学书法,如果真的投入当中的话,你可以感受很多的乐趣.果真没错,我们起初接触到的是篆书,然后过度到隶书,接下来是楷书,每种书法字体都有它的特点.我觉得篆书的笔画是非常优美的,隶书是比较柔和的,只有楷书是挺拔有力,有气势的.而且我个人比较偏爱楷书,特别是颜真卿的楷书.因为我能感受到它的神,所以每次我写的时候,都能胸有成竹的写好每个笔画的形,写的时候我都没想到要怎样的顿笔,收笔,提笔什么的,但只要心中有它的形就比较容易掌握了.

要真的学好某种字体风格,也就是说某个历代书法家的书法风格也是不容易的。首先你得对所历代书法家和他的作品要有一定的了解,然后要掌握他的书法特点和运笔技巧.其实书法的境界确实是无穷大的,你要学好它,真的得花时间,我们要花时间去领悟某种字体风格,多去了解些书法家的时代背景和他作品诞生的背景.只有这样我们才能全面的掌握某种书法风格.学书法，我认为我们最好还是得从临摹开始，我们要注意向他人学习，向他人的优点学习，把他人的好东西吸收过来，才能高自己的书法水平，如果不向他人学习，就不能丰富和造就自己。

当然在临习前人的作品时也不能盲目的临，要慢慢形成自己的风格，要注意对名帖进行研究，要取其长去其短，为我所用，通过不断的实践和探索慢慢形成自己的风格和特点。

最后，我觉得学好书法，也得有一定的审美要求，写出来的作品要有美感。要在追求美的风格中不断超越自我。在书法学习和创作中，追求美的风格，看一幅书法作品美不美，既要看每个字的形体结构，也要看整幅作品中是否有变化，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采飞扬。由于每个人爱好和审美观的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的艺术风格。从某种意义上讲，形成了个人的艺术风格，不断地超越别人、超越自我，才能从容地走进这一人类书法艺术的殿堂。

梅花香自苦寒来。我相信只要我们付出了努力就一定能够学好书法的。

学习和总结的心得体会篇2

?我的网课生活】

今年新学期的上学方式很特别，可以说史无前例，由于新型冠状病毒的作怪把学生上学的权利都给剥夺了，因此，教育部决定“停课不停学”，让我们在家学习。看，我们在学校辛勤的教师们，摇身一变，化身成为“网络主播”。

第一次上网课，真是十分激动。心里十分担心会弄错，弄漏什么，又暗暗地有些激动，很是期待。课程哪个时间上哪一节老师的课程表都安排好了。首先，我们点开视频，看了大概三十五分钟，跟着老师一字一句地记笔记，有时候老师说快了课后还可以看回放。这比学校还要好，避免漏记了哪些知识。

接着在课后便完成老师布置的作业。每一天从早到晚的课程都安排好了，这不仅提高了我们的效率，并且和同学老师在网上的互动，也使我们之前更加亲密，短暂的相隔却使我们的心更紧密地联系在一起。

还记得我第一次上网课时，信心十足。不过，直到听说钉钉上面要连麦，老师要让同学回答问题，我就像泄了气的气球，急得团团转。万一老师叫到我，我却回答不出来怎么办?万一老师说我表现不好怎么办?终于我带着忐忑不安的心情打开了手机，并点开了直播。我望着手机，老师正娓娓道来，边讲边播放课件。这时，老师让我们回答问题，没想到老师第一个就叫到了我，我点击了“申请连麦”，视频里身上穿着粉红色睡衣的是谁呀?没错，就是我。这可是众目睽睽之下呀!感觉到自己的囧态，我恨不得找个地缝钻进去。唉，尴尬啊，我倍受煎熬地度过了这节课。

之后上网课，我都是按要求，穿戴整齐，就像在学校里上课那样要求自己，这样就不怕出丑了。

我相信，只要我们认真进行网上学习，永远保持着学习的自信，总有一缕阳光，会突破疫情的阴霾，带来温暖的春天。待到春暖花开时，我们再聚校园。

学习和总结的心得体会篇3

?“空中”学习】

庚子年初病毒入侵，为了隔离病毒，学校不得不延迟开学时间。宅在家里，也不能荒废学业，学校就开设了“空中课堂”。什么是“空中课堂”？我觉得很好奇，妈妈告诉我——上网课。

二月中上旬，一听说要上网课，我既期待又觉得新鲜。哦，我从来都没有体验过以直播的方式上课哎。于是，我便进入了无穷无尽的想像之中：嗯，老师给我们上网课，会不会提问我们问题啊？或者布置作业，那我要好好记笔记……

第二天，我兴奋地坐在电脑前面，真不知道网课是那个老师上的，下一刻就要揭开了。“呃……”原来是提前录好的视屏课呀。虽然和我想象中的有大大不同，但我仍然很兴奋。很快，一天的课程结束了，好奇的一天也过去了。

就在不知不觉中，一个月过去了。尽管不能及时返校上课，通过空中课堂，我们照样赶上了进度，学到了相应的知识。遇到新事物，刚开始是感到特别新鲜，有一股劲头，“时间可以冲淡一切”，渐渐的，我感觉上网课变得平常起来，没了刚开始时的新鲜感。上完了课又觉得十分无聊，没了与同学的互动，总觉得少了些什么，好像每天都在脑子装知识似的，怪难受的。唉，离实现还有较大距离。

我开始想念我的同学了，想起同学一起学习的情景，想到了与同学争得面红耳赤的样子！我好想回校上课啊！

瞧，病毒已被驱逐，春天已经来到，返校的脚步越来越近了！

学习和总结的心得体会篇4

我有个绰号叫“大马虎”。这个绰号说来话长，也让人哭笑不得。

小学一年级的时候，妈妈让我自己记作业，我很高兴。因为我已经学会写不少汉字了，记个作业没有问题。

上数学课时，老师留了练习册上的习题，让我们画了圈儿，还把那一页折上角，我都一一做好了。

语文课下课前，老师要留作业了，她说：“同学们记得回家跟家长说，我们要买一本课外书，每天都要读一读。”我把老师抄到黑板上的书名记到了语文书前面空白的地方，心想，这下我就不会忘了。可是回到家后，我写完了数学作业，想做语文作业时，发现语文书上记的书名竟然不见了!这是怎么回事?难道它长了翅膀飞了?

我把这件神奇的事告诉了妈妈，妈妈想了半天也没有想明白。等晚上妈妈检查我的作业时，才发现我拿的是同桌的书，难怪上面没有我记的书名呢。

还有一次下午上学的时候，我匆匆忙忙赶到学校，坐到座位上时才发现自己换了个新同桌，我再往周围一看，好像每个人我都不认识，大家也瞪大了眼睛，吃惊地盯着我看。哎呀，我居然走错教室了!

从那以后，家里人和同学都叫我“大马虎”了。

这几天我发现，很快就有人取代我，荣获“大马虎”的称号了，这个人就是我妈妈。

早上，妈妈洗了脸出来，等下又进了洗手间。“哦，我洗漱过了!”她一边说，一边又走了出来。要出门的时候，妈妈的口罩就挂在耳朵上，她却满屋子找自己的口罩。我跑上去，帮她把口罩的另一边拉起来挂好，她才挎着购物袋出去了。

妈妈为什么那么健忘呢?我想了很久，慢慢有点明白了，她是在牵挂远在外地的外婆吧。

“ 妈妈，外婆什么时候可以再来深圳啊?”我问她。

“ 等这次流行病过去，外婆就可以来了!”

“ 那病毒什么时候才被杀光呢?”

“ 应该很快吧。”

为了让妈妈不再忘事，我在门口挂了一个口罩，又在妈妈的包里放了一个。她回来一坐下，我就会端一杯水给她。“妈妈，你让我写的字帖写好了，地也拖干净了，你好好休息一下吧!”

妈妈打开包包，取出我放的口罩，笑着扬了扬：“ 看到它我就知道，我的宝贝不再是大马虎了!”

学习和总结的心得体会篇5

通过教师继续教育让自己对过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识，获验。现主要从教学方式方面总结如下：

教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”。

一是教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。

二是教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

三是教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。

还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。

四是教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。

信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。

通过本次继续教育的学习，使我更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化知识结构、提高专业水平。我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术处理教学工作。

学习和总结的心得体会篇6

通过此次为期半个多月的党校学习，党校给我们开设的五个专题的课程，分别使我对党的最终目标和现阶段的主要任务有了全面而深刻的认识，对新时期的党的性质和指导思想有了全面的感性认识，对新时期党员应具备的基本条件、党员的权利和义务有了系统的认识，对个人修养、综合素质及世界观、人生观、价值观提升和改造有了明确的目标和方向，更重要的是，使我能够更好的端正入党动机，履行党的宗旨，争取早日加入党组织。以下是我这次党校学习所收获的具体几点体会：

首先，此次党校培训教给我的第一课就是中国共产党的最终目标和现阶段的主要任务：中国共产党的最终目标和最高理想是实现共产主义，现阶段的主要任务是建设中国特色社会主义。实现共产主义是我们中国共产党最终奋斗目标，引领着党和人民不断为这个理想和目标不断奋斗和前进。而现阶段的主要任务就是为最高理想和最终奋斗目标服务的。在过去为革命胜利而艰苦奋斗的时期，之所以能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利，就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功?我们的建设怎么能够成功?这使我认识到，一个人活在世上，不能没有信仰，也不能没有追求，

一个人只有建立了自己人生道路上正确理想航灯，才不至于使自己的人生轨迹偏航，才不至犯错误，而造恨终生。

其次，通过此次党校的学习，我深刻认识到，中国共产党是由工人阶级中的先进分子所组成的，这是保证中国共产党成为中国工人阶级先锋队的基本条件，但并不是工人阶级的任何一个成员都可以成为党员。中国共产党同时是中国人民和中华民族的先锋队，党在增强先进性的同时，必须不断扩大党的群众基础。作为一名积极向党组织靠拢的当代大学生，我们应该认真学习党的基本理论学习的同时学习好科学文化知识，加强自身先进性修养，努力把我们党建设成为有中国特色的社会主义的坚强领导核心，为实现跨世纪的宏伟目标做出应有的贡献，更好的为人民服务。

最后，通过此次党校学习，我意识到科学的世界观、人生观和价值观的重要性，只有树立正确的科学的世界观、人生观、价值观，才能更好的为党为人民为社会为国家服务。在学习期间，我明白了每一名积极争取入党的同志首先即从思想上树立无产阶级世界观、人生观、价值观、树立全心全意为人民服务的信念，不惜牺牲一切，为实现共产主义而奋斗终身，并在实际行动中表现出来。这就是说这次党校培训对我个人树立正确的世界观、人生观、价值观有着特殊重要的意义。它全面改善了我对党的认识，为我的入党工作打下了良好的基础。希望党组织加强对我的培养，教育和考察。我要在党的熔炉中锻炼自己，我相信通过自己的不断努力，提高自身修养，能给自己创造入党条件的。

总而言之，此次短暂的党校培训学习使我饱尝了一顿理论大餐，接受了一次精神洗礼，思想上充了电，行动上加了油，成为了我人生的加油站，和未来新生活的起跑线。

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