一直以来，从来不觉得自己是容易哭的人，父母从小教育，男人是不能随便哭的．但是这段时间，看着电视不知不觉的眼泪就下来了．刚才看电视，小学四年级的小男孩握紧拳头告诉＂焦点访谈＂主持人敬一丹说：＂要坚强！（他要离开母亲，被政府送到外地上学，可是他没有哭。他还告诉他母亲，一定要帮助其他需要帮助的人！）＂。那一刻，敬一丹哭了，我也哭了！我无法想象这话是从一个10岁小孩的口中说出来的！５.12已经过去了一段时间了，大地震给我们带来了毁灭性的灾难，也改变了我们的生活。同时也让我们明白了很多!

坚强！看着灾区脸上还带着稚气的孩子，他说我们要坚强！天灾给我们留下了太多的苦难，对于这些孩子，在这之前他们还依偎在父母的怀里撒娇，但是今天他们已经学会了坚强。还有很多生活在优越家庭里的孩子，还在过着衣来伸手，饭来张口的小皇帝小公主般的生活，爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈，溺着宠着爱着，他们学会坚强了吗？

感恩！地震发生后，来自社会各界的爱，来自四面八方的救援物资不断的到达灾区．消防战士，志愿者不眠不休的救人，顾不上喝一口水，吃一口热饭！这些不光灾区人民看在眼里，全国人民也看在眼里．所有认识不认识的人，捐钱捐物献血。而在灾区，从都江堰到成都的公路边挂满了纸牌，上面写着：＂您们辛苦了！谢谢您们！＂这些是灾区的小朋友自发写的，没有人教过他们必须要这么做。不光是他们，我们也学会了感恩，感谢工作中给予帮助的同事，感谢朋友，感谢家人，感谢父母，感谢给予你帮助的生命中的每一个人！

宽容！昨天看新闻，两个中年妇女在公交车上吵架，起因是由于车上人多拥挤，其中一人踩了另一人的脚。吵到后来不可开交，司机劝驾也不听。这时有一位老大爷站出来说：＂你们吵什么吵？多大点事，想想灾区受灾的同胞，那些被截肢的同胞。如果他们的脚能好好的，我让他们怎么踩都行！＂两个人听见这话立刻就停止了争吵！这样的事情在我们的生活中发生的还少么？而由于这样的小事发展成打架斗殴的也不少见。"是的，如果他们都好好的，我让他们怎么踩都行！"其实有时候，人与人之间仅仅只需要那么一点点的宽容，那么我们的世界将会更加的美好!

灾难带给我们的改变，远远不止这些。这种影响将会伴随我们一生。擦干眼泪上路吧!怀着一颗感恩,宽容的心.用我们的坚强，自信，乐观去帮助您生活中的每一个人！明天一定会更好!!

9.7地震心得体会篇2

3月26日下午，学校组织防震应急疏散演练，通过观摩演练，我有以下几点体会：

一、举行防震应急疏散演练很有必要。通过防震应急疏散演练，有组织、迅速地引导学生安全疏散，让学生掌握逃生的方法，进一步提高学校师生应对各种自然灾害及突发事件的应变能力，增强自护和自救能力，因而能够最大限度地减轻地震灾害造成的损失。

二、领导高度重视是演练成功的保障。本次应急疏散演练，学校领导高度重视，成立了以校长为组长的演练领导组，制定了比较完善的《防震减灾安全演练方案》，设立了指挥部，明确了工作人员分工及职责，并在演练前详细向师生讲解预案内容，让师生熟悉演练程序。

三、本次应急疏散演练基本成功。整个疏散演练活动的过程紧张有序，全体学生在老师的指挥下按照事先设定的疏散通道，迅速地撤离了教室，并到达学校操场的指定地点，没有发生任何危险事故。整个过程紧张有序，师生们把它当成一次真实的逃生经历，没有丝毫的疏忽。通过演练，全体学生均掌握了逃生的核心要领（护头）和其它基本要领。

四、本次演练贴近真实，但与实战还有一定差距。如：

演练中有的同学嘻嘻哈哈不够严肃：撤离教室时没按规定的

延时撤离，所以人员比较集中，容易发生挤倒、踩踏等事故。

五、应通过拓宽应急演练层面，普及应急公共安全知识。通过本次应急疏散演练，学生们有了很大的收获，学校也积累了一定的经验。

9.7地震心得体会篇3

学校是城乡较大的人员密集场所，学生是在地震灾害中可能受到严重伤害的较大群体。如何加强对学生的防震减灾知识教育和地震应急疏散演练，增强学生安全意识，提高防御地震灾害和自救互救能力的有效途径，是学校安全教育的一个重要组成部分。因此，学校要高度重视并进一步规范和加强学校地震应急演练工作，在演练中检验并不断完善学校地震应急预案，提高学校地震应急预案的科学性、合理性和可操作性；通过演练逐步增强学生自觉识别地震谣传和积极防震避震意识，掌握防震避震技能和自救互救能力，使学生在遭遇地震等突发灾害事件时能够镇定应对，积极进行自救互救，尽量减少伤亡。综合我们学校组织的数次疏散演练，得出如下几点体会。

一、疏散演练目的要明确

疏散演练并不是让学生产生恐慌，认为灾难即将来临，而是为了让学生在真正的地震来临时减少恐慌，避免更多损失。经常性地演练，学生才能在承受巨大心理压力的情况下按照曾经演练的程序迅速、有序撤离，避免在地震时真正发生出现恐慌、慌乱。

演练和不演练绝对不一样。通过地震应急疏散演练，使师生掌握应急避震的正确方法，熟悉紧急疏散的程序和路线，确保在地震来临时，应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护师生的生命安全，减少不必要的非震伤害，同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。

二、疏散演练人员责任要明确

平时疏散演练，急时疏散疏导人员，必须责任到位，培训到位；必须保持一贯的警惕性，每个人都明确自己的职责，在第一时间履职到位。

班主任是本班的地震应急疏散演练的指挥员，不但要听清楚学校下达的警报，而且要组织好本班学生按应急预案进行实施。

疏导员即任课教师，在演练开始前要到达所负责的岗位。在疏散路线的每个拐弯处，都要有专人负责，而且要切实履行职责，严防学生踩踏和串线，以免造成二次伤害。

学校应急疏散演练领导小组成员要及时掌握和观察各个班级疏散情况以及各个楼梯口的情况，做好应急指挥调整。三、疏散演练要求要明确

1、在疏散过程中不要惊慌，保持镇定是首要，迅速进入是关键。

2、要严肃认真，要当作是一场实战来演练。

3、保持安静，动作敏捷、规范。要有序地疏散，在走出教室门和下楼梯时，严禁推拉、冲撞、拥挤、串线、跌倒。

4、疏散过程中，要双手护头，以防被砸。

5、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。紧急清点人数，预防遗漏，准备二次抢救。

安全工作是一切工作的重中之重，关系到一方的稳定，一方的平安，完善各种预案，建立长效机制，责任到人到位，才能做到有备无患，万无一失。

9.7地震心得体会篇4

为提高我校广大师生对地震来临时的防震避险意识，这半年来，我校利用不同的教育途径提高学生的防患意识和自我保护能力，并于2008年10月开展了一次模拟5-6级地震的地震防震演习。这次演习开展的目的是要通过全校师生的亲身参与，更广泛地宣传和普及防震减灾知识，提高全体师生的防灾减灾意识和自救互救能力，同时也借此检测我校对破坏性地震应急情况和应对重大突发灾害事件的能力。

下午三点整，随着演习总指挥熊校长"地震演习开始"的命令，"呜……！"一声尖利的警报突然拉响，"地震了"正在教室上课的学生们在老师的指挥下，按照先前所习的要领立即迅速抱头，闭着眼快速往各自的桌子下钻。两分钟后，一声长鸣的哨音传来，"主震结束"，同学们又在老师的带领下依次有序地从不同的'路线撤离教室。整个过程只用2分37秒，虽然短暂，但让我们这些学生获益匪浅。

作文这次演习活动开展得十分成功，在演习过程中，每位同学都积极配合老师完成这项任务，这个活动给我留下了很深的印象，懂得了在地震过程中如何逃生，也懂得如何与他人默契。真希望学校多开展类似的活动。如果汶川那里早开展这样的活动，灾难也不会这么惨！

9.7地震心得体会篇5

教师是学校的基础，师德是教师的灵魂。教师是太阳下最光辉的职业，谭千秋老师在这次地震中用生命诠释了这一格言。

师德是教师素质的灵魂：我们往往视师德为一种个人修养，较多强调教师个人的自律。显然，仅仅重视个人修养、仅仅要求教师自律是不够的。我认为师德是教师素质的灵魂，遇到特定的环境，就会得到升华或者泯灭。今年的5月12日当地震灾难突然袭来时，谭千秋老师用自己的血肉之躯护住了他的学生。在那千钧一发之际，人生阅历丰富的他本来有机会能够从容自保，但是他首先想到了学生。在那一瞬间，他眼前可能浮现出自己的妻子和孩子，也可能有些许迟疑和犹豫，他毅然地张开双臂,护住自己的四个学生，把生的希望留给了他们，把死亡留给了自己。在他的身后，留下了一个家庭的悲痛和惋惜、四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。他无私的爱就像种子一样开始发芽、他的师德在地震中升华，他的行为感染了无数的教师和我本人。

健全制度促师德。无规矩不成方圆。一般学校为了培养老师的师德在工作纪律、态度作风、仪表形象、遵纪守法、廉洁从教，将对教师的师德要求，由抽象变为具体的行为约束，使教育工作者常修为师之德，常怀律已之心。促进了师德建设水平的提升。据同事讲谭老师走在校园里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走，怕学生们玩耍的时候受伤。当我们看到这些细节的时候，就明白谭千秋的勇气和力量来源于哪里。谭千秋的行动并非偶然，只有对学生巨大的爱和对职业的虔诚才能让一个人在面对死亡威胁产生如此大的勇气是师德的闪光!

创新载体促师德。师德建设的主体是教师，如何围绕主体激发潜能、发挥作用、提高质量，培养教师神圣的师德。这是我们学校 (此资料转贴于建设的一个重要课题。

正是由于这种神圣的师德，北川教师刘宁在地震时先救出学生却永远失去女儿。

正是由于这种神圣的师德，都江堰聚源镇教师在地震时为疏散学生而放弃了逃生的机会。

正是由于这种神圣的师德，广安的特岗老师为救一个被绊倒的孩子而献出了自己的生命。

正是由于这种神圣的师德，平通中学的化学老师乔广平在地震时呼喊所有的人快跑，自己却跑到了最后。

他们用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么爱，什么是荣耀!

当成千上万间房屋倒下去的时候，是他们的爱撑起了整个世界!

灾难带给我们的，绝不仅仅是伤痛。教师的人格是教育的基石,作为政治老师的谭千秋用自己的生命给学生上了最后也是最完美的一场思想政治课，当那些被他救起的孩子长大后，他们将会比别人更加懂得什么是勇气，什么是无私，什么是不责任，什么是民族的灵魂。

国家大计,教育为本,教育大计教师为本,教师是教育第一战线的实践者,是文化知识的传播者,是学生人生道路的引路人,教师的言传身教,人格魅力直接影响者学生的成长.汶川地震考验了一批教师的师德思想品质,只有对学生的爱和对职业的虔诚才能面对死亡产生出如此大的勇气.使我深为感动,作为教师一员深知自己肩上的重任.通过学习使自己对教师的责任有了新的理解和认识,在今后的工作中躬耕教坛,甘为人梯,爱生如子,无私奉献,平平常常显本色,普普通通见真情.

9.7地震心得体会篇6

灾难总是这样残酷的突如其来。5月12日午间，四川汶川发生7.8级地震。此次地震非比寻常：云南、海南、四川、湖南、重庆、江西、湖北、北京、甘肃、山西、内蒙古都不同程度地受到波及，影响面之广，实为罕见。

地震当前，或许还有惊惶失措，或许还有惊悚无言，但温情、爱心和理性也开始大面积汇聚。从震感中沉静下来的人们，迅速通过手机、网络互致问候、擅自珍重；灾区状况在第一时间以dv、手机摄像等形式遍布网络，激发更多的关切、驻留更多的情义；在网络论坛，向灾区人民表达慰问、向死难者志哀的帖子业已人流如堵；灾难中的求生方式、注意事项早早地挂上站的首页……短短时间内，这样的情怀细织密缝，这样的行动此起彼伏。人们以一种感同身受的心情、守望相助的担当精神，表达着悲悯、传递着温暖、释放着冷静和坚强。

每一次灾难都是对于公民精神的试探，这一次，于长歌当哭之中，我们也更深刻地体会到一个公民社会的孜孜成长，其中所彰显的自组织意识和推己及人的普世情怀令人感念。于慌乱中坚毅、于悲痛中自持、于行动中凛然向前——这场灾难中，因为有了这样有关切、有行动的积极公民，而无惧世事无常。

灾难总是难免的，它与人类如影随形，是我们命运的一部分。其中所见证的既有自然界的乖戾，也有人类的渺小。但人类不屈不挠、繁衍生息的历史，同时也见证了仍然有一种艰难的拯救性力量存在，那就是风雨中的坚持、逆境中的坚韧和守望中的相知相守、不离不弃。正是依靠着这颗或许微弱却又蔚为壮大的精神火种，我们才得以在彼此的眼中看到自己、找到温暖，并积蓄奋发向前的力量。

靠近我，温暖你。“每一个人都是这广袤大陆的一部分，任何人的死亡都是我的损失，因为我是包孕在人类之中的。不要问丧钟为谁而鸣。它为每一个人敲响。”——约翰·堂恩的诗句历经岁月风尘，至今余音绕梁，理应成为我们对待灾难以及灾区人民的“启示录”。勿庸置疑，这是我们从灾难的巨大阴影中突围而出的唯一道路。

世事无常而人类有常；生死无住而信义有住；地震惯于长夜过春时，而一个有情有义的公民社会却永远敢于怒向刀从觅小诗，以行动兑现爱心，以灾难砥砺精神。每一次灾难的发生，都不应只是痛苦和遗恨的深渊，还应是沉着和坚定的传播之地，更应是营造公民社会高地的一次珍贵的路演。我们置身其间，既是悲切的亲历者和见证者，也当是无可逃遁的行动者和担当者。

7.8级大地震无可挽回的发生了，灾区人民生活在水深火热之中，在之后很长一段时间内，作为唇亡齿寒的同胞，我们有太多的道义责任，奉献至诚爱心、纾解灾区凄切、连结救助之网，与灾区人民共经风雨、共同进退。地震中国，对应着情义中国，天变不足惧，训练有素的公民社会以自强不息的精神足以抵御任何风霜。

9.7地震心得体会篇7

昨天我们跟随着师父一起还为缅甸祈福，为此劫难而感受生死的无常，但似乎又离我们很遥远。当我们仰望天空时也许会有很多疑虑，为什么浴佛节天公不做美呢?为什么护法神不来护持呢？为什么看不到阳光普照呢？难道佛陀真在涅磐之中？难道末法时代的众生真有劫难？看着师父离开的背影有种不祥感袭满全身。下午无心参与学唱三宝歌，急忙赶回家。

今天早课结束后，看到佛堂上供养的善知识已经离我而去，当时善知识以摄受力传授我“慈悲”两个字，也许善知识当时看到我慢心太重，所以用那种无形的大悲心力量摄受于我，善知识那种慈悲微笑总是在眼前闪现，其他师兄都得到善知识不同的加持，时至今日我也没有发起慈悲心，只能忏悔自己业障重，自己不行持很难得到加护，祈求善知识加持我，愿我早发慈悲心利益一切众！

师父曾经开示说过秋天的苹果典故，所以当下要从种善因开始，于是我去请花供养三宝以此提策自己时时种善因。手捧鲜花满心欢喜，当我无意中看到有人拿着报纸，上面几个大黑体字“四川发生7。8级大地震”时候，我不敢相信这是真的，快速回家上网看新闻，当我看到网上都是地震新闻时，我心刹那间停止了转动，木已成舟，无常随时伴随着我们。上午为异国祈福，下午我们就遭此劫难，大自然的惩罚就这么迅速吗？穿越沧海，穿越时空，穿越我们内心世。护法神真的抵抗不了业力吗？如此殊胜日子怎么会这样呢？真的是万法皆空因果不空吗？

上班的路上我象游魂一样，看到路上川流不息的人群，年轻人的欢声笑语，孩子们在亲人面前幸福感觉，仿佛瞬间也会消失，四川遇难的同胞昨天也许跟我们一样，可是他们怎么会知道一刹那就从这个地球消失了呢？无常真的离我们越来越近了吗？此时遇难的同胞是什么情况呢？有多少生还希望呢？会象唐山大地震吗？我都不知道这一天是怎么过来的。

布施

下班后迅速打开电脑看新闻，看到媒体报道，我们的总理在第一个时间内赶到灾区，心有所安稳，因为有南方去年受灾报道，所以总理的形象就是菩萨形象。新闻媒体如此迅速进入全程报道募捐中，也是由衷的让我感慨，庆幸自己生在这个有爱的国家里。随之而来的是个人，团体机构募捐陆续如此之快进行中。子曰：“人之初，性本善”，又如《地藏经》云：“为善为恶，逐境而生”，一次灾难面前让我们心底的善念彻底开发出来，可是这种代价也太惨重了吧？再继续看报道，一些与我们国家人民有感情冲突的异国电视台，都陆续呼吁人力，物力不惜代价支援我们遇难灾区，各国领导人也开始致电慰问，原来我们地球本是一家人，法界一切有无情本是一体，当自然界这种无法抵抗的灾难来临时，我们这种心与心所连接的力量是无形广大的。

当我们从媒体中看到总理用沙哑嗓子喊话：“希望大家再坚持一会！”,眼泪就想掉下来，菩萨应以何身度你就现何身，以什么方式度你就用什么方式，这种无畏布施的力量就是跟业力在赛跑，信佛人大多数喜欢修行到有神通，可知神通大不过业力吗？愿力这种无形的力量可以改变业力，依报（周围环境）随着正报（自己内心）转，感恩父母让我们生在这个有爱的国家，感恩总理在灾难面前如金刚手菩萨一样镇伏一切困难的袭击。

当你从媒体报道中得知一个战士跪地求着说：“让我再去救一个吧！”，你还会不动于衷吗？当他舍命去救助一个陌生人，难道不是体现了佛教中的“一切如母有情”吗？

随之而来的募捐形式铺天盖地，只要你有颗悲愍心，感觉到这个大自然界本是一体，那一切如母有情让你无动于衷吗？金融机构募捐手续一路绿灯，随时你都可以去感发一次你的慈悲心现行，各个团体机构募捐都在积极筹划中，虽然我们每个人只是一盏蜡烛，但是满天的星星还会驱赶黑夜呢，今天我收到中国移动1－2元的捐赠信息，随手一点，得到感恩的回信，小小的善举成就我的慈悲心发起，晚上看到媒体报道中国移动这次募捐居然到了几千万，而且还没有结束，你随手的一点，成就我们这个满天星空的世界，前方遇难同胞少些痛苦，就可以吃到一袋方便面，解决一时的危机，如果挺过这段黑暗，黎明还会远吗？让我们共同撑起这片蓝天，让我们的慈悲心成为有行的！

祈求

“2008年5月15日，南昌市出新幼儿园的小朋友点起一根根蜡烛，进行祈祷。”祝福在12日地震中受灾的四川人民和前往灾区救援的广大人民解放军、武警战士和医务人员。希望他们能够早日战胜灾难，使灾区重建家园。

当我看到图片中，那一盏盏烛光在黑暗中闪闪发光，毫不逊色天上的星星，再看那些小朋友在黑暗中闪闪发光的祈求眼神，那双小手小心翼翼的捧着蜡烛虔诚的祈求，此时我们的心在做什么呢？

也许我们随着大家也去募捐了，也去关注新闻视点了，可是内心深处真的能发出那颗菩萨一样的悲愍心吗？当你吃着可口的饭菜时候，可否想到我们遇难的同胞还在寒冷的废墟中等待救助呢？可否知道前方战士忘我的奔赴危险境界呢？当我们遇到如此境界是不是也会象菩萨一样想到一切如母有情呢？会不会逃避境界去找避风港师父那里呢？我们是依止，不是依赖。如经论云：“诸佛非以水洗罪，非以手除众生苦，非移自证于余者，示法性谛令解脱”，佛陀给弟子们开了祈求这个法门，都知道观世音菩萨有求必应，但是都去求什么了呢？在我们当下缘起，我们除了布施以外还要猛力祈求自己相应法门的佛菩萨，祈求我们苦难同胞早日解脱这种境界！祈求天气好转救助工作顺利！祈求灾后快速重建家园！

回向

每天工作，学习，早晚课都一心专注回向苦难中的同胞，每天看着网上时刻更新的信息泪流满面，看着废墟中躺在着各种姿态的孩子们，看着他们在痛苦中离开这个世界时候，你能安稳入眠吗？看着水中漂着幼小园那些遇难小朋友尸体，穿着各种衣服而去天国，他们刚来到这个世界，还不了解这个世界，就在惊恐中离开，我的心在隐隐作痛，我是凡夫，所以只看到这个果向，佛陀是遍智，知道宇宙一切真实相，所以应缘起给我们开示那么多经典，但是我们真信了吗？我们都知道佛是真语者，不妄语者，又多少人真信呢？也许没有见过佛陀，感觉跟神话一样，可是善知识们的教戒开示可否认真去体会了呢？

愿我们佛弟子都应自己当下缘起去布施，祈求，然后回向正在废墟中煎熬的同胞们，回向前方灾区的救助者，回向逃脱生死线的同胞们能早日重建家园，从痛苦中早日解脱出来，回向已经离开了这个世界的所有一切苦难同胞，也许你们会随着自己生前的善恶去六道中轮转，也许生入天国从此困苦中解脱，也许继续轮回，进入无始劫的身心逼脑，痛苦无量中，愿我们当下的所有善行都回向于你们，愿你们一起跟我们念佛，愿你们早生善处，愿你们早闻佛法，入佛之智，愿你们早日重返人间，救渡一切如母有情，愿我们善行共业的愿力能战胜大自然给予我们的惩罚，我们知道因果了，我们要当下从心开始，从我做起，一切如母有情都得到佛光普照，灾难从此远离，我们不是个体，三千大世界本是一体，和谐的力量改变我们末法时代众生的业力，愿我们随着菩萨们的大愿力一起战胜困难！

9.7地震心得体会篇8

为了提高学生的安全防范能力，应对各种突发紧急事件的发生，我校组织学生进行了防震演习，每个班在进行班队会时，按照不定时的防震逃生演练方案进行了演练。

防震演习程序为：警报响起、各班自救、组织撤离、操场整队、清点然拉响警报，班主任听到警报迅速指挥学生不要慌乱并引导学生有秩序地逃离现场。人数、活动总结。

防震演习中，同学们能沉着冷静，用书包或者其他能保护头部的物件遮住脑袋，钻到桌子底下，或跑到教室的墙角。老师组织学生有序地离开教室，撤离过程中，所有教师各负其责，维护秩序，使学生安全跑到操场。

这次安全防范演习，全校师生齐动员，教师准时到位，学生动作迅速，秩序良好。仅用了三分钟时间就完成了就位部署，各班按原来位置站好。

但是在演习中学生进行间有讲话现象，甚至有嬉笑现象，不够严肃认真;下楼次序与路径要进一步监管理顺，做到合理、科学，避免拥挤;个别教师逃离动作慢。

通过这次演习，我也了解了一些小知识：当地震来临时，不能跳楼，要切断电源关掉煤气，躲到卫生间里，或者躲在桌子下，因为墙壁倒塌时，桌子能为你承受重量。尽量避开玻璃，地震之后要迅速撤离，以防余震。如果在操场等室外，要离开教学楼、高压电线、跑到空旷地带。不要在加油站附近，因为地震发生时，加油站容易引起大火、爆炸。总之，当地震发生时，我们应该学会根据当时所处的场所和情境，采取自救措施。

我们学校经常进行演习，从而让我们了解了许多自救措施，设想一下，如果不学会自救，地震真正到来时，就会惊慌失措，造成更大的人员伤亡，因此，面对突如其来的灾害，采取科学的方法自救的非常重要的。

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