兹付附件之一，是去年外办转请本院外办要我书写的述职报告，经已呈交，因所涉不包括今年，故略作补充。附件之二《教条与功利》，是前年应本院研究所教改会议要求所写，因写在纽约休假期间，回国过了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我对本院‘学术评价体系报告’的意见》——这三份附件坦率陈述了我对教育体制与本院教学的质疑，谨愿诸位对我请辞的理由有所了解。另有附件之四(近五年来学术活动的粗略报告)及附件之五(关于遗留问题)，希请垂顾。

此报告，将同时呈交清华校方、外办、人事办各一份。我的职衔、工作、居留及医疗等证件，合同到期时将会上交，俾便注销。目前借住的团结湖教工宿舍，其入住性质始终未获解释(参看附件之五)，何时搬离，听候指示。

五年期间，我的教学处处被动而勉强，而光阴无情，业务荒废，我亟盼回到画架前独自工作，继续做个体艺术家。

再次衷心感谢学院对我的重用与信赖。我与自己的职称实难匹配，深感惭愧。五年教学是我弥足珍贵的人生经验，虽以请辞告终，但我对本院与教学的感情，恐怕比诸位所能了解的更深。预先感谢院校领导予以批准。

我衷心的希望我的离开不能给学校带来任何的不便和伤害之处，我是衷心希望在我的离开之后，学校的教学成绩能够取得更多的成就，我的学生也能够在毕业之后找到更好的去处，这是我的希望。

若非现实与理想相差如此之远，我也不会辞去我的教师的工作的，这是一份多少人都梦寐以求的工作，在大学里当教师是有着很好的待遇和实现理想的平台，可是却不适合我!

申请人：

申请日期：

辅导员辞职报告篇2

尊敬的xx：

您好！

我担任辅导员已经有三年时间了，在这段教导期间我也非常快乐也很高兴与学生相处，一直在一个岗位上工作，让我感觉到单调，因此我想要从新开始，换一份工作。

看到自己学生进入社会中有了很大的发展，而自己却一直在岗位上没有多少成就，感到有些惭愧，我也因此想到去外面发展，我也知道想要有一个好的发展要机遇，更要自己的努力对于我的工作虽然我也比较喜欢，但是总是把这些知识作为一种理论而不去实践，不去干一番事业感觉并没有达到自己的要求。

没有人愿意一辈子普普通通。我也想去闯荡一番，经过这三年的教学，我也被学生的激情热血所带动，于是我决定去闯荡，去做一份属于自己的事业，我在大学这些年教书的经历对我来说是宝贵的财富更是一份难得的机会，虽然我选择了离开学校决定去工作，而不是做教育事业，但是我还是非常高兴有机会在我们学校工作。

人生就是一个十字路口，每天我们都要面临各种各样的选择，每天我们都需要为自己的生活打拼，以前教书是想培养有用之才，现在从事教育事业的人越来越多也不缺我一个，所以我才决定离开学校去实现我的梦想，去创业去发展，走一条不一样的到来，人生需要的是激情更需要一份勇气，如果没有破釜沉舟的勇气，总想着自己还有一条退路只会让自己难以坚持，作为老师我非常清楚这一点。

科技的发展，国家经济水平的提高，给我们创业就业提供了很多机会，更给我们提高了很多帮助，市场是很大的，也是需要我们去闯荡，光靠想是办不成事情的，正如我们教导学生的时候一样，要动手要实践我们才能做成事情，而不是一直都停留在原地空想。

我还有多少个三年，我已经不再年轻，但是我的热情没有熄灭，我也有一搏的勇士，所以我选择辞职，选择去创业，重新开始从零开始，虽然我知道非常困哪，成功的可能不足百分之一，但是总还是有希望的，只要我努力还是有机会的，我不会放弃，也不愿意放弃，我选择了这条路就决定要做下去。

离开学校是开始，也是新的起点，我不管未来如何但是都会向前走，每天的努力总会有回报的，不能在教导学生，不能与大家共同探讨教育方案了，在此道别。

此致

敬礼！

辞职人：xxx

20xx年xx月xx日

辅导员辞职报告篇3

尊敬的学校领导：

首先感谢学院领导对我的信任，委以少先队辅导员这一重任，但近来力不从心，继续拖下去恐耽误孩子们，影响给艺术学院拖后腿，遂决定辞掉少先队辅导员这职位。

辞职的主要原因是我这人爱说直话敢说真话，不喜欢的看不惯的就一吐为快，这势必会让各位领导为难没面子。不带班就是为了不管事少说话少在校停留少和学校的各位领导发生冲突，我原本就是个与世无争的人，在学校也别无所求，做人的原则也是人不犯我，我不犯人;人若犯我，礼让三分;人再犯我，我还一针;人还犯我，斩草除根。

辞职的另外原因就是本人才疏学浅，能力有限，而教师是在学生心尖上行走的'人，稍有不慎，便会贻误一颗心，本人不想耽误孩子，也不想因为学校的一些事而影响到我的好心情，我是为自己而活，我有权利让我今后的生活更精彩，我不想因为学校的一些无谓的体制上的小事屁事来骚扰我清淡的人生。

另外，感谢各位对我信任支持，感谢四2班所有任课老师对我的支持关心，四2班是一个很好的班级！永远都是！我爱四2班的每一个孩子，这几年来我对这个班不敢说兢兢业业，但也问心无愧！但正是因为爱他们，对他们的一份责任，我决定辞掉少先队辅导员这一重任，请学校另选贤人。

当然，辞掉少先队辅导员以后，我会一如既往地爱孩子们，毕竟我们班可爱的孩子们使我有幸福感有成就感。我不喜欢的是学校的某些体制，可自己又无力改变，只能消极退隐，而“两耳不问窗外事，一心只教神仙书也正是我的梦想。

情非得已，给领导填麻烦了！在此说一声对不起，理解万岁！

此致

敬礼！

辞职人：

时间：

辅导员辞职报告篇4

尊敬的领导：

您好!

诸位院领导、相关负责人：

我自19xx年始至今已在xx从事教学工作整整十一年，经本人慎重考虑，在下个学期到来之前，结束我在本院的辅导员工作。

以下是对此决定的说明：

我之请辞，非关待遇问题，亦非人事想出的困扰。而是一直以来对xx学院(前xx学院)自组建以来在教学体制、用人机制方面的不认同。这种不认同致使我自己始终被动地处在一个错误的位置。当我对学院体制有更深的认知之后，最妥善的办法，乃以主动请辞为宜。

十一年间，我在xx教学三年，并于20xx年始参与组建xx学院公共艺术系，20xx年负责创建景观装置艺术专业(原景观造型艺术专业)并于20xx至20xx年间任该专业辅导员。这些年我还多次参与学院的重大建设项目，担任重要设计任务。然而，数年来在学院多次的教学改革与科系调整中，我逐渐迷失了自己的位置与目标。这种处境也让自己处在极度被动迷茫之中，这对教学资源来说无疑是一种浪费。光阴无情，转眼十余年，我亟盼能够实现自身价值，并能主动独立处事，而非在教学与改革中将自己荒废。

我的请辞是出于我对教学体制的不适应，及不愿适应。我个人希望能在某些事物上持有不同的立场与观点。目前，我指导的20xx届本科生已毕业，本学期的教学任务的工作均已完成。我的请辞，已经在最大程度上减小了对我所在系、所在学院带来的损失和浪费。

再次衷心感谢学院对我的重用与信赖，我与自己的职称实难相配，深感惭愧。十一年的教学是我弥足珍贵的人生经历，虽以请辞告终，但我对本院与教学的感情，至深至切。请辞后的离校手续我将积极配合处理。

预先感谢院领导予以批准。

辞职人：xx

20xx年xx月xx日

辅导员辞职报告篇5

尊敬的领导：

您好！

我很抱歉，我需要向学校提出辞职了，我想我还是不适合这份工作，我这一年的工作表现您也是看在眼里的，成绩非常的糟糕，我不得不承认自己的工作能力是并不能胜任这份工作的，我为了自己的发展考虑，也是为了我所带领的那群学生们，我只能辞职了，我希望您能在这个月月底之前让我离职，万分感谢。

我是去年来到我们学校的，我那时候的确是太年轻了，对自己的工作能力太过于高看，觉得自己能够胜任辅导员这个职位，但是经过这一年的工作，一次又一次的打击，让我的信心逐渐的消失，我越来越不敢面对您，因为我知道，我最后迎来的只能是您的批评，首先是我班上的学生多次发生旷课现象，并且每次旷课的人数最低都是一个寝室，但是我却没办法阻止他们，我真的不知道拿他们怎么办，越是到后面，他们越放肆，我发现就是对他们进行批评是没用的，可以说就是油盐不进的那种。再就是他们上课的氛围可以说是最差的，本来我们学校上课就是要上交手机，自己放到教室前面手机袋里面的，但是我班上的学生无论是上什么课，教室前面的手机袋都是空空如也的，我现在几乎每天都能在自己的办公桌上收到教务处给我的班级扣分单，我却是无可奈何。还有就是这个班集体是我见过最没有集体荣誉感的一个班级，无论是学校晚会出节目也好，还是去参加义务劳动也好，反正是绝对不会有人主动毛遂自荐的，就算我点人去，他们也不见的会去，我在他们的眼中毫无威信可言，我不知道这是为什么，可能真的是我的管理方式有问题吧，这样一学期下来，这个班的期末考试成绩也是非常的堪忧，一个班五十四个人，有三十六个人存在着挂科的现象。

能够把一个班级带成这样，作为一个辅导员我应该是前无古人后无来者了吧，但是我可以向您保证，我已经非常尽心尽力的去对待这个班级了，我绝对不存在不认真对待的情况，这点还希望您相信我。所以说，还是我的个人能力存在着问题，这是我第一次当辅导员，我想也会是最后一次了。这件事我已经尝试过了，也为之努力过了，但是并不适合我，我就只能选择放弃了，现在我家乡那边的小学需要教职员工，面对一切小学生，我还是非常的有自信可以胜任的，所以我的辞职还望您批准。

最后也是希望领导您能一直身体健康，工作顺利。

此致

敬礼！

辞职人：xx

20xx年x月x日

辅导员辞职报告篇6

亲爱的学校领导：

您好！

此刻，我满怀歉意的向您写下这封辞职报告，对离开学校的这个决定我感到非常的不舍，但是因为自己家里的原因着实没有办法，只能忍痛向您提出辞职。

对于我能在学校工作我感到十分的感恩，我是在这个学校毕业的，之后大学毕业之后便留校了，起初留在学校都还只是一个细小的教职工人员，有幸得到学校领导们的赏识能够让我在学校工作没多久就担任上了学校一个班级的辅导员，对我担任辅导员的那一刻起，对学校让我担此重任的时刻开始，我就自己在心里下定了决心，我一定要好好的做事，踏实做事，为学校取得优异的成绩来回报学校领导的信任。之后，我不管是什么事，我都勤勤恳恳的在为学校做事，所幸我带的班级的学生都非常听话，也非常懂事，所以我上手的很快，在学校其他前辈辅导员的帮助下，我很快就开始独立的带班，之后也取得了“优秀辅导员”、“学校优秀干事”等称号，自己所带的班级也在学校大大小小的活动中取得非常多的荣誉，当然这些都离不开学校的栽培，是因为学校的信任，所以我的教学工作才能进展的如此顺利，在这中间我虽说也遇到过学生不服，学生犯错等问题，但我都是秉承着和学生做朋友的思想，为他们解决各种各样的难题，我自己本身也很喜欢学校这个环境，对于当大学老师这个事也相对于其他中学小学老师要轻松，毕竟大学生已经是接受过高素质教育的人，而且也已经是个成年人了，在沟通方面也会比较轻松，所以我很喜欢自己的这份工作，如果不是发生这件事，我真的觉得自己会在学校做到以后退休。

前几天，和家里人打电话，妈妈告诉我爸爸因为长期的劳作，现在身体已经不如以前了，最近也经常咳嗽，去医院也检查了，可是医生说要好好的休养，以后尽量不要太过于劳累了，而我家也只有我一个儿子，所以思前想后，还是决定辞职去家乡那边找一份教师的工作，那样我还能有时间多回家看看父母，也能替他们分担一点，让他们能够好好休息，虽说自己心理有万分的不舍，但是这是没有办法的，我应该懂得感恩，懂得父母以前为了我也很不容易，现在我长大了，能够独当一面的时候了，也该换我去照顾他们了。

所以希望领导能够尽快批准，我将对学校咏怀感恩。

此致

敬礼！

辞职人：xxx

20xx年x月x日

辅导员辞职报告篇7

尊敬的校长先生：

经思忖再三，我还是决定将这份辞职报告递交给您。

20xx年秋，身心俱疲的我抱着重新进行教学改革、探索“如何在农村学校开展语文综合性学习”的课题研究的希望踏进了纳家户学校的大门，期待在这里开拓一方属于自己教学改革成果的天地。可是，两年过去了，教学上，我距离自己的原定目标越来越远，而收获得更多的是无尽的心痛、失落、彷徨、无奈、落寞、自信心也大打折扣……

上学期的期末成绩大大出乎我的意料，尽了很大的努力，却考了个让人耻笑的倒数第二名。尽管学生的考试成绩是由多种因素造成的（监考、阅卷、抄分、计算总分平均分等等），但最终结果是由任课教师一人承担的，如果考试的各环节是透明的，我相信最终结果不是以我的倒数第二名来结果的。一学期忙忙碌碌，几乎没有喘气的机会，临了却成了被耻笑的对象。那一段时间，天是暗的，心是灰的，我好想一个人悄悄躲起来独自品尝无助的痛苦。我的阵地在三尺讲台，我需要充实的工作填补空虚的忙碌。可学校连这微小的要求也满足不了。早在暑假里，我就整装待发，准备在开学后重拾课题研究及冲刺本学期的优质课竞赛。可是，学校却安排我不上讲台，专搞打印及远程教育。校长，您考虑过我的感受吗？或许，这一工作是很多人梦寐以求而不得的，可我并不需要。工作九年了，我除了论文和优质课外，几乎没有其他荣誉，我很想在自己年轻时，在教学上有所作为（不只是考个好成绩）。做好这项工作的前提是：有一定的先进的教学理念，有一定的实践空间和时间，一定的活动精力，离开这些，只能去完成那些例行工作。而我又不甘于做一名在教学创新上默默无闻的人。成就感对于我来说，已是久违的朋友了，我渴望自己找寻属于我的平衡点。我觉得成就感不等同于几句表扬的话，它是对一个人的付出的肯定与回报，渴望有成就有错吗？

也许大家并不相信，我不会操作电子表格，甚至有些惧怕它，word也只是会一些文本操作，至于各类标签更是想都没想过，更可悲的是连别人制表、设计标签都没见过，以前绘制的少队考核表，就如同是用直尺在本子上一条一条画出来的'，唯一不同的是用鼠标在电脑上绘制。别人不会可以理解，我不会不是理由，分配给我的工作就必须会做。这学期开学的前一个半月，每天，除了吃饭、上课、批改作业、睡觉以外，其余的十几个小时，全部是在电脑前摸索打印各类表格中度过的有谁相信啊？！可这的确是事实！！学校里没有可以请教的人，（以前会绘制表格的现在已经淡忘）下午放学回家也是在天黑得不能再黑的时候，没机会请教其他人，所有的一切只能靠自己摸索。孤独、无援、失眠、健忘、按捺不住的急躁是那时的真实写照，上交的表不能按时上交，我心急如焚，却还要高风亮节，保持满面春风来工作。面对“两强”验收这一浩大工程，做为一个小分子，我经受着生理与心理的双重考验，被误会、误解那是常有的事，疏于解除误会更是常有的事—我没闲功夫呀！这学期，我真的是经历了一次别样的考验，代价是体质的不断减弱和视力的急剧下降。身体是革命的本钱，只有拥有了健康的体魄才可以继续工作，为了保存精力和体力，我不得不将少先队的部分工作暂时搁置起来，主攻“两强”验收和数学教学工作，数学教学对于我可以说是0的开始，只要认真努力过，结果不好，我不会愧疚。

我很喜欢少先大队的工作，喜欢与孩子们在一起，看着他们快乐成长，更期待借这一机会，将我的许多新想法付诸实践，让我的梦想在孩子们的世界里实现。任辅导员的第一学期，由于刚到新环境各方面的情况都不了解，学校的各项制度不明晰，老师状况不清楚，加之，带了一个很让人头疼的毕业班，我不能马上进行大刀阔斧的制度改革，而是继续沿用以前的做法，然后，静静地观察、默默地记录。一学期过去了，我基本了解了学校的各项情况，知道了大队部的学生怎样开展工作、发现了学生身上的野蛮之气的根源，了解了学生工作中的弊端。于是，第二学期，我开始修订大队部的考核细则、考核制度、考核标准，重新设计、打印新的考核表格，召开了三次60人以上的少代会，推选大队干部，开始逐步培养学生公开、公正、公平的工作作风（和学生一道讨论流动红旗的评比结果，随时检查核对学生打的评分，在队的例会上表扬认真负责的做法、批评乱打分、算错分的做法），培养学生敢于说实话、说真话的胆量，培养互相监督的工作作风，培养学生做好事的习惯，培养班级间学生互相帮助的意识，建起了少先大队好人好事登记站、广播站……

学校里就像刮过了一夜春风似的，学生逐渐变得“秀气”起来，好人好事每天可以登记二、三十件，不良行为被检举的也多了起来，最直接的表现是学校干净了很多，而且，每天主动捡垃圾的学生有增无减，有的班级在大队部的号召下还成立了“校园阳光小队”，负责监督、清捡其他班级没有清理干净的环境区。一些班主任欣喜地告诉我，他们班的学生面貌和以前截然不同。我要的就是这个结果，我还要培养他们自己管理自己的能力，把老师从繁琐的班级事务中解放出来，指导学生工作。这样一举三得，既培养了学生能力，又解放了老师，还创出了学校的品牌！

我相信只要我努力从各方面主动为学生开辟让他们得以展现真我的舞台，孩子们一定不会让我失望。第三个学期，孩子们已经能够自己组织开会，领导工作了，在大队长的带领下，各项工作井井有条。我还打算把升旗仪式交给大队部的学生来操作，一轮又一轮的训练，会使这帮孩子快速成长起来，成为老师的左膀右臂、得力助手，同时，也为他们在其他学生中树立威信，让少先大队变得神圣起来（事实上，在孩子的心里有没有少先大队都无所谓），让他们觉得加入少先大队是多么自豪，学生有了这样的认识，少队工作就容易开展了。再者，这些孩子上了中学，很强的组织管理能力，对纳家户学校也是一个很大地宣传！这个前卫的想法刚实行了一周很快就被扼杀在摇篮里了：学生主持升旗仪式，给老师训话，怎么能行？

非常感谢学校给了我担任辅导员的机会，经过两年多的少队工作的磨练，我成熟了很多，当然也得罪了不少人，有时，不得罪人就没法工作，团结合作是必须的，但表面上的一团和气只会导致工作的更加被动，学生学老师的样子，老师怎样处事，他们学得很快，我深有感触。少队工作想开展起来，只凭少队辅导员，太难了！！！小学里，班主任不仅是班主任，更是一名中队辅导员，毕竟小学是以少先队为单位管理学生的，失去了这个载体，去管理学生，学生就变成了无组织的游民，倘若失去了班级的限制，那将是一盘散沙，如若将学生从心灵深处吸引到少先队的组织里来，即使没有班级的限制，他们还是一个整体，而整体的灵魂就是少先队这个组织。没有中队辅导员的配合，学校的大力支持，大队辅导员怎么开展工作？而中队辅导员的配合，学校的支持不是说在嘴上的，需要一步一步去完善。全员育人、全程育人需要学校里的每一名老师的共同努力。

学生的工作热情、学习热情老师可以想方设法来调动，老师工作的动力除了自身对职业的热情之外，是不是也需要其他的辅助动力？

许多的事实，让我不得不回到现实中来。在纳家户学校我从事了5个学期的大队辅导员的工作，每学期的岗位津贴是人民币30元，日工作价值是2角5分。其中xx—xx学年的两个学期的津贴一直没有发放原因是那一年的第二学期校长在学期的第一次例会上说过：“这学期不发少先队和教研组的岗位津贴。”至此，少先队的岗位津贴降至一学期30元。本学区有些一百多人的小学校，大队辅导员的岗位津贴是50元，其他学区大一些的学校有80元、100元、120元不等的。纳家户的少队辅导员并没有比别人舒服多少，相反，在那时，我付出了比别人多出了n倍的努力，却连岗位津贴都被扣除了！这只是惩罚的一部分。记得，xx年冬，进行岗位聘任时，纳家户学校的大队辅导员的周课时量是7课时，现在，一会儿是5课时，一会儿是6课时，总之，不是当时公布的7课时。难道纳家户学校的大队工作就那么不值一提吗？相互理解、支持、协助、只讲奉献，不讲报酬，为别人的工作成绩而努力奋斗，到头来，报答我的却是无尽的哀伤。别的老师都可以平平静静地、幸福地、平凡地跟班上，我不能，我就像一只足球被踢过来，踢过去，哪里需要我去填空补缺我必须到位。两年多来，我一直这样努力地做着，最后的结果是工作量加了又加，工作价值贬了又贬是一个正常人都会有想法努力付出的人总没有好下场！

尊敬的校长，我真的是无能为力了，无论我再怎样努力，我的工作成绩都不够理想。我不想继续作践自己的自尊心，甘愿辞职，辞去学校少先大队辅导员职务。校长，我需要做一名普通老师来证明我的存在，让普通老师的工作充实我工作的热情，填补空虚的忙碌带给我的落寞。

请校长批准为盼！！不甚感激！

xxx

20xx年xx月xx日

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