教案可以帮助教师设定合理的教学进度，确保课程内容在规定时间内完成，编写教案不仅是教学安排，更是我们与学生共同成长的重要契机，下面是九九公文网小编为您分享的美术活动教案大班教案推荐7篇，感谢您的参阅。
美术活动教案大班教案篇1
大班艺术活动：
聪明的画师
活动目标：
1、感知线条、图案装饰的美，引导幼儿运用裱花的方法来画有趣的脸
2、鼓励幼儿大胆创作，激发幼儿的想象力，体验活动中带来的乐趣
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
1、各种形状的瓦片、木桩、竹筒
2、浆糊、颜料、挤花袋
活动过程：
一、引出活动，激发幼儿的兴趣
（出示挤花袋）今天老师带来了一种很特别的.作画工具
二、幼儿探索使用作画工具的方法
1、提问：你在画的时候，发现了什么？
2、教师小结
三、引导幼儿欣赏范例
1、以故事引出：“有趣的脸”
2、提问：什么地方很有趣？
3、如果你是画师，你想画一张怎样的脸？
四、幼儿动手操作，教师巡回指导
五、讲评
1、你画了一张怎么样的脸？
2、你还喜欢哪张脸？为什么？
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
美术活动教案大班教案篇2
活动目标：
1.初步了解中国古老的扎染工艺。
2.尝试进行扎染创作。
3.感受扎染艺术的形式美和创作的多样性，体验扎染的乐趣。
活动重点：
感受扎染艺术的形式美和创作的多样性。
活动难点：
尝试进行扎染创作。
活动准备：
1、视频、ppt课件。
2、材料准备：已经扎染好的t恤；各种棉布制作的小t恤、小围巾、小手帕、小头巾等；各类绳子；可利用的辅助性材料（夹子、筷子、管子、笔等）、颜料。
活动过程：
一、创设情境，激发幼儿兴趣。
教师穿着扎染衣服进入教室。
师：这件t恤好看吗？它与普通t恤有什么不同？
小结：原来，扎染是我国民间的一种特殊工艺，把白色的布进行捆扎，再浸染上颜色就可以在布料上留下美丽的、有趣的花纹了。
二、欣赏图片，感受扎染之美。
1、去布料王国欣赏美丽的布料宝宝。
师：你喜欢哪个布料宝宝？为什么？
原来用扎染的.方法可以做出这么漂亮的花纹和图案。
2、出示白布。
师：布料王国里这个布料宝宝没有人打扮它，你愿意来帮助它吗？布要怎么扎、怎么染呢？我们一起去学本领吧。
三、欣赏视频，了解扎染的过程和简单方法。
1、师：视频中老师先做什么？怎么扎？扎好之后做什么？之后是如何染上颜色的？
师幼小结扎染过程：折布--扎布--染色--晾干--打开。
2、出示其他扎法，引导幼儿了解不同扎法。
师：你想怎么捆扎布料宝宝呢？
四、幼儿尝试扎染。
师：让我们每一位小朋友去生活馆打扮布料宝宝吧。
要求：
五、展示评价作品。
小结：原来扎布的方法不一样，染出来的花纹是不一样的，这就是扎染的神奇之处，这就是扎染的魅力。让我们带着我们的布料宝宝去布料王国里走t台秀吧！
美术活动教案大班教案篇3
活动目标
1.引导幼儿欣赏了解各种各样的桥，知道桥的特征及用途。感受桥的设计美。
2.尝试用不同方式，设计、绘画、具有不同风格的桥。
3.鼓励大胆创新，体验动手创意的乐趣。
4.乐意与同伴交流自己认识的桥。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备
1.经验准备
（1）幼儿有在日常生活中，关注过建筑工人建桥的过程。
（2）提前通知家长，带孩子参观各式各样的桥，了解桥的造型、用途及名称。
（3）幼儿有用过水粉颜料作画的经验。
2.材料准备
（1）教师使用材料
各种桥的范例图片、视频；背景音乐。
（2）幼儿使用材料
绘画使用的纸张、水彩笔、水粉颜料、调色盘、抹布，人手各一份。
布置创意空间一角，放置足够量的纸盒、木块、积木、插塑等，供幼儿动手操作、设计、创意使用。
活动过程
一、 猜谜语，引出主题 激发幼儿对桥产生浓厚的兴趣。
师：驼背公公，力大无穷；汽车走过，一动不动。（引导幼儿说出谜底—桥）
二、 欣赏观察
1.欣赏图片
出示样式各异的桥的.图片，引导幼儿观察，引起幼儿对桥的关注和兴趣。
师：图片中你喜欢哪种桥？为什么喜欢？你看到的桥是什么样的？在日常生活中，你见到过哪些桥？你能叫出它的名字来吗？你能说出他的样子来吗？
（1）重点欣赏幼儿易熟悉的几种桥，讲解跨河桥、跨谷桥、路线桥、立交桥的特征和用途。
（2）讨论，你能说出这些桥的名称、特点（即样子）、及用途吗？（幼儿可分组讨论）
小结：桥的设计样式、材质、名称，用途虽然不同，但它的构造是一样的，有桥墩、桥梁和桥面组成，整体形象是架空的，它不仅设计美观，还给人们的生活带来巨大的便利。
2.观看视频
让幼儿感知更多样式的桥，如，铁索桥、竹桥、吊桥、空架桥、观赏性的彩虹桥等，来开阔幼儿的视野，激发创意设计的欲望。
（1）师：你又看到了哪些桥？你最喜欢哪一种？你知道它的名字吗?他有什么用途吗？你能把它的样子画下来吗？
（2）讨论，说说自己想设计一个什么样的桥。（重点引导幼儿设计别具一格的桥，具有个性的桥）
小结：各式各样的桥不仅给人们的生活带来便利，造型美观，还给人以美的享受。
三、 鼓励、激发幼儿创意
师：今天你们作为一名小小设计师，也来设计一座和别人不一样的桥吧！我相信，你设计的桥，不仅美观而且有很大的用途。
四、 幼儿作画
1. 鼓励幼儿大胆创作构想。 (如果你是设计师，打算怎样来设计？可以和小伙伴结伴完成，也可独立来完成。)
2. 幼儿自由选择绘画材料工具。（介绍水粉颜料的用法、摆放、及简单操作）
3. 幼儿开始作画（播放背景音乐，注重提醒幼儿，良好的操作习惯和正确的作画姿势。）
五、 相互欣赏作品，感受成功体验。（背景音乐声音稍微低些）
1. 将画好的作品布置在“创意空间”的合适位置，体验创意快乐。
2. 师幼共同欣赏作品，相互分享，提升经验。
六、 活动延伸巩固加深对桥的印象
师：你们的桥设计的真不错，赶快到创意空间去动手搭建吧！
1. 幼儿到布置好的创意空间自由选择材料，（小盒子、小木块、积木、插塑等）进行创意搭建。
2. 重点引导幼儿综合利用，架空、拼接、延伸等技能搭建桥梁。
美术活动教案大班教案篇4
活动目标：
1、观察了解蚂蚁的外型特征，运用色块拼接的方法进行动态的刻画。
2、注意画面的整体布局，保持画面的干净、整洁。
3、通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘，激发对蚂蚁的喜爱和探究。
活动准备：
电脑、电视机、ppt课件、排笔、颜料若干、纸袋人手一个
活动过程：
一、儿歌导入，激发兴趣
1、播放课件，组织观察
师：我们一起来看一看小蚂蚁到底是什么样子的？
2、教师小结：蚂蚁的身体分为3个部分，一个圆圆的头、长长的胸、尖尖的腹部；它也有两只眼睛和一个嘴巴，在头上还有两只触角；它还有六只脚，三只在身体的.左边、三只在身体的右边。
二、讲解示范
1、引导观察
可用什么基本形状画出蚂蚁的三个部分？
2、教师讲解示范
师：先用排笔蘸咖啡色的颜料，先画一个圆圆的头，然后在圆的右下角连接处画一个椭圆形的身体，然后在椭圆形的右下边再画一个三角形。身体的三个部分画好后把笔洗干净然后将笔提起来，用笔尖画出蚂蚁的触角和细细的退，再换一个颜色画出蚂蚁的脚。
三、幼儿作画，教师指导
1、组织幼儿作画
张纸上可以画2只小蚂蚁，不要画得太小，要尽可能的撑满整张纸。
2、教师巡回指导，提醒幼儿注意画面和衣服的干净、整洁，并进行个别指导。
四、作品评价
引导幼儿欣赏评价
美术活动教案大班教案篇5
活动目标
1．欣赏各种面具，初步感受面具的丰富多样和装饰特征。
2．尝试运用绘画、粘贴等方式制作属于自己的面具。
3．体验制作面具以及运用面具游戏的快乐
活动准备
1．面具欣赏ppt，面具实物若干，背景音乐。
2．幼儿进行过装饰画学习，有运用水粉作画以及运用粘贴材料进行制作活动的经验。
3．不同造型的面具底板，各种易粘贴辅助材料及半成品材料(如纸环、纸卷等)，颜料、水粉笔、油画棒、勾线笔等。
活动过程
一、谈话导入：幼儿交流对面具的了解。你们知道面具吗?你还见过或玩过哪些面具?
二、观察欣赏面具范例，感受面具的多样和特别的装饰。
1．欣赏面具视频，引导幼儿感受面具的特别之处。
2．进一步观察欣赏不同类型的面具图片和实物面具，引导幼儿从面具的色彩、装饰特点进行观察。
3．幼儿戴上面具，体验变脸后心里产生的变化。
三、共同探讨面具的装饰方法与制作步骤。
1．引导幼儿观察范例面具的装饰方法，探讨交流自己的想法。
2．教师介绍提供的面具底板材料(平面、立体、半面、自制)和辅助材料。
四、幼儿创作自己的面具，教师指导。
1．引导幼儿了解工具材料的操作要求，幼儿选择自己喜欢的.材料进行面具创作。
2．教师观察幼儿在创作中的表现，引导幼儿解决遇到的困难；关注幼儿良好操作习惯的养成。
五、幼儿跟随音乐。体验戴上自制面具变换角色进行游戏的快乐。
美术活动教案大班教案篇6
活动目标
1、运用对称或按动物特征大胆运用各种颜色进行脸部彩绘的创作，提高脸部彩绘的创作能力。
2、体验在脸上彩绘的乐趣。
活动准备
视频、课件、颜料、毛笔、眼睛贴等。
活动过程
一、视频欣赏，引起幼儿的兴趣
1、师：今天老师带来了一段视频，我们一起来欣赏一下。
2、幼儿集体欣赏。
3、提问：
（1）刚才你看到了什么？
（2）和我们平时的.彩绘有什么不同？（脸上彩绘）
（3）出示脸谱图片，幼儿欣赏：瞧！他脸上画上了什么图案？你觉得画好后像谁？你想怎么画？
（4）出示脸上画有蝴蝶的脸部彩绘：小朋友，你们看还可以在脸上画上什么图案？你想画上什么呀？
二、讲解示范
1、老师也想来变一变、画一画。师：请小朋友们互相帮助，共同完成脸部彩绘，先想想可以画上什么？然后开始进行绘画。
2、鼓励幼儿动手轻轻的，不要弄到眼睛上。
三、鼓励尝试，进行脸部彩绘
1、幼儿进行彩绘，教师巡回指导。
师：好！开始吧。（提醒最好不和旁边的小朋友画得一样，如果不会可以请老师帮帮忙。）
四、组织展示，体验成功乐趣
1、请幼儿上前展示自己的脸部彩绘，也可请同伴、老师猜一猜自己画的是什么，体验成功的乐趣。
2、看课件，激发幼儿再次脸部彩绘。
美术活动教案大班教案篇7
活动目标
1.让孩子们知道蝴蝶的特征以及它的习性。
2.教会孩子们利用卫生纸制作出美丽的蝴蝶。
活动准备
皱纹纸，魔带（能捆住东西的），棉布，胶水，签字笔，颜料，毛笔
教学具图片
活动过程
[导入]
1.通过猜谜语的方式向孩子们介绍蝴蝶。
-我是一种喜欢花的昆虫。
- 我有很漂亮的翅膀，我总是翩翩起舞，我是谁呢？
[展开]
1.谈谈蝴蝶。
-你见过蝴蝶吗？它是什么颜色的？它有什么条纹？
-你在哪儿见到的蝴蝶，它正在干什么？
- 看过蝴蝶后你有什么感想？
2.说说蝴蝶的特征和习性。
-你摸过蝴蝶吗？摸起来感觉怎么样？
- 蝴蝶翅膀上的粉末是什么呢？为什么它翅膀上有粉末呢？
(蝴蝶翅膀上的麟粉可以保护它的翅膀。 麟粉里脂肪的成分很多，具有防水的功效，所以蝴蝶在雨天里也可以飞翔。）
-蝴蝶以什么为食呢？它是怎样吃到花蜜的呢？
(蝴蝶的嘴长得像长长的管子，可以把花蜜吸进嘴里吃。）
- 蝴蝶是怎样找到花蜜的呢？
（蝴蝶用腿来寻找花蜜。蝴蝶的腿上有一种器官，这个器官可以找到像花蜜一样的甜味。)
-蝴蝶为什么要舒展它的翅膀？(蝴蝶的翅膀可以调节体温，天气缓和的时候为了多吸收阳光它就会舒展开它的翅膀。)
3.研究制作蝴蝶。
-制作蝴蝶需要哪些材料呢？
- 利用皱纹纸怎样制作出蝴蝶呢？
4.用皱纹纸来制作出蝴蝶。
① 把皱纹纸剪成正方形准备好。用有花纹的薄棉纸也可以。
②从两边掐到皱纹纸中间的位置。
③用魔带绑住纸的中间，做出蝴蝶的样子。(如果没有魔带用其他的绳固定也可以。)
④ 用签字笔装饰好皱纹纸，然后用棉布蘸上颜料印出蝴蝶美丽的花纹。
⑤ 把完成的蝴蝶粘在活动纸上。
[结尾]
1. 让孩子们把做好的蝴蝶介绍给朋友们
2. 总结活动[活动图片]
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