跨过大院的门，风中流连着葱油饼的香味，我放肆贪婪地深吸一口，好像要唤起味蕾对遥远气味的怀念，如同所有游子归乡一样，我怀揣着喜悦与恐惧，看着这熟悉的事物，那日日夜夜的思念，终于成灾，宣泄，我忍不住颤栗，一股热流从神经末梢传到全身。我想跪下来，亲吻这阔别已久的大地啊！我想以最亲密的姿态与她相拥，告诉它——我回来了。

向前走着，我看到了那小铁门生出的铁锈，看到了曾经敏捷翻过的身影。我踏着青苔，感受它们柔软与潮湿的气息。我试着轻轻触摸那砖墙上落满的爬山虎，触摸那爬山虎清晰脉络叶子旁的一丝青蔓，我碰到后又闪电般地闪开，开心地笑了，这是我们之间打招呼的一种方式呀。

继续走着，红色的铁门，门口有两块地，这两块地很肥沃，年年收成很好，我又看到了冬天母亲拿着一袋生姜挨家挨户送人，哈出的热气与邻里的感谢成为那时的冬天里最温暖的回忆。回家，还必须跨过小沟渠，我总是故意让搭在上面的青石板发出闷闷声响。葫芦丝乖顺地缠着搭好的枝干而上，天然搭建一道“绿门，”几朵小花甚也主动凑到上面，是在为它装点门面，成为它的门牌，让在外漂泊的游子不要迷失家的方向，寻暗香而至，择“绿门”而入吗？

我继续走着，甚至撒欢似地奔跑起来，我要跑遍这大院的每个角落，我要将现在与过去一一印证。无疑，我的故乡丝毫未变，我与故乡再见时，她竟给我如此大的惊喜，这惊喜如梦般不可思议，我走着，又回到了大院门口。眼前又显现出一幅画面，一个孩子坐上了轿车，告别了这里，她挥着手，眼泪滴落在地，溅起忧伤，路边是告别的人们，是泣不成声的伙伴，车在我的视野里渐渐模糊……我惊觉，这是我呀，我再也没回到这里，我的故乡，那么这是哪？是我的故乡吗？

我猛地睁开眼，清晨第一抹夕阳的光辉散到了床上。我带着梦醒后惯有的惆怅，我依稀记得，我与故乡再见了，在梦里，她还是和往常一样，在回忆深处等我，等我回去。这么多年，我没有再回去，我害怕，害怕看到物是人非，懦弱到逃到梦里去温习我的故乡，可是我无数次在梦中感受到那块土地保留着我多少激情与快乐。

那么，该是起身的时候了。等我，故乡。

我与再见时作文篇2

嘿，你好吗？你知道那个站在操场上的女孩是谁吗？哦，你猜对了！她就是我的朋友李逸菲。李逸菲她呢，有一个非常酷的外号，叫做“小李飞刀”，她有着一头乌黑的秀发，一张白净而红润的脸，一对弯弯的柳叶眉下有一双炯炯有神的大眼睛和一张甜蜜的樱桃嘴，那张嘴还经常会发出清脆动人的笑声。

有一次，我问她：“你喜欢文静还是疯狂？”我想她一定会选文静，可她却说：“我喜欢疯狂，上周五我还和男生打架了的！”这个结果是我万万没有想到的，她这么个清秀的女孩竟会喜欢疯狂，真是不可思议！不过，她还真是初生牛犊不怕虎呢！在一年级的时候，“黑影子”是我和李希最害怕的对象，因为他的影子总是神出鬼没，令我们天天胆战心惊，可就在这时，李逸菲转学过来了，我们劝告她：“你最好不要一个人走，跟我们一起走吧！”可她却说：“我怕他做什么？”说完，她便走了。在路上，我们发现她撞到“黑影子”了，“你干什么，你是谁？”，她说：“你管得着吗，神经病！”说完，她便头也不回的走了！

从此，她那什么也不怕的形象就在我的心目中树立了起来！她的个性活泼、爽郎，还很乐与助人。记得有一次，我的手被一个大哥哥弄伤了，她主动扶我起来，还轻轻地护着我的手，把我送到医务室，可她怕我疼，于是讲了几个小笑话来哄我开心，其中，有一个笑话的名字叫“离家”，内容是这样的：有个男人无法忍受爱妻的虐待离家出走，投宿酒店。

服务生：“住这儿，你就会有家的感觉。”男人说：“请立刻帮我换个房间？”说完，我哈哈大笑的`说，“你还真会讲笑话！”她谦虚的说：“不，这都是宋逸凡教我的！”她的爱好很广泛，她爱弹钢琴。艺术节上，她以一曲贝多芬的《至爱丽丝》把全场的观众都镇住了，那悠扬的琴生使台下的师生无不伸颈、侧目、微笑、赞叹。

从此，她又多了一个外号“琴侠”她也爱画漫画，《汽车的黄金周》就是她画的，内容是这样的：星奇去参加比赛得了冠军，奖金一亿万元，他与罗茜拿着这比钱环游了整个世界。看完，我觉得这个故事写得非常成功，它完全可以与老夫子媲美的，它内容新颖，故事情节生动。瞧，这就是她一个多才多艺的她。

我与再见时作文篇3

同样的话语，同样的笑声，同样的动作，眼前的却是不同的人……

——题记

四月一日，一个让人啼笑皆非的日子。那天刚一走进校园，就听见一声“张恬宁，鞋带开了！”多么熟悉的话，可我却天真的以为是真的，傻傻的低下头，“哈！愚人节快乐！”本来爱笑的我应该早已眉飞色舞，可此时此刻，我却陷入了深思……

记得去年的四月一日，我被骗的好惨好惨。那天是我盼了好久的“自由日”，体活课，可就在我冲出教室的那一刹那，我被很多人叫住：“张恬宁，老师叫你！”我信以为真，蹬蹬的跑上楼，可我班老师还让我问一愣，“我什么时候叫你了？”“啊？”我气呼呼的跑到操场，大声叫道：“你们给我过来！哪个老师叫我啦？”“语文老师！”问我有蹬蹬跑到语文组，可办公室里没有我们语文老师，我问其他的老师，告诉我说他去“体音美”组了，我急忙跑到五楼，还是没有。我一下子想起来，今天是愚人节啊！。我又到操场上，他们问：“找到了吗？”我气急败坏的说：“想蒙我？没门！”结果更多的人跑来说：“没骗你，真的！”这么多人一起说，我也不得不相信。再一次“飞”到老师办公室，打听到老师在三班上课，我有满心不愿意的`走进了那个我最不想进入的三班。老师问我：“什么事啊？”我说：“不是您叫我吗？”老师像听到天方夜谭一样的表情让我明白了，原来我还是受骗了！。我发疯似的跑下楼，结果一头撞在主任的身上，被罚站一节课。终于熬到了下课，我腰酸背痛的回到了班级，刚一进去，包括老师在内的63个人一同大笑起来，把我笑得莫名其妙。后来我才知道，原来我们年轻的班主任，在前一天晚上，就问全班同学：“明天愚人节，我们整谁？”同学们一看，就我不在教室，于是异口同声的说：“张恬宁！”，结果就这样，酿成了我那天的“悲剧”。

现在，又是一个四月一日，又是一个愚人节，又是一场回忆。不禁想起曾经我们诗社的一首诗“又是一年离别时……”

回忆曾经，珍惜现在，天涯海角，至此分离！

我与再见时作文篇4

小时候，我与倩是好友。

倩比我小一岁，却跟我差不多高的个子，她的眼睛很大，圆圆的，黑白分明，一头柔软且乌黑的长发，鹅蛋形的脸型，看着挺可爱的。

童年时代总是稚嫩青涩，回忆时总会惹人发笑且感叹的。而我的记忆里，最多的，是和倩一起玩的场景。小时候，我记忆中的倩是一个很开朗且乐观的女孩儿，她善良、胆子大，很爱笑。记得小时候的夏夜，我和她去捉知了，她捉的总是比我多，然后一脸得意地笑。那样子，很嚣张，很幼稚，却又令人忍俊不禁。现在想来，我不禁莞尔。但可惜的是，她后来转学了。那是去年的事了。她很少再回来。

今年夏天时，一个很偶然的机会，我再次见到了她。是在街上，她推着车正在等人。再见她，依旧很可爱，留着齐肩发。看到她，我是很惊喜的。我上前和她打了招呼，才发现她长得比以前更成熟了些。意料中的，她见到我也是惊喜的。

时光匆匆，一年未见，我和倩虽然依旧熟识，但彼此间的话题却很少，一直沉默着，未免有些尴尬。一种陌生的感觉浮现在心头，我有些慌乱，于是和她说了再见便匆匆离去了。

这次相见过后，我才发现我和倩虽然依旧是朋友，但彼此间却也生疏了很多，相处起来也没有了往昔的轻松自如。时间，总能使人失去很多东西，忘掉许多东西。而我，好像在时光的流逝中，那份童年时纯真的友谊也随之而逝了。意识到这些，一份怅然若失浮上心头。但后悔却也无用。一份友谊，若想要长久，是必须要付出真心去努力经营的。而我，却丢失了这份曾经视若珍宝的友谊。

时光匆匆却也残酷无情，在岁月流逝时，也带走了许多东西。童年不再，友谊亦不再……

我与再见时作文篇5

看到这个题目，很多人就会问：同学那么多，你指的是哪一个？别急别急，既然要讲同学，那我一定会讲张乐乐……座位前面的程兄程振杰啦！

程振杰脸上长着一对“黑宝石”，一个高挺的鼻梁，以及一张小巧红润的嘴巴。至于他的性格嘛，自然是大方、不拘小节的啰！

有一次，我找不到自己刚刚发下来的回家作业了，正在座位上急得团团转。这时，我看到了同桌程同志——他是我的同桌，他的“嫌疑”最大！

“程振杰，还我东西吧！”我向程振杰说道。他听了，放下手中的书本，一脸疑惑地问我：“怎么了，还你什么啊？”“还装，别以为我不知道你趁我不在的时候干了什么！”“你说什么，我不明白。”程振杰更加困惑了：“我干什么了？”我听了，更加生气了，心想：好啊，偷偷拿走了我的回家作业，还死不承认，我看你能撑到什么时候！我直接对程振杰大声说到：“行了，快还我回家作业。不然，我告诉老师了！”说完，我又劈头盖脸地臭骂了他一顿，而程同志还在疑惑和委屈之中。

过了一会儿，一个同学拿着回家作业说道：“许军旗，这是你的吧？怎么会掉在我这里？”

下课后，我垂着头，红着脸，羞愧地对程振杰说：“对不起，我误会你了，我不该指责你的。”程振杰听了，笑着对我说：“行了，行了，你也不用自责了，我不是没怪你嘛！”他顿了顿，继续说道：“下次要注意，要保管好自己的东西，万一丢了，找不到了怎么办？——指不定哪个人会在疑惑中得到一份‘惊喜’呢！”说完，我们俩哈哈大笑了起来……

怎么样？我的同学程振杰大方吧，你想不想跟他交个朋友呢？

我与再见时作文篇6

我有一个好朋友，他是我们班的学习委员。他肉嘟嘟的脸，长了一双充满智慧的双眼，高高的鼻梁上架着一双精致的眼镜，下面还有一张能说会道的小嘴。你知道他是谁吗？不知道没关系，请你接着往下看。

他很喜欢阅读课外书，一下课就迫不及待地从抽屉里抽出一本书来，如饥似渴地看着。真是应了高尔基的一句名言：我看见书本，就像饥饿的人看见面包一样。

也许是因为他看的书多了吧，每当老师提出一些有难度的问题时，他总是能对答如流。有一次上语文课时，语文老师问我们《红楼梦》又称为什么？大家都没有举起手，这时他高高举起他的小手，站起来说："是《石头记》。”老师向他伸出了大拇指。

他不仅聪明，而且口才也特别好。就在前几天，我们班举行了"诚信与善意的谎言”的辩论会。在陈述完各自的观点后，我们展开了第三轮论辩。对方赞同诚信的杨乐川"腾”地从座位上站起来说："善意的谎言不一定是好的，一些同学对父母谎报成绩，结果取得不好的效果。”这时他从座位站起来说，大声反驳道："你刚才说的行为完全是以个人为中心，并不是善意的谎言。”对方的黄顺子站起来说："一些人就是不希望自己的父母伤心，为什么不行呢？”他慢慢站起来说："那么你的父母是在乎你的人品还是在意你的成绩呢？”一番话说得我们这边掌声如雷，说得对方心服口服。

现在你知道他是谁了吧，没错，他就是我班的"智多星”——肖畅！

我与再见时作文篇7

在班级里，要数个子最高就只有他了，每一位任课老师跟他讲话，都是仰起头看他。课堂上他的表现不尽相同。

听班里人说：“王乔富他什么都不好，但唯独数学好的与管宏欣他们不相上下。”刚进班，对他不是很了解，接触下来发现，每节数学课上，他的思维要比普通人活跃很多倍，每当数学老师的问题一出，他只要盯着题目扫描一下，心中便有了结果，便将自己的手悬在空中，等待老师的点名。即便老师没叫他，但他依旧举着，往往他还会有其他解法。

数学课的表现让人赞扬，英语课的表现却不尽人意。一节课45分钟，他就会有30分钟在开小差。他可能认为英语单词很难，老师讲得知识点很难，因此就会产生单词怕读，不会说。在老师讲作业的过程中，因为单词不会读而闹出许多笑话。比如：将重说一遍的pardon说成熊猫。每次英语早读课先背好自己的单词之后，我都会先问他有哪些单词不会，我从他每次背书额头上的汗珠，就是在绞尽脑汁地想。课上老师叫他回答问题的时候，他总是不清楚，在无意一次扭头拿书的时候，发现他正在拿红笔涂自己的手指头，我敲了他桌子一下提醒他别开小差，他看着我，不好意思地笑了。

语文课和数学课相比是差不多的，我们语文老师是一个既幽默又和蔼的人。上课会时不时的开个玩笑，将走神的孩子们拉进课堂，同而也增强了孩子们学习的兴趣。所以每个孩子都喜欢她。王乔富会大胆的举手发言，不管自己说得对与不对。语文课上也有小缺点，那就是在老师讲话的同时，他爱插嘴，插一些与课堂不相干的事，为此事组长也说过他几次。

他就是一个性格开朗，活泼的大男孩：王乔富。

我与再见时作文篇8

“一日无书，百事荒芜”。如果世界上没有了书，对于我来说，就像鸟儿失去翅膀，鱼儿没有了水一样。我喜欢看书，常常沉浸在书的世界中。

我很喜欢看《一千零一夜》、《格林童话》、《安徒生童话》……我知道了《红鞋子》中小女孩的悲惨生活，也知道了《母亲与巫师》中一位母亲不惜一切去救自己的孩子，从而使我感受到母爱是多么伟大。

和众多孩子一样，我还很喜欢看《西游记》，这本书里说的是一只从石缝里蹦出来的猴子，他机灵、淘气、勇敢、充满乐观精神，而且神通广大、会七十二般变化。其中，孙悟空大闹天空的片段，最让我入迷。

其实以前，我总是不爱看这些课外书，但后来我觉得，要想作文写得好，不多读书怎么行。慢慢地，读着读着我就上瘾了，有时候一本书我要读上好几遍。

这样一来，我犯愁的情况慢慢得到改善，我试着从借鉴和模仿入手，也时而把我自己的'亲身经历和感受加进我的习作中来。现在，我不但作文不犯怵，而且每周最期待的就是作文课，因为这时，我就能大显身手了。“书犹药也，善读之可以医愚。”我想说：是读书医好了我害怕作文的这种病。

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”我要说：“书，将是陪伴我一生的好朋友。”

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