写教案直接影响到学生的学习效果与参与度，撰写教案时，对教学重难点的突破方法要详细说明，这是保证教学效果的关键所在，，九九公文网小编今天就为您带来了小班语言课小花狗教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
小班语言课小花狗教案篇1
活动目标
1.练习钻的动作，能够钻过70厘米高的障碍物。
2.愿意参加体育活动，体验游戏的快乐。
3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备
1.利用一条长皮筋(挂上绿色纸树叶)设置70厘米高的.障碍物，小猫头饰每人一个
2.若干小鱼图片四散放在场地一端，“鱼篓”两只。
3.地垫、平衡木。
4.音乐《早操歌模仿操》。
活动过程
1.教师扮演“猫妈妈”，带领幼儿做准备活动。
(1)教师扮“猫妈妈”，幼儿扮“小猫”，一边喵喵叫一边走入活动场地。
(2)“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做早操：“今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳。天天锻炼身体好。”
2.游戏“小花猫钓鱼”。
(1)将幼儿分成两队分别站在起跑线上。教师交代游戏游戏名称、玩法：“今天妈妈要带你们去河边钓鱼，路上要钻过一片”树林”,爬过“草地”，走过“小桥”，到”小河边“钓(捡)起一条鱼，放在”鱼篓“中，然后从“树林”两边跑回来。
(2)请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察动作要领和游戏玩法。
(3)幼儿游戏3~4次。(教师可以根据幼儿活动量的大小适当增减活动次数。)
3.总结放松。
“猫妈妈”表扬“小猫们”勤劳又勇敢，和“小猫们”一起抬着“鱼篓”回家。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
小百科：钓鱼属于一种户外运动，目标是用渔具把鱼从水里钓上来，而且钓鱼不限制性别与年龄，大人小孩子都喜欢。钓鱼亲近大自然，陶冶情操。临水一长啸，忽思十年初。三登甲乙第，一入承明庐。浮生多变化，外事有盈虚。今来伴江叟，沙头坐钓鱼。
小班语言课小花狗教案篇2
活动目标：
1、学习童谣，初步感受音阶的上行与下行
2、体验音乐活动的快乐
活动准备：
铃鼓图片
活动过程：
一、动物导入
1、小朋友，你们知道小老鼠长什么样的么？
2、小结：小老鼠的嘴巴是尖尖的，颜色是灰灰的`，那这小老鼠到底长什么样子的呢？
二、学习童谣
1、（朗诵童谣）你听到了什么？
2、这只小老鼠他到森林里去玩，看到了一栋房子，接下来会发生什么事呢？我们一起去看看吧！
三、学习音阶
1、小老鼠轻轻推开门，看到了漂亮的楼梯，猜猜他想干什么？
2、你们说的真好，原来他想爬楼梯，这时楼梯会发出怎样的声音呢？（老师示范并结合手势唱音阶）
3、老师与幼儿练习唱音阶（由慢到快）
四、表演游戏
1、你愿意也来当一只小老鼠也来爬爬这个会发出声音的楼梯吗？
2、听琴声根据琴声的快慢来爬楼梯。
小结：哇我们都是快哦的小老鼠，不过楼上有什么呢？我们下次看一看好吗！
小班语言课小花狗教案篇3
活动目标：
1、观察画面，大胆表达乐乐熊使用小花伞的有关情节，提高观察能力和表达能力。
2、通过讲讲演演故事中的有趣情节，体验帮助别人的快乐。
3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动准备：
ppt，小花伞一把，头饰：小熊、大灰狼、小兔
活动过程：
一、激趣导入
1、观看ppt1：小熊乐乐在熊猫商店里买了一把伞，这是一顶怎样的伞呀？
小花伞有什么用？
（让幼儿根据生活经验自由发言，引起幼儿联想，引出。同时为后面的故事内容做铺垫）
2、教师小结：是呀，小花伞的用处可多啦，可以遮太阳，可以遮雨。
二、阅读画面，理解故事内容
过渡语：我们看看乐乐熊的小花伞有什么用呢？
1、观看ppt2：
乐乐熊撑着小花伞走呀走，来到了哪里？它在……（通过画面上的“？”留给幼儿想象思考和空间）乐乐熊遇到了问题啦，这个“？”就是表示有问题了？
那我们来帮帮小熊，想个好办法？
2、观看ppt3：
乐乐熊手里拿了什么？它是怎么过河的？（幼儿运用语言表达乐乐熊聪明过河的情节）
3、教师小结：乐乐熊把小花伞当成了小船，坐在小船里安安稳稳地渡过了河，小花伞真奇妙！
4、根据乐乐熊的`表情，寻找图书中相关的画面
画外音：“救命呀，救命呀！”乐乐熊跑过去一看，就很生气！请宝宝找一找，哪幅图片是乐乐熊生气的样子？
出示大图书，请幼儿寻找大图书中的画面，并学习说出页码。
将图书中的画面在ppt4中播放，让其他幼儿仔细观察。你是怎么看出来的？
（在引导孩子观察的基础上，可告诉他符号的含义：乐乐熊气得“火冒三丈”、“怒火冲天”）
乐乐熊为什么会火冒三丈？谁在叫“救命呀？”
5、观看ppt5：
原来大灰狼在欺负小兔呀，气得乐乐熊火冒三丈，挥着小花伞朝大灰狼冲了上去。
后来怎么样了？（了解画面之间的联系及画面的含义）
我们来学学乐乐熊火冒三丈的样子，把大灰狼给吓跑。
（引导幼儿进入情境，观察并模仿乐乐熊的表情和动作）
6、教师小结：乐乐熊来到草地上，听到小兔的呼喊声，原来是大灰狼在欺负小兔，就火冒三丈地挥伞冲上去，做错事的大灰狼一看见气势汹汹的乐乐熊，就被吓的逃走了。乐乐熊的小花伞救下了小兔，真是太棒了！
7、你们喜欢乐乐熊吗？为什么？现在乐乐熊的心情怎么样呀？
8、教师小结：你们都很喜欢乐乐熊，因为乐乐熊很聪明，可以把小花伞当小船来过河，乐乐熊又很勇敢，可以把小花伞当棍子来吓跑大灰狼，帮助小白兔。帮助别人是一件快乐的事情。
9、观看ppt6：乐乐熊太高兴了，你们看，两个好朋友高兴地围在小花伞捉迷藏呢！
10、我们也来和乐乐熊一起来玩捉迷藏吧！小兔快点来！（幼儿扮演小兔，体验和乐乐熊一起围在小花伞捉迷藏的乐趣）
三、完整阅读
现在我们一起来欣赏这个好听的故事吧！
配上背景音乐，引导幼儿和教师一起阅读。
活动反思：
本活动结合了辅助教具课件深深的吸引孩子的注意力，在整个过程中幼儿的兴趣被激发了。幼儿能大胆的说，想象力得到很好的发挥。动静搭配合理，幼儿得到综合性的发展。本活动提高了幼儿的动手动脑能力。但是在活动过程中我发现有些幼儿的语言表达能力较弱，连贯性不够，还需要进一步加强。
小班语言课小花狗教案篇4
活动目标：
1、感受故事中小兔的心理，自己尝试独立地做事。
2、理解故事内容，能体会小兔子和大兔子不同的感受。
3、认读字词：刮风、树叶、窗户。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备：
1、 幼儿准备
小字卡(3-8)。
2、教师准备
大图书、大字卡(3-8)、大头饰(3-8)
活动过程：
一、导入
1、游戏：猜声音。幼儿闭上眼睛，教师播放录音，请幼儿倾听。猜猜这是什么声音?这些声音会在什么样的情况下出现呢?
2、幼儿展开想象大胆表述。
二、大图书阅读
1、教师出示大图书，交待故事名称，介绍故事名称，介绍故事中的人物：小兔子和大兔子，并出示头饰。这天晚上小兔子和大兔子之间又会发生什么事呢?
2、教师带领幼儿集体阅读大图书，学习理解故事内容。
3、教师提问
(1)、这个故事发生在什么时候?小兔子和大兔子在干什么?
(2)、小兔子又听到了什么声音?教师再次给幼儿听录音，教师出示大字卡“树枝”“窗户”幼儿认读。
(3)、小兔子睡着了吗?为什么?大兔子用了什么办法让小兔子睡觉?
(4)、最后小兔子睡着了吗?你觉得小兔子是为什么睡不着?
教师小结故事：小兔子晚上一个人睡，很害怕小兔子觉得大兔子那里是最温暖的，最安全的。我们小朋友都慢慢长大了，是不是也应该和爸爸妈妈分床睡呢?你们现在也可以一个人做许多事情，不用总是依赖爸爸妈妈了，对吗?
4、教师讲述故事，幼儿再次完整欣赏故事。
5、教师让幼儿试着讲一讲这个故事。
三、游戏活动
游戏：说一说。
1、教师发给幼儿人手一份字卡。
2、幼儿拿出小字卡跟老师一起认读字卡。(教师从中任意抽出字卡，让幼儿认读，并从小字卡中找出一样的.字卡)
3、游戏变化延伸：(看谁最快)。教师喊口令123 快速抽出字卡，幼儿看后快速找出一样的字卡待幼儿都找对后全体幼儿一起认读。
四、活动结束
幼儿有序将字卡整齐的放入袋子。
教学反思：
分级阅读的故事各具特色，小朋友们都很喜爱。在本次活动中小朋友们也是兴趣高昂能积极配合教师。能学会倾听故事发现故事。并能大胆有感情的复述故事。为了能让幼儿更容易的记住字词，我以游戏的方式进行认字活动，小孩学起来开心也很容易记住。并且效果相当不错。不足的是，有个别幼儿由于性格原因不能大胆表述导致于在语言表达方面不能很好的发展。
小班语言课小花狗教案篇5
活动名称：
歌曲创编《我是一朵小花》
活动目标：
1、在活动中尝试对歌曲进行创编，培养幼儿的创造力。
2、进一步提升对花的经验，激发幼儿爱花的情感。
重点：提升经验
难点：创编歌曲
活动过程：
一、复习：
1、美丽的春天来了，小燕子也来了，我们用好听的声音来唱唱小燕子。
2、小燕子是怎么飞的？（慢慢的，柔柔的）小燕子抓害虫的时候心情是怎么样的？（高兴的、跳跳的）请小朋友把不一样的小燕子唱出来。
二、创编：
1、春天来了，你们从哪里找到了春天？（小草长出来了，小花也开了）是呀，今天杨老师把春天的小花园带到我们班级来了。播放flash。
2、小花园里的小花美不美丽？我们一起来唱唱美丽的小花！
3、请小朋友一起唱《我是一朵小花》
4、小花园的花真多啊，你最喜欢什么花？能不能用一句完整好听的话来说说你喜欢的花？
5、请小朋友说说自己喜欢的花。
6、你们本领真大，知道这么多的花，那你们能不能把你喜欢的花唱进歌曲里？（能）
7、请幼儿边听音乐边轻轻创编歌曲。
8、请个别幼儿来创编。（个别幼儿示范，幼儿集体学一遍）
9、还有许多小朋友想来唱唱自己创编的小花，让我们一起戴上漂亮的花环来表演好吗？
10、老师在旁捕捉幼儿最美的动作。
11、我们一起把花环去打扮我们的教室，把教室也也变成美丽的花园好吗？（好）幼儿边唱边走回教室。
小班语言课小花狗教案篇6
活动目标：
1、通过观察乐乐熊的表情、动作，初步理解故事内容。
2、感受小花伞的用处多。
活动准备：
大图书一本
活动过程：
一、导入
1、乐乐熊在熊猫商店买了一把小花伞，你们猜猜他买小花伞用来作什么？
（在阅读前让幼儿自由发言，引起幼儿联想，调动幼儿兴趣与注意力。同时为后面的故事内容做铺垫）
2、t：小花伞的用处可真多呀！
二、观察故事图片，理解故事内容
1、引导宝宝看第二幅图片
t：火辣辣的太阳出来啦，乐乐熊怎么了？做了什么事？（促动幼儿观察乐乐熊的表情和动作）
t：火辣辣的太阳出来啦，乐乐熊热的满头大汗，于是他用小花伞挡住了火辣辣的太阳。
t：我们也一起来撑起小花伞挡挡太阳吧！（做撑伞的动作，知道伞可以遮太阳）
2。观察第三幅图片
t：乐乐熊来到了哪里？（河边）它在想什么呢？（通过故事画面上的空白点留给幼儿想象思考和空间。）
t：（请宝宝们看后面一页）原来乐乐熊要做什么事？它把小花伞当成了什么？
t：我们也撑伞过河啦！
3、根据表情，寻找图片
t：哇，乐乐熊生气了请宝宝找找，哪幅图画了乐乐熊生气的样子？（请幼儿说出页码）你怎么看出来的？（画面上有火的符号，在引导孩子观察的基础上，可告诉他符号的含义：“乐乐熊气得火冒三丈”）（根据你说我找的方式让幼儿找出相应画面，促动幼儿仔细观察画面）
t：乐乐熊为什么生气啊？
t：原来大灰狼在追小兔呀。乐乐熊气得火冒三丈，它用伞狠狠的打大灰狼。
t：后来又怎么样了呢？（了解画面之间的联系及画面的.含义）
三、增强体验
完整欣赏故事。
活动反思：
本活动结合了辅助教具课件深深的吸引孩子的注意力，在整个过程中幼儿的兴趣被激发了。幼儿能大胆的说，想象力得到很好的发挥。动静搭配合理，幼儿得到综合性的发展。本活动提高了幼儿的动手动脑能力。但是在活动过程中我发现有些幼儿的语言表达能力较弱，连贯性不够，还需要进一步加强。
小班语言课小花狗教案篇7
活动目标
1、玩迷宫游戏，复习10以内的加减法。
2、对迷宫活动感兴趣，发展逻辑思维能力，训练手眼协调能力。
活动准备
故事挂图《小花猫捕鼠队》、题目卡、铅笔。
活动过程
一、教师与幼儿一起玩“开火车”的游戏，导入活动。
教师当火车头开火车，想要坐上火车的幼儿必须回答一道10以内的加减法题，才可以坐上火车，游戏结束时，教师说：“火车到站了，请小朋友下车吧!”
二、教师出示挂图《小花猫捕鼠队》讲述故事，并引导幼儿回答问题。
1、小花猫们要到森林里去干什么?小老鼠藏在什么地方?小花猫怎样才能找到小老鼠?
2、教师引导幼儿观察迷宫，看一看迷宫里面有什么?
3、迷宫入口提示的什么?(必须按得数是8的`路线走，要不然会有危险)
4、请幼儿自己讨论，自主发现迷宫的路线。
5、请幼儿根据讨论的结果尝试走迷宫。
6、教师与幼儿共同概括，总结出正确的路线。
三、操作活动
请幼儿按要求完成书上的作业，帮迷路的小鸭子送回家。(路线要按照得数是5的方向走，才能安全的回家。)
延伸活动
教师和幼儿一起玩《猫捉老鼠》的游戏。游戏玩法：所有幼儿围成一个圆圈，手拉手举起来做山洞状，作山洞的幼儿一起说儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们请来小猫咪，捉住老鼠保住米。圈外放上沙包若干，作粮食。选五个小朋友做老鼠，在圈里想办法钻出洞口偷粮食，圈外两名小朋友做猫。被捉到的老鼠就不得回洞了。游戏反复进行。
小班语言课小花狗教案篇8
教案目标：
1、初步感知理解的主要内容，丰富词汇：爱护。
2、初步学习有表情的讲述。
3、体验动物们爱护小花的情感，产生爱护大自然的情感。
教案准备：
1、知识经验准备：歌曲《我爱我的小动物》。
2、一朵小花。
教案过程：
1、出示一朵小花，引出。
（1）教师：这是什么？你喜欢它吗？我们把它插在我们班级的花瓶里吧。你们知道吗，在草地上呀也开出了一朵美丽的小花，小花小花这么小，谁能看见呢？谁会爱护它呢？
（2）教师引导幼儿看书，边听边思考问题。
2、教师完整的讲述，并等待幼儿跟着讲述。
教师和幼儿一起看书，边讲述，启发幼儿给取个名字。
3、采用提问的.方式，鼓励幼儿丰富情节。
（1）田野里的小花还有谁会看见呢？它们会爱护它，关心它吗？
（2）如果你看见一朵小花，你想怎么做？你对它说什么呢？你想怎么关心爱护它呢？
4、表演《一朵小花》
（1）教师布置一朵小花场景，教师：我们小朋友都扮演爱护小花的动物。
（2）音乐起，教师引导幼儿扮演蜜蜂，青蛙等小动物。
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