又到我们玩游戏的时间了。你们看老师这里有好多的玩具分别放在三个柜子里，这儿就是他们的家

(2)幼儿玩玩具

(3)收拾玩具

(4)小结宝贝们都很棒，已经把玩具放回原处，而且放得很整齐，玩具宝宝可喜欢你们啦，加油。

三、玩具玩具，在家我会收好你

(1)幼儿交流师：你们家里有玩具吗?(有)你们是怎样收拾好玩具的?.....

(2)播放宝宝收拾玩具教学碟

(3)师小结

四、我们一起唱首歌

师：小朋友，我们都学会整理玩具了。老师把收拾整理玩具编成了一首好听的歌曲我们一起看来唱吧。歌曲(送玩具回家)

玩具幼儿教案篇4

玩具

教学目的：

1、了解夏季里的几种防暑降温的方法(戴帽子、打伞、涂防晒霜、喝绿豆汤、适量吃冷饮、开风扇等)。

2、培养自我保护的意识。

教学准备：

1、教师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些夏天因为过分贪凉而引起疾病的事例。 '

2、准备冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品。

3、课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法。

教学过程：

1、教师从小动物如何度过炎热的夏天说起，引出活动主题。

(1)教师：夏天到了，天气越来越热了，你们知道森林里和草原上的小动物们是怎样度过这个炎热夏天的吗?

(2)幼儿纷纷回答。教师小结：在夏天，河马去水塘里泡澡，小狗张开嘴哈气，狮子躲在阴凉的树下，老虎喝许多的水等等，动物们的方法还真是千奇百怪啊!

2、引导幼儿了解人们用那些防暑方法度过夏天。

(1)教师：小动物们用这么多的方法防暑降温，我们小朋友在夏天是用什么方法防暑降温的呢?

(2)幼儿根据自己的生活经验回答。教师小结：我们在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷饮、吹空调等让自己凉快起来，这些都是防暑降温的好办法。

3、幼儿看书，学习儿歌。

(1)教师：小朋友们，请打开书，看看画面上是什么季节?书上的小朋友是用什么方法防暑降温的?

(2)幼儿回答。

(3)教师：书上有一首儿歌说了夏天时防暑降温的情景，让我们来听听吧。 "(4)幼儿听教师朗诵儿歌。 '

(5)教师简单提问儿歌里的内容。

(6)幼儿跟着教师一起朗诵儿歌，然后教师请幼儿尝试自己念一念。

4、引导幼儿知道夏天防暑要适度。

(1)教师：冷饮和空调可以让我们迅速凉快下来，可是我们是不是每天都要吃许多冷饮，每天都呆在空调房里呢?

(2)幼儿猜测并回答。教师小结：其实，无论什么样的防暑降温方法都要适度，过分吃冷饮、过分吹电扇和空调对身体都是不利的。

(3)教师将夏天因为过分贪凉而生病的事例讲给幼儿听。

5、请幼儿品尝冷饮、绿豆汤、吹风扇，感受防暑降温的方法给身体带来的舒适感。

玩具幼儿教案篇5

活动目标：

1.培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。

2.使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩过玩具应归还原处的简单道理。

重点难点：

1.培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。

2.使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩过玩具应归还原处的简单道理。

活动准备：

若干各种玩具

活动过程：

一、介绍玩具的名称.

1.教师：小朋友们，告诉你们一个好消息，今天有许多玩具要到我们班级来开联欢会，我去看看它们来了没有？（教师到门口佯作探视状）来了，来了，我们小朋友快把它们请进来吧！（幼儿纷纷跑到门外，每人抱起一筐玩具，并把它们放在桌子上。）

2.教师：你们请来的是什么玩具呀?(启发幼儿用响亮的声音说出每筐玩具的'名称，如“我请来的小汽车.”……)

二、玩玩具。

教师：噢!这么多的玩具都想跟我们做好朋友。好！现在小朋友快跟玩具一起玩吧！看谁和玩具最要好，最爱护它们。（幼儿按自己的意愿玩玩具，教师旁观察指导他们轻拿轻放。）

三、送玩具回新家。

教师：玩具表演得真好，玩具玩累了，让它们回去吧！哎呀！玩具为什么不走呀？让我来问问它们：玩具、玩具，你们为什么不回去呀？（佯装问玩具）噢！

玩具说，小朋友很爱护它们，玩的时候轻轻拿、轻轻放，所以它们舍不得离开小朋友，它们想留在我们班级里，天天和小朋友在一起玩。大家欢迎不欢迎？（欢迎！）那么，我们让玩具住在哪里呢？（玩具柜。）

对！我们班级的玩具柜就是它们的新家，让这些玩具住。（在教师带领下，幼儿边念儿歌：“玩具玩具我爱你，天天和我们在一起，轻轻拿来轻轻放，小朋友们记记牢。玩完玩具送回家，玩具乐的笑嘻嘻。”边把玩具送进玩具柜）

四、与玩具道“再见”。在教师启发下，幼儿边走边与玩具说话：“玩具再见。”“玩具我爱你！”“玩具我喜欢你！”“玩具，我下午再来看你！”“玩具，我要天天和你在一起！”

玩具幼儿教案篇6

活动目标：

1.知道自己玩具的名称及玩法。

2.学会与小朋友分享玩具。

3.爱惜玩具。

4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动重点：

能为小朋友介绍自己玩具的名称及玩法。

活动难点：

体验分享玩具所带来的乐趣。

活动准备：

1. 带自己喜欢的玩具上幼儿园。

2. 用书第10页至第11页图画。

活动过程：

1. 展示玩具，介绍玩法。

教师：小朋友们，你们今天都带来了什么好玩的玩具啊？请向其他小朋友介绍一下自己玩具的玩法吧。

2. 幼儿自由选择配对介绍自己的玩具，教师请几个小朋友向大家介绍自己最喜欢的一件玩具，说说它是怎样得来的，它可以怎样玩，为什么喜欢它？

3. 教师出示图画，引导幼儿观察图画，提问：请说说图中小朋友在玩哪些玩具？想一想，怎样使小汽车跑起来？怎样让小熊会走路？怎样使小老鼠会叫？

4. 教师：下面请与小朋友们交换玩具或合作一起玩玩具。（鼓励幼儿用多种方法玩玩具，体验分享的愉快。）

5. 戏活动：“奇妙的口袋”

准备：神秘袋一只。

规则：每次只能摸出一样玩具。

玩法：

1、教师拿出口袋念儿歌：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？”教师摸出皮球，问：“这是什么？”（这是皮球。）教师再拍皮球问：“老师在做什么？”（老师在拍皮球。）

2、教师念儿歌：“奇妙的.口袋东西多，小朋友都来摸一摸。”当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称以及玩法。

延伸活动：

1. 对自己的玩具进行分类、清洁、整理，在家里举办一个“家庭玩具展”。

2. 学习儿歌《乖宝宝》。

乖宝宝

我的玩具真不少，

汽车、皮球、大熊猫，

每天玩完收起来，

妈妈夸我好宝宝。

玩具幼儿教案篇7

活动目标

1、学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。

2、体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。

活动准备

1、拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、若干。

2、三段情景表演。

活动过程

1、观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，巩固运用交往的礼貌语言。

（情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具，真好玩！”）

（1）小兔的玩具好玩吗？你想玩吗？

（2）那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢？

幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗？谢谢！

小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，’这样别人会很乐意把玩具借给你玩。

2、观看情景表演“小兔玩皮球”，学习合作玩玩具的方法。

（情景表演内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩！”）

（1）你想玩小兔的皮球吗？如果想玩，你有什么好办法？

幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔拒绝道：“不行，这只新皮球我还没玩够呢！给你玩了，我就没有玩了。”

（2）小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩？（引导幼儿关注被拒绝的原因）

（3）有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢？（幼儿再次向小兔借玩具）如交往再次失败，教师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一起玩滚皮球好吗？”

（4）老师想出了什么好办法，小兔就愿意把玩具给我玩了呢？（幼儿实践合作玩的方法）

小结：当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都开心。

3、观看情景表演“小兔玩遥控汽车”，学习交换玩玩具的方法。

（情景表演的内容：小白兔边玩边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。”）

（1）小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢？（幼儿尝试借玩具的方法，如用第一或第二种方法，小兔拒绝道：“不行，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。”）

（2）教师去向小兔借玩具同样失败。

（3）出示幼儿带来的长毛绒玩具，启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我们可以怎么办呢？”

小结：想玩别人的新玩具，有很多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。

4、实践活动：玩玩具

（1）出示球、圈，请一部分幼儿玩。

（2）请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方法。

玩具幼儿教案篇8

我有玩具大家玩

活动目标

1.让小朋友们懂得不独占玩具，愿意将自己喜欢的玩具与大家分享，体验交换玩具玩的快乐。

2.初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：让幼儿初步体验分享的快乐。

难点：体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。

活动准备

1.老师准备一些好玩的玩具。

2.请家长配合把幼儿喜欢的家里的玩具带到幼儿园。

活动过程

(一)讲述故事

1、大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆漂亮的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可喜欢了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的邻居小朋友明明看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好?”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”玲玲看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好?”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”说完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，慢慢的就觉得小汽车越来越没有意思了。一天，他看见明明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可开心了。

2、问题

1)小宝刚开始是怎么做的?

2)小宝后来又是怎么做的?

3)小宝为什么和小朋友一起玩得很开心?

3、小结“好孩子有玩具大家玩”

(二)教师将玩具带到幼儿园，告诉小朋友们这是自己喜欢的玩具，它愿意和大家做朋友，请小朋友们也来玩。

(三)鼓励幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。

(四)和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。

(五)一起玩

1)介绍自己的玩具名称和玩法

2)让每个幼儿都有机会去玩具角玩。

3)观察幼儿是否只玩自己带来的玩具，如何玩的?