真不知道，到底应该用什么语言来形容这堂课；也不知道，到底该用什么心情来面对这堂课。华丽的词藻描述不出这堂美丽的课，朴实的语言又描述不出这堂课的非比寻常。一霎间，我感到词穷，我竟无法描述这堂课，如我的心情一般，到底是感恩？还是内疚？是惊喜？还是热血沸腾？那么说不清的心情，却浓郁可怕，堆积在心头，越堆越多，越堆越多，最后充满了整个心腔，就要爆发了！一瞬间，我明白了。我想，我会用我的语言静静地述说。这是一堂让人心中充满感恩的课！这是一堂处处充满惊喜的课！这是一堂让人热血沸腾的课！这是一堂让人找到目标的课！这是一堂将星星之火点燃的课！这是一堂无价的课！

第二次，总会比第一课多了那么一点东西。面对这样一堂，第二次，更是多了几分意义。第一次，面对这堂课，一百零一个目标，那些似乎遥不可及的梦想，我压根不敢去触碰。所以，有些畏惧，有些自卑，却还是在最后公众承诺了一番，我说的很慢，字字坚定，当时我也不知道哪儿来这种勇气，而我的心中也坚信，绝不是说说那么简单，一定要做到！也一定会做到！镇海中学，当我站起来说出这个目标时，我感到肩头的重量，却在众人的惊呼声和肯定的掌声中变得微不足道，仿佛从来都不不曾存在，我的心被填得满满的，暖暖的。

这一次，再次面对这些，我有了更深的感触，如果上次是将我的新温暖了，那么这次，是真正的心灵深处的触动，当再次面对。那一百零一个目标，我没有退缩，没有犹豫，毅然写下的，是我执着的东西，是我永不会放弃的东西！无法述说，这堂课，我学到了些什么，只是，朋友间的言谈有着微妙的变化，“以后，要一起去环球旅行哦！”“以后，要常来我的城堡玩哦！”……这些话，这些事，对我们来说，触手可及，我们相信，只要坚持，它就在跟前，“格局决定布局，布局决定结局。”

是的，我们的格局在这堂课上被确定，就再也回不到原来的人小，我们的梦因此变得很大，动力也就变得更大。成功，必定会是我们的！而这个世界，也终究会绕着我们转，我，坚信着。星星之火可燎原！

写生作文篇2

某天，我独自散步，在不知不觉中，我遇到了一位画家，他所看到的是破烂不堪的废墟;在废墟周围有许多巨大的枯树干，看得出来，树干已经被蛀空;还有就是那废墟前干裂的河床，可能它以前还曾经泛起过晶莹的浪花。可现在，因人为破坏，它已经变成干裂的土地了。

再来看看画家的画：在郁郁葱葱的树林中，隐隐约约地浮现出一栋小而精致的房子；蔚蓝色的天空衬着几朵白云；房子门前一条清澈见底的小河潺潺流过；小河里，欢跃的小鱼成群结队地流过。我非常羡慕那依山傍水的小房子，它使我浮想联翩。可我实在觉得很奇怪，原本寸草不生的不毛之地却被他画成一个山清水秀的地方！

我百思不得其解地问：“你所看到的是不毛之地，可是为什么画的是一处如此美丽动人的地方呢？”他微微一笑：“这是想象的力量。它有像无边无际的宇宙，有时又像浩瀚无穷的星海中一点儿璀璨耀眼的星光，在画家笔下，它更发生无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋，我画这幅想象画的目的是为了呼吁人们要爱护环境，保护环境，我相信，只要人们手拉手，一定能让这里恢复它昔日的光彩！”

听着听着，我明白了想象的力量。但是，我更加明白要保护环境，携手爱护自己的家园的道理！

写生作文篇3

一个故事因有了曲折才美丽，一波巨澜也正是因有了狂风才有了惊天动地的鸣响！生活之中，因存有失败，才给人以言尽意未穷的回味。

挫折纵然无情，却给人以无尽的磨砺；失败固然残忍，却给人以无尽的动力。昨日已经成为历史，今天已经到来。让我们放下昨天生活中的喜悦。来迎接今天雨后的彩虹。

曾经有一个很好的广告说“生活因喜悦而精彩，喜悦因分享而永恒”。是呀，这就是生活。成功来抚平我们失败的伤口，喜悦来让我们来品味成功的醇香。

生活无非就四个字：失败、成功。失败时我们追求成功；成功了我们攀登着下一个高峰。

小孩子说“生活就是我磕倒了，父母那双扶携的手”一位学生说“生活就是刻苦学习，准备考试。”青年人说“生活就是工作，养家糊口”结婚的太太说“生活就是家庭”老人说：“生活就是香浓的酒，它的香醇，让我迷醉”……

我爱生活，胜于一切！我认为：生活就是足迹，就是明天。就是我们迈出的双脚。足迹深深浅浅，埋藏着我的昨天；明天，充满憧憬与期待，需要我们去充实；迈出的双脚是今天，是现在，让我努力思考，怎样走下去。

有生活，就拥有一切！

写生作文篇4

今天，鲍老师拿了一堆牛奶箱，对我们说：“今天，我们来剪纸壳，来找三个同学来发纸壳。说完后，同学们就争先恐后的举起手来，都要去发纸壳。举手的姿势五花八门，有的坐的端端正正的举着手;有的把手举的高高的，还挥这手在向老师示意。鲍嘉峰有点儿按耐不住自己的情绪说了这样一句话：“我发没有人敢抢。”老师让鲍嘉峰去拿七个，他的脸上很不高兴。老师让夏愚去拿七块儿，他像螃蟹似的爬出了坐位，蹦蹦跳跳向牛奶箱前进。老师又让齐贞堡去拿六块儿，他高兴的走向纸壳堆。真不明白他们为什么想发纸壳！

接着鲍老师让我们把这个长方体的底面和上面剪下来，而且边缘必须要光滑不能毛毛糙糙的。这下可难住了我们的同学，因为，我们带的是小剪刀，根本就剪不动。我们只好用小刀去裁，我们先在两块儿长方形的边缘画上几条直线，这样就不容易裁歪了。我裁了很长时间也没有裁下来，就想了一个办法：把桌子拉开一个一厘米宽的缝隙，把纸壳的边缘放在一厘米宽的口儿上，再用小刀沿着线。

果不其然，不用费很大的劲就裁好了，我们就照这个方法去裁另一个，在很短的时间内就裁好了，而且裁出的边儿很光滑不毛糙。我把纸壳交了上去，老师夸我裁的好，我的心里象吃了蜜一样。

真是生活处处皆学问啊！

写生作文篇5

多姿多彩的生活犹如一张考卷，你很容易在上面写上正确的答案。但是，也有值得你去深思的考题，其中，“是否要做善良的人”值得社会人员去思考。

在生活中，我们不可能都遇到一些大事情，所以“善举”也会倍受关注，我们在公交车上给老人孕妇让坐，得到他人赞许的眼光，可当真正需要发善心，作善举的时候我们犹豫了。

记得有一次在电视中看到：一位妇女不知受到何等打击，选择结束自己的生命。然而有人视而不见，有人想帮助却束手无策，这时，一个衣衫褴褛的乞丐箭步如飞地走向楼下，推开路人，大声地喊，不停地劝说妇女，希望燃起她生的斗志，直到声音嘶哑，嘴唇干裂，终于奇迹出现了，妇女退回楼顶，乞丐舒了一口气，又匆匆地走了。这个不知名的乞丐被尊称“喊话哥”，以后被人们所熟知，他每天的“收入”可观。

人怕出名猪怕壮，“喊话哥”被人赞扬的同时，也倍受争议，救人被说成“作秀”；而那与死神擦肩而过的妇女莫名奇妙地被说成“喊话哥”雇来骗人的……一颗善良心，一个善良的举动掺杂着种种声音而存在着……

这样的事情发生很多，例如“最美老师”救学生为了成名；老伯伯跌倒，路人扶起却遭他人非议；帮助被撞人去医院抢救却被认为是肇事者……所有这些，都让善良的心遭受打击！

不过，在我的这张考卷中的答案是：一定要做个善良的人，这也是唯一的正确答案。因为你的本意不是为了赞扬和夸奖，那还需要为所谓的“污陷”而悲愤吗？

写生作文篇6

生命如花园，最美的那朵花总是被关注、呵护，至于哪朵花会是最美的则取决于园丁——你自己。

生命如茶，在沸水中泡出茶香便成就其价值。

生命如花，在春风中舒展花瓣便成就其价值。

生命的价值如同流星，一瞬间的绽放便成永恒。

西楚霸王项羽，迫于四面楚歌，残兵败将，背水一战。这一战注定失败，这一败注定会悲壮死亡。虞姬之美，香消玉殒，战马之骏，落入长河。这无疑是一场寡不敌众的战斗，也是一场无济于事的战斗。然而，如果因此就放弃战斗，举手投降，那就不是项羽了。项羽是宁肯站着死，也不会跪下求生的，他用他的选择留下了最为耀眼的血花。他并非将军，他本是勇士，用惨烈高贵的死向历史证明了自己生命之伟大之勇武。是这一瞬成就了他的一生，这一选择成就了他生命的价值。

生命如风，在高山阻碍前一顿，回味随心所见便成就了它的价值。

生命如水，在顽石挤压时一滞，品读蜿蜒曲折便成就了它的价值。

生命的价值如细雨，绵绵不绝牵着云，用一生牵着世界。

庄周梦蝶，还是蝶梦庄周。行在地面，心游万仞，见世俗之景，览天际之妙。这就是庄周。作为一个人，一生所为所想离不开宇宙，选择了探究天地讨论万事，庄周便用生命走到了极致。由一条鱼一句话引出了鱼之乐，由一只蝶引出了蝶梦。他不放过任何所见所行，由它们提炼他的智慧。细雨般的一生的行，风与水般随意的思，是这成就了庄周，是他探究天地的决心成就了他自己。

无论是那短短的一瞬间还是那漫长的一生，生命的价值都在自己手中把握。自己用或长或短的时间，付出或大或小的代价，为这繁杂的红尘增添一抹又一抹绚丽的彩霞，体现生命的价值。

写生作文篇7

“我能行”是我的座右铭，一生的誓言。

我从小就是一个不服输的人，做什么事都坚信“我能行，我能办到，我一定能”就是这些话一直激励着我向人生的道路迈进。

小时候朗读不好，从不敢参加朗读比赛。

又要召开朗读比赛了，这次的奖品可不一般呀。“我，我，我……”教室里传出一阵阵喧闹声，大家都在报名参加比赛，不知怎么的一股力量把我的手举了起来，老师看到后说：“李文婷，你没有参加过，这次让你去吧”。我的脸顿时红了起来。两个心脏在我腹中打仗，自信说：“你能行，能行，参加吧”，自卑心说：“别参加了，如果出丑大家会笑话你的”我开始忧郁起来，老师说：“怎么样，你参不参加呀”我心里想，“怕什么，我能行，我不是一个不服输的人吗？”我干脆的答应了：“行”这时，就听到低下有人小声的说：“就她，能读出了啥？这下咱班可要丢脸了”我在心里暗暗想：“我一定要为我们争光，让同学们刮目相待。”

以后，每天一清早，我就起来练习。妈妈还给我借了朗读的带，让我进一步的了解朗读的语调。渐渐的，我入了门，我越来越有进步了。

“比赛开始，”主持人说，一个又一个的走向朗读台，我开始颤抖起来。“他们都读的那么好，我这次要失败了”我自言自语的说。轮到我了，不知怎么的，今天竟然读底这么出色。

事后，成绩下来了，我被评为“学校朗读新星”，我高兴的跳跃起来，从此我的自卑心就渐渐消失了。

“我能行，当然能行，我是最棒的”这写话会是我人生道路上说的最多的。在人生的道路上，，这些话将是我的指路人，总有一天我会大喊一声“我能行”。

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