夕辉似金的傍晚，一个人，一瓣孤零；飘然而下，俯身拾起；一切都那么静，发生着。恍若某种心情，自心头升起一缕无故的悲凉，一幅淒然绝美的画面，令人动容；那份萧瑟，那份孤苦，怎一个‘愁’字了得。‘秋’的‘心’——愁，在心头索绕，挥之不去……秋好浓。摇曳的群摆寂寂地飘过，鞋子敲打出细细的声响，空灵，清淡，也许，谈一场与大地的恋爱更为亲切，在任何一个瞬间，它都在倾听你心里的答案。

一场秋雨，拉开了秋天的序幕。伴随着秋雨，天气也有了变化，很冷，但让人很清醒，好象一剂镇静剂，让烦躁不安的心，平静了下来。这个季节对于我来说，不属于温暖，不属于欢笑，有的只有，孤独与冷漠。一片树叶落在我的脚前，以未尽枯黄的面容，匍匐的姿势，悲哀地完成了流浪的旅途。悠长的小路在寂静的树叶中蔓延，秋风卷着微微泛起红的枫叶轻轻落在树林间，不一样的轨迹，但有一样的宿命，生命的琴弦由自己去弹奏，每一道音符的奏响都要用一生的时间，悠然脚步踏过铺满乡间的小道，蓦然回首，不见那曾经有过的脚印，风儿飒飒轻抚着，飘然的身影且且远…

伤感小作文篇2

三年的情感不是普通的心灵碰撞，不是平凡的缘分纠结，不是生命的匆匆路过。三年中有师生情，同学情，这是三年来最美好的、最真挚的情感，这将是我们三年中最大的收获。

三年中老师的激励、教导、批评使我们产生无限情绪：愉快，悲伤，愤怒……这些情绪的背后隐藏着老师不被察觉的情感。老师无时无刻都在注视着我们的一言一行：进校时，他们的问候；军训时，他们的陪伴；考试后，他们的安慰；骄傲时，他们的责备；备考时，他们的激励……太多太多，他们已注入了太多超出了作为一个人民教师的情感。意志坚强，不是每个人都能做到。

他们在三年中，承受了常人所无法承受的艰辛：有时妻子和孩子的不理解，有时学生的背后指责，有时朋友的冷落……平常人所不能承受的，他们却卧薪尝胆挺了过来。他不顾一切，仍然在艰辛中履行他的职责。同学们，你们还记得这些人民教师的身姿吗：语文课上她为我们讲述博大精深的中华文化；数学课上他为我们解决抽象的数学题；英语课上他用流利的英语为我们讲课……正因为我们的身边有这么多的尽职尽责的人民教师，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加多彩、更加充满希望。

同学们，看看站在你身边的最可爱的人吧，看看这些三年无微不至照顾我们的人吧！

情，让人牵挂：爱，让人倾情。三年只剩下短短的十几天了，珍惜这份感情吧，珍惜值得你牵挂的人吧。

伤感小作文篇3

马上就要告别初中，告别学校，告别相处一年多的同学，尽管心中有诸多不舍，但早已有心里准备的我已经能够泰然处之了。

我想也许是我习惯了告别，习惯了分离，所以一般人更擅长说再见，但是这一次却不想再将那两个字说出口。

转学来这里的一年多，初三这一年无疑是我在这里最快乐的一年，我是一个性格内敛，不善表达的人，我很少与男生接触，因为他们让我觉得不自在，就算是和女生在一起，如果不是很熟识的人我都会觉得很不自在。我不喜欢同陌生人接触，在家里我几乎都不出门。这样的我像是把自己关在壳里，不见天日，偶尔会觉得孤单，但渐渐地这似乎成了种习惯，一种生活方式，很难改变。

但在初三这一年里，大家开始住宿，大家住在一起，抬头不见低头见，让我有机会与他人熟悉，渐渐和大家打成一片，性格也比以前开朗了很多，与大家打打闹闹，我慢慢觉得与他人接触其实自己会收获很多东西，其实，我现在的改变也多亏了我们宿舍的人，跟他们在一起，我借由他们熟悉着其他人，通过她们认识大家，自己也变得开朗活泼，多亏了她们，我走出了自己的壳，发现了这个世界的精彩。

这一年来，与大家相处的每一天都是值得我珍藏和回味的，她们就像我的家人一样，在困难的时候支持我，当我退缩的时候有她们鼓励我，她们让我相信自己，走出了禁锢自己的壳。我相信她们也感激她们，她们让我体会到每人相处的快乐，她们让我体会到除孤单之外的很多情愫，她们教给了我与他人相处其实并没有那么困难，也让我明白了与他人相处的快乐，我真的`非常感激她们让我有机会体会不同的人生。

这一年，是我生命中最快乐的一年，有欢笑也有争吵，有体谅也有误解，现在我们即将甚至可能再也没有机会见面，我会好好珍惜这将近十天的日子，好好珍惜与大家相处的可能是最后一次的机会，我想大家都会好好把握这最后的时间，好好珍惜这来之不易的友谊，珍藏在初中的每一天。

不管未来如何，至少现在我们在一起，感受着彼此的心灵，不管以后会发生什么，我们现在还可以一起欢笑，这就够了。

我衷心的希望将来还能够跟她们在一起，即将分离的感觉并不是很好，尽管我自己习惯了分离道别，但是现在的我不知道还有没有勇气跟她们道别。

这一次可不可以让我任性一次，可不可以不说再见？

伤感小作文篇4

失去你的那一刻，我没有了任何表情。

强颜欢笑永远只写在嘴上，真正的开心是写在脸上的。

内心的绝望无法掩盖。失落久后成失眠。思念不能太久，伤感的只你一个。

是朦胧伤害了我，注定对你，只能观望，遥远的，是心。

你也许永远不能体会，思念是一种痛苦，当你知道思念是什么，恐怕思念的那头是另一个人，而不是思念你的人。

当你走向婚姻的围城，你才痛苦的发现，他（她）不是你以前思念的人，也不是，思念你的人。而是另外一个你并不熟悉的人。这时你才发现，原来并非理解才能在一起；爱需要的仅仅是谅解就足够了。

你开始后悔；后悔自己的选择；那时，思念你的人早已伤痕累累，他比你更惨，他的另一半，只是一个影子。好可怜的.影子，其实你也充当了别人的影子；你后悔当初迷恋你思念的人，而没有给思念你的人任何机会；

晚了，你已有了家庭，你有责任去爱家已没资格让思念你的人痛心，然而，他还在思念你，你在岁月的蹂躏下苍老，却年轻在他的心里，他永远记住你们一起走过的细节，碧玉般珍藏在心，为之开心，为之落泪；你再也忍不住为他哭了一场，他幸福地帮你擦掉眼泪，安慰你；他说知足了，因为你，终于爱了他一次，至少在那一瞬间。但他已死而无憾，爱情的伟大并非终成眷属，在一起每一分钟都弥足珍贵。爱过之后的人儿多少都勇敢起来，因为有了，思念的人，这个世界不再可怕；但很可悲，也很崇高——人走了，思念永恒真爱在静静呼唤完美！！！

伤感小作文篇5

这是在a中待的最后一天了，明天就要中考了。大清早的，校园里忙碌忧伤的初三学生是一道风景线。

踏入班门，意外的今天大家都来的很早，都安安静静地坐在位置上看着课本。心烦意乱地竟也没有一个人看得进去，也有人对着书本发呆，全体一声不吭。我认为沉默也就是离别的样子，平时吵吵闹闹的'分开时总会惆怅感慨吧，也许就是无言胜有声，这样的不舍别是一番滋味在心头。

班门口又响起老师的高跟鞋的声音，但略有不同，声音又轻又缓，也打破了幢教学楼的宁静。听这声音，原来高跟鞋也变得忧伤了。

目光如约而至地投向讲台，老师的目光也比平时柔和了许多，轻声说到：“我们要分开了呢!”老师的话一说，前排的几个爱哭的女生忍不住地抽泣起来，班上终于不再超乎寻常的安静，几个矫情的男生也嘀咕起来，眉宇间透出不舍与悲伤。而我却呆呆地坐在座位上环顾着教室里的种种，熟悉的课桌椅，光荣榜上属于我们班级的荣誉，班级里我们打打闹闹的身影也依稀可见……小升初也是离别，但那时离别的伤悲似乎没有征兆。六年早就厌倦了，早就想摆脱了。在充满欣喜地走进初中后才隐隐约约发现自己也是不舍得的，总是感觉缺失了好多东西。人都是恋旧的，恋旧才会造就习惯与不习惯，才会有离别的伤悲。

我们发现老师的眼眶也湿润了，有人便递上了纸巾，只见老师摘下眼镜，呜咽地说：“你们这帮小鬼是我第一次带的学生，我也挺舍不得你们的……”

“大家都不要难过了，离别虽然充满泪水，但也充满希望啊，明天就要中考了，让我们拿出斗志，在青春里刻下无悔，这样的离别有一个好未来，不也是甜的么?”班长站起身来激昂的说道。老班点点头，认可的望着她。我们大家听了这番话也都噙着泪水笑了。

那一次，我读懂了离别的悲伤，或许不仅仅是悲伤……

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