还记得六年前拉着稚嫩的小手，一起有说有笑来到校门口，放开小手，说声再见，目送着孩子的背影直到转角处，心里有太多的放不下，心也随着孩子走进了学校，来到了教室，直到孩子放学平安回到家里，一颗心才回归肚子。每每那一刻，我都在心里，由衷的感谢学校，感谢老师，让我的孩子平安健康快乐的从学校放学归来。谢谢！这样的时光一晃六年就过去了，你们不仅带给了我们一个阳光快乐的孩子，更是一个收获了很多学识的睿智少年。谢谢！

六年来武校长的赏识教育理念一直深深地影响着我们家长朋友，的确每一个孩子都是最棒的，相信在场的每一个宝贝都会有一个辉煌灿烂的明天，让我们静待花开。

六年来孩子们收获了知识，收获了快乐，慢慢的蜕变着，正在变强变大。

小学六年时间，作为家长我感觉到我们的老师重视的不仅仅是知识的授予，更关注的是学生品质、人格和气质的培育，以及生存和发展能力的提升。将孩子交给这样的老师，我们家长放心。孩子们，你们能在科技实验小学度过你们的小学阶段，是你们的荣幸。饮水思源，孩子们，不管你们将来飞得有多高有多远，你们的本领有多大，都不应该忘记，是科技实验小学给了你们成功的种子，是这里给了你们起飞的动力。希望你们永远铭记母校的教诲，希望你们能经常回母校看望你们亲爱的老师！

孩子们，小学要毕业了，接下来你们将面临的是更高一级的学业，需要你们更加努力的去学习，龙应台的一段话送给同学们：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐！

我们的孩子小学要毕业了，我们的孩子长大了，放手吧，家长朋友们，还是龙应台的一段话送给家长朋友，也送给我自己共勉：我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追！

最后，祝同学们在今后的学习生活中更上一层楼！

祝愿我们全体老师：身体健康，家庭幸福，工作顺利！

祝科技实验小学明天更美好！

谢谢！

毕业班委发言稿范文篇2

亲爱的同学们、老师们：

今天，我们在这里隆重举行学校20xx届初姜畲中学初三学生毕业典礼，在此，我首先代表初三所有任课教师向顺利完成初中学业，即将展翅高飞的全体毕业生表示热烈的祝贺！

回首三年如水光阴，一千多个日日夜夜就这样匆匆擦肩而过，有些记忆会随着岁月渐渐的淡去，但每位老师永远忘不了同学们在教室里发奋图强的身影，忘不了同学们在运动场上龙腾虎跃的英姿！三年来，我们曾风雨相携，同舟共济。三年的初中生涯，你们不仅学到了基本的文化知识，而且在学校、老师的教导和熏陶下，你们懂得了做人的道理，懂得了社会的责任，懂得了生命的意义。同学们，这一切将是你我都终生难忘的。三年中我们曾遇到过无数的困难和压力，也许我们都曾徘徊过，彷徨过，但我们从未颓废过，停滞过，因为我们知道“阳光总在风雨后”。在你们身上，老师看到了拼搏的精神，看到了青春的活力，也看到了美好的未来！我和在座的领导和老师们也相信，今后无论身在何地，你们将用自己的行动证明，你们无愧于姜畲中学的优秀毕业生。也许，你们中还有一些同学认为自己三年来成绩平平，没有什么成果，也没有获得过什么奖励，但是，在老师的心目中，你们占有同样重要的位置。你们都是老师心中最可爱的孩子。同学们，只要你们找准自己的位置，并为之而努力奋斗，相信总会打拼出自己的一份天空来。

同学们，初中毕业只是人生道路上的一个驿站，今后还有更广阔的天地任同学们驰骋，还有更美好的前程任同学们去展望。不管你是选择读职高，还是读普高，都应该认真对待，才不愧于自己的青春年华，不愧于父母的殷切希望。我衷心地期望在座的每一位毕业生今后在各自的学习、工作岗位上不断地传来佳音。希望同学们离开学校后不要忘记老师，忘记母校，有空也常回家看看。也希望大家永远珍藏在母校期间的这段难忘的岁月，永远不要忘记老师对你们的殷切期望！记住母校和老师永远是你们坚强的后盾！

再见了，亲爱的同学们。今天，你们就要踏上新的征程，我代表学校全体老师祝愿你们像雄鹰一样去搏击长空，像大鹏一样去翱翔碧空，用你们的聪明和智慧去实现人生的理想！谢谢大家！

毕业班委发言稿范文篇3

各位家长朋友：

大家下午好!今天，我非常高兴，因为你们今天能来参加孩子的家长会，说明你们对孩子很关爱，我作为班主任代表本班各科任教师向你们表示热烈的欢迎，由衷地感谢你们对我们学校工作的理解、支持与配合。

时间过得真快，与你们的孩子朝夕相处了近两年，这是我们的缘分。看着孩子们一天天长大成人，我们打心眼里感到高兴，看到孩子们一天天懂事，学识也一天天增长，我们感到欣慰。在600多个日子里，我一贯的育人原则是尊重孩子的个性发展，营造良好的学习氛围，让孩子轻轻松松学习，快快乐乐成长。教育工作中，尽量做到以理服人，以情动人。我们班40个学生，绝大多数孩子，品德优良，成绩优秀，发展势头良好。少数学生成绩差一点，行为表现弱一点，那是因为他们没有养成良好的学习习惯和行为习惯。所以，今天我要谈的第一个话题：

一、注重孩子良好习惯的培养。

现在的子女绝大多数是优生优育，论智商，不会有太大的差距，可为什么，我们平时看到的聪明孩子，却没有很好的学习成绩呢?这就是习惯造就的结果。根据二十多年来的教学经验得出结论：在小学阶段，孩子重在培养良好的学习习惯和行为习惯。一旦形成良好的习惯，他们将终生受益。譬如：专心听课的'习惯，学生要能活得起来，静得下来，有一定的自我控制能力，上课能做到用心听老师讲课，他就不会差到哪里去。再如：认真作业的习惯，如果孩子做作业的时候能做到专心地做，一气呵成，他就能完成好作业，不会忘这丢那，也不会敷衍了事。再者是为孩子树立信心，培养进取心，多鼓励少指责。一旦孩子有了很强的上进心，做什么事都不甘示弱，他就会发挥他的潜力，尽量把事情做好。没有上进心的孩子，做什么事都持一副无所谓的态度，不付出努力，他又怎能品尝到更多的成功的喜悦呢?也就是说，要培养孩子认真处事的态度，凡事只有认真去做了，尽力了，即使没做好，自己不会后悔，别人也不会埋怨。说到这里，我想表扬我们班的几位同学，他们是徐佳陈都都张乐怡章吉坤张金谷王安等，可以说，他们上课就做到了聚精会神，作业是一丝不苟，干净整洁。所以，他们的学习效果很好。当然，这样的同学还很多，因为时间关系，不能一一例举。不过，也有少数学生的表现不尽人意，上课坐不住，没有良好的坐姿，嘴也闲不住，总爱小声嘀咕，不是找同学借这，就是找同学说那，有的同学竟为一点小事，放弃听课而与同学发生争执。作业与别人比起来有一定的差距，成绩也不够理想。如：金智伟，贺熊洪国超张海凡等，所以家长一定要注重孩子良好习惯的培养。

二、营造良好的学习环境，做一个学习型的家庭。

当今社会大力提倡，创学习型机关，做学习型人才。只有不断地学习，才不会落伍，才能适应新形势的需要，孩子要学习，我们成人同样需要学习。大家都知道，初中三年是很关键的时期，这三年，孩子成绩上去了，考个好高中，接受好的教学资源，享受好的育人环境，有利于孩子的进一步发展。所以，我们必须重视他目前的学习状况。有些家长为了给孩子营造一个安静的学习环境，酷爱看电视的他爸爸，吃过晚饭，就关掉了电视机，然后拿着书报看了起来，妈妈也不玩扑克麻将什么的，因为，她发现，当我们开着电视看的时候，儿子女儿总要找借口过来瞅上几眼，而不能安心学习。又试想，当你们偶尔叫上几个客人在家里聚一聚，玩一玩的时候，你要孩子去学习，他能安心吗?他能静心吗?也许只有少数个别学习兴趣相当浓厚的孩子能自觉学习。而当孩子看到家人都在学习的时候，他也会学着去做。榜样示范起到了潜移默化的作用。久而久之，孩子就会形成一种学习的习惯。我班有几个学生很喜欢看说，如，姜赛雅，张乐怡等也有很家长说自己的孩子不愿意看书?那是因为他从小没有养成爱学习的习惯，他的学习不是主动的，而是在家长和老师的逼迫下进行的，这与我们做家长的有关系。所以，为了孩子，我们要做一定的牺牲，多牺牲一点自己的休息娱乐时间，不要因为自己拼命地工作、挣钱，而忽视了对孩子的关心、辅导以及督促。

三、注重孩子的品德修养。

当今社会之复杂，世界之精彩，许多因素在影响孩子的成长。对孩子的道德教育不可轻视。我们有的家长，平时对学生叮嘱得多的是学习，好象成绩好了，就是一好百好，殊不知，重智育，轻德育的话，会给社会造成不良后果。国家花财力培养了一个高学历，低素质的人，他没有正确的人生观、价值观，怎能为社会作贡献呢?也许还会危害社会，培养这样的人又有何用呢?我们也经常听到家长说，孩子不成才但要成人。有些孩子的表现实在令人担忧。现在这个年龄段的孩子，正处在青春萌芽期，有的是非观念不是非常明确，往往喜欢模仿一些不良的行为，他们倒认为那是潇洒、是时尚、是前卫、是流行。比如：男孩、女孩都有的现象，衣服敞开不扣;买时髦的衣服，留时髦的发型，戴首饰，玩手机，约朋友到处玩，请客吃饭等，我认为这不适合小学生。因为他们一旦把心思花在这上面了，他还能用心学习吗?有家长反应，有的学生在学校比吃穿，比名牌，甚至比谁的父母官做得大，比谁家有房，有车，比阔气。他还能用功读书吗?有的孩子出口成脏，好惹是生非，缺乏爱心，没有同情心，以自我为中心，受不得半点委屈，听不得批评，我真担心，这样下去，会阻碍他的健康成长。再谈谈学生的交友，我发现，我们班有几个不爱学习的孩子下课后总喜欢在一起谈论。常言到：近朱者赤，近墨者黑。我们要帮助孩子做好心理辅导，教他们学会明辨是非，慎重交友，做讲文明，懂礼仪，守纪律的优秀学生。不过,请家长放心,我们绝大多数孩子表现是非常优秀的。相信孩子们在我们的共同努力下，他们的明天一定是光明的。

毕业班委发言稿范文篇4

同学们：

大家好！

时光如梭，岁月如歌，弹指一挥，忙碌、紧张而又充实的初三生活即将结束。推开记忆之窗，曾记否，三年前，你们带着纯真的笑脸，求知的激情，成长的渴望，投入到柳树中学的怀抱。多少个日日夜夜，多少个阴晴圆缺，多少个寒暑易节，师生相伴的时光远远超过了你的父母、家人和朋友。三年来，老师也许逼你们交过作业，也许有过偏激的言语，那是老师恨铁不成钢啊！三年来，你们有过欢快的笑，有过痛快的哭,但我认为让老师最难忘的是你们课堂上默契的配合，运动场上拼搏时的众志成城。

如今中考的战鼓已经打响，年轻的你们就要扬帆启航了，作为与你们朝夕相处过三年的老师，喜忧参半，喜的是你们就要毕业了，忧的是怕你们羽翼未丰就要离开我们。九年级是人生中非常重要的一个阶段,诗人艾青说过:“人生的道路是漫长的，但要紧处就那么几步”。这几步走好了，顺利通过了，眼前就“柳岸花明”，否则我们的前途仍然是“山重水复”。中考是一场持久战，路漫漫其修远兮，在前进的道路上，你们或许会面对更多的疑问、更多的辛苦、更多的磨难。但请相信，如今的你们，不再轻率武断，因为你们的血液里多了几分成熟；不再依赖父母，因为你们的思想里多了几分自信；不再无知任性，因为你们们的心灵里多了几分坚强。一个真正的强者，面对困难，应当充满信心，迎难而上，当年的愚公，面对“方七百里高万仞”的两座大山，下定决心，不怕困难，每天挖山不止，他的行动感动了上帝就派两个山神把山背走了。现在我们面前也有几座山：语文、数学、英语、物理、化学历史、生物、体育。只要我们刻苦努力，挖“山”不止，我相信，我们也会感动上帝的。

“沧海横流，方显英雄本色”，人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠发光。只有懦夫，只有那些可怜的人，面对困难才会摇头叹气，才会畏缩不前，才会怨天尤人，我相信我们柳树中学的学生中没有这样没出息的人，我们个个都是好样的，既然选择了中考，我们就没有理由退缩。让我们从今天开始，“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦”，做好手中的每一道题，走好脚下的每一步路，只要我们平时刻苦努力，就能在战时拉得出，冲得上，打得赢！

中考在即，英雄弯弓，箭在弦上。同学们，请拿出你们的智慧，拿出你们的勇气，用你们那颗勇敢的心，向着生命中的第一座高峰攀登。请带上最锐利的头脑，握紧最有力的拳头，挑战20xx年的中考。

今天就让在座的各位一起见证我们的决心。我提议所有九年级同学全体起立，举起神圣的右手，跟着我大声许下我们的中考誓言。

“锁定目标,勇攀高峰！”

讲了这么多，最后，我想对九年级的同学们说，经过了近三年春耕夏耘，我们终于迎来了收获的第一个丰收年。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，如今，宝剑在手，寒梅飘香，九年的学海遨游，深夜里的孤灯奋战，夏日的涔涔汗水，父母亲的声声叮咛，师友们的殷殷期盼，都将化作无穷动力，催我们前行，鼓励我们成功。我们要相信自己的实力，坚信真金不怕火炼，不要让自己的初中生活留下遗憾。

我们相信，今天，你们以青春为荣，明天，青春以你们为傲！

最后祝愿全体九年级同学在20xx年中考中考出水平，考出佳绩！

谢谢！

毕业班委发言稿范文篇5

各位老师、各位同学：

我是初三（xx）班的xxxx，我很荣幸能够作为学生代表坐在这里和大家谈谈我的想法。

初中艰辛旅途我已走过了三分之二。回首望望身后那一串串长长的足迹，我不得不感叹———岁月如梭啊！依稀仿佛昨日我才踏进高中的校门，在校园里好奇地东跑西窜，今日已经坐进了初三的课堂，开始朝着六月的梦想迅跑。低下身，我伸手轻触那一个个或深或浅的足印，两年来点点滴滴的感受，或喜或忧，或欢或愁，如五彩的颜料，一一抹上了我的心头。

红色的，那是热情，是彷徨无助时同学们热情的扶持，是不知所措时老师们循循的诱导，是被寂寞啃噬时朋友们绵绵的关怀……红色的热情，燃起红色的火焰，温暖了一颗颗孤寂的心。

金色的，那是拼搏，是挑灯夜读时酸涩难睁的双眼，是运动会上体力透支尚不愿认输的倔强，是为维护班级、学校的荣誉而不懈奋斗的汗水……金色的拼搏，灌溉出金色的果实，笑开了一张张疲惫而青春的脸。

绿色的，那是闲适，是独自一人漫步散心的林荫道，是和朋友开玩笑，发劳骚的草坪，是遥望苍天白云、星空月夜的那扇窗……绿色的闲适培育了绿色的心情，松驰了一根根绷紧的神经。

还有一丝丝浅浅的蓝色的忧愁和浓浓的橙色的喜悦，和着红色的热情，金色的拼搏，绿色的闲适，缤纷的色彩，调绘出我所有的感受与感动。

从回忆走回现实，我很清楚，前方的路不可能平坦，只会更曲折，更艰险，随着学识的增加，竞争的压力也会日益增强，但我决不会畏缩，向来秉持的信念告诉我，每个人所承受的外部压力是相等的，轻松与否是心态的不同而已，以平常心去面对，我可以做得比别人更好！同时，我们还应记住一点，削弱对手实力的最有效的手段，就是――让自己变得更强！所以，我们必须首先吸收大量的新知识，不断地充实自己。

不管是刚成为xxx中学一员的新生，还是步入了关键的中考准备期的初二同学，或是和我一样向着来年六月迅跑的初三同学，我愿与大家携手共进，在这一个新的学习阶段里，更加努力，拼搏，为学校的明天再添辉煌！

谢谢大家！

毕业班委发言稿范文篇6

敬爱的老师，亲爱的同学们以及各位家长：

你们好！

各位叔叔阿姨们你们好，感谢你们在百忙之中来参加我们xxx班的第一次家长会。能站在这里演讲是我感到很荣幸。

我觉得来到这个优秀的班级我很开心，我们的'老师对我们的学习以及学习习惯很严格，但不得不说老师严格要求让我们的生活变得很文明，老师经常和我们说，要想学习好，就必须习惯好，态度端正，这句话让我受益终生。我知道在座的每位家长都希望自己的孩子学习更好，那老师又何尝不是呢，每个老师都希望所有学生全面发展，别人都说老师像红烛，默默无闻地教育每一届学生，可我说老师就是辛勤的园丁，他辛苦地培育还是幼苗的我们，我知道老师的每一个决定都有他的道理，所以我希望在座的所有家长都能尊重老师的每一个决定。

要想做一名学习好学生，就一定不能迷恋游戏，我希望家长能好好地管理孩子们，玩要玩好，自然学习要学的最好，玩；我指的不是电脑游戏，而是一些运动项目。我知道每个学生都是每位家长的心头肉，含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，这样自然而然地养成了学生们遇到自己不喜欢的饭菜就倒掉了，这是一种很不好的习惯，尽管有时我也这么做，但我想，只要我们努力，就一定不会再浪费一滴粮食。

我最后再说明一项，校园是我们的第二个家，我不希望看到同学们在校园里追逐打闹，破坏花草树木，随意扔垃圾，希望大家都以身作则，给低年级的学弟学妹们做一个榜样，我也希望家长们多多配合，不要在校园里随地吐痰，乱扔烟头，让我们大家一起努力，保卫我们的校园第二个家。

谢谢大家，我的演讲完毕。

毕业班委发言稿范文篇7

各位领导、各位老师：

下午好！根据学校工作的安排，下面我代表教研室，将高三课堂教学调研情况向大家汇报。

我们知道，课堂是学科教学的主阵地，也是提高教学质量的关键环节。为深入了解我校20xx届高三课堂教学及备考现状，开好本届毕业班研讨会，遵照校领导要求，教研室开展了高三课堂教学调研活动。活动自10月25日开始至28日结束，为期一周，由教研组长联合高三各备课组老师利用教研活动时间上课、听课和评课，及时总结了学科教学中一些好的做法，并指出课堂教学中存在的问题进，形成文字材料上交教研室。由于本次活动时间紧，任务重，我和汪主任无法全程听课，所以汇报的基本上都是对各位组长上交材料的理解和概括。如有曲解，敬请会后探讨。

本次调研课共有10节课，其中数学文理各1节。全部是知识梳理课，没有练习讲评课。从各组汇报的材料可以看出，老师们重视课堂教学，注重优化教学过程。为了提高课堂教学的效果，我们的老师都使用了洪荒之力。

一、课堂教学突出的亮点

1、复习目标明确

课堂教学中，老师们围绕考点，借助多媒体进行知识梳理，帮助学生准确把握知识内涵，对易错易混点进行点拨和引导。

如：生物组复习目标明确，做到“知其所以然”

这节课一开始，吴老师就点明了高考的知识点要求以及层次要求。通过实验引导学生认识到细胞为什么发生细胞分裂，进而引出有丝分裂的过程。

政治组：立足考纲目标清晰

李老师复习时首先把本节课考纲两个考点：市场经济基本原理、社会主义市场经济展示给学生，并从识记、理解、运用和综合等方面作简要说明。这样，学生在听课时，就能做到心中有数，知道听什么，记什么，哪些应该了解，哪些应该重点掌握。

2、重视重难点突破

对于重点知识的复习，老师们通过联系生活实际、创设问题情境，帮助学生提高分析和理解问题的能力，围绕核心考点构建知识内在联系，提高学生知识的贯通、迁移和运用能力。

地理组在讲解洋流分布规律时，考虑到这部分知识是本节课的重点，陈老师不惜用多张ppt加以辅助教学老师在这块教学，对教材和学生把握准确，深入浅出，重在归纳总结，可以说至此，本节课的重难点问题已基本宣告成功突破，课堂已经成功了大半。

3、注重讲与练有机结合

老师能选择符合高考要求、与复习内容相关的典型例题，在课堂上与学生共同分析，巩固基础知识，探寻答题规律，指导学生形成良好的思维品质和答题规范。

如化学组备教材备学情精选试题

作为高三复习课的教学，王志为老师能充分运用多媒体，对教材中的需要复习的重、难点知识加以突出和强化······选择的课堂练习难度适中，适时点拨，讲解有度，让精讲落到了实处。在元素周期律综合运用、提升能力这个教学环节中，王志为老师选择非常有代表性的例题进行了深入透彻的分析。

物理组例题教学强化训练

课堂互动频繁，讲解细致，亲和力强，语速适中，容量不大，学生接收快。

4、借助多媒体辅助教学手段

英语组：多媒体的恰当运用

通过恰当地运用多媒体来突出重点、突破难点。多媒体具有形象生动、动静结合、音视兼备等独特功能，能大大吸引学生眼球。更为重要的是，它突破了时空限制，给学生展示了真实的情境；再者，多媒体为学生提供了清晰、明确的句式结构，使学生能把握住表达的基本框架，相应减轻了学生的学习难度。

教学是一门科学，也是一门艺术。从调研课反馈的情况看，教师们能够遵循“把握学情、精心准备，明确目标、倡导探究”的复习原则，充分发挥高效课堂的优势，增强复习课效果。但是，从上交的材料中可以看出，也有一些问题急需我们思考。

二、存在的主要问题

1、重视知识传授忽视学法指导

从反馈的情况来看，尽管大多数教师重视基础落实，讲练结合，但是许多老师担心时间不够用，复习进度赶不上，在老师课堂教学中，注重考点知识的传授，忽视学法的指导。看不到学生的自主学习合作学习和探究学习。国家考试中心的一位专家曾说：高考从另一个角度上说，是在考教师，例如，现在不少高考试卷上有探究类的题目，如果平时的课堂上，教师不进行探究类问题的教学，学生在此方面能力如何在高考中获得？

课堂上只有一个声音，“满堂灌”，“填鸭式”教学随处可见。教师在自己讲解是“滔滔不绝”、“大手大脚”，而学生思考和回到问题时”惜时如金”。课堂上与学生的有效沟通偏少，给学生独立思考时间不够。结果教师感觉很累，学生感觉很疲倦和压抑，高三的课堂缺乏生机与活力，学生的主动性未能激发出来。

如：生物组给学生留下思考的时间不够充足

高三复习的学生对象知识水平参差不齐，有大量学生的基础不太牢固，如果一味采取简单重复式的讲解方法，是很难达到明显的效果的，高考中那些简单的基础考题的得分率，是我们尤其要拿住的。因此在复习课的练习题讲解中要留下充分思考的时间。

数学组：

让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足学生动手、观察、交流、合作的时间和空间，让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。

复习课要让知识在师生对话中感悟和体验形成。老师能大胆放手，有利于学生各方面能力的提升。引导学生回答问题能更加积极一点。

2、关于重难点教学的有效性问题

复习课教学必须牢牢把握住教学重难点，以提高课堂教学的实效性。在教学中我们经常看到一些老师“眉毛胡子一把抓”，主次不分，均衡用力。有些考点讲得过深过细，有的考点则简单带过；有的考点属于理解、运用的能级要求，却以背诵、记忆的方式进行处理；有的考点复习则以新授课的形式进行教学，占用了大量的时间。之所以会出现这样的情况，主要有两方面的原因：一是不能准确地把握考纲和考试说明，二是对重难点的教学缺乏有效的策略。

如：英语组这堂课是复习课，但是姚老师在课堂上教授的内容过多，部分学生学起来有吃力感。通过集体讨论，我们认为这堂课我们可以删掉语法填空部分。一节课2—3个知识点，1—2个为重点，1个难点。虽然内容缩减，但是重点突出，难点突破，学生更易于接受。

政治组：自我感觉容量过小，可能是讲解过于详细。由于之前学生已经学过新知，加上复习内容多，时间紧，因而一轮复习应该直击学生学习的薄弱点和模糊点。课堂上要把握好三个“度”，即深度、广度和密度，根据全国卷特点适当加深和拓展教学的深度、广度，要坚持快节奏、大容量、高密度的原则，大容量不仅是指教学内容的大容量，更重要是指学生思维含量的大容量。

3、考纲考题研究不够考点知识落实不到位

部分教师对《考试大纲》《考试说明》和近几年的全国高考试题研究不深入，复习还停留在安徽高考的模式和要求上。对知识层次的要求不明确，课堂教学目的、任务不明确，不具体。学生练习选择的题目针对性不强，难度比较大，不符合一轮复习夯实基础的要求。有的高三教师没有备课本，没有课堂教学设计，备课不充分，不合理，课堂效率不高。

历史组：

历史教学最基本的要素是注重传授历史知识的时空观念。本课是《新中国初期的外交》，就时间来说，界定为“新中国初期”，指的是哪一段时间，这一点必须要交代明确，本课教学忽视了这个最基本的要素。另一个不足是教学日内瓦会议解决了印度支那问题时，此处的“解决了”的内涵没有阐述清楚，“印度支那”的概念也没有交代清楚。如果历史课在传授历史概念时，没有说清历史概念的时间和空间，学生就不会真正懂得历史概念所容纳的历史知识。

在高三的教学中，教学的有效性，课堂的有效性已经成为一个非常突出的、制约着教学质量提高的大问题。

三、具体建议

1、发挥团队作用加强集体备课

集体备课需要再务实。很多时候，我们的备课组缺乏深入研究的氛围，老师备课时各自为政，教师之间缺乏有效的协作，未能形成整体的合力。因此希望高三个备课组老师要加强集体备课，共同研究问题，研究学生，尤其是研究教法，研究如何突破重点、难点；加强对高考全国卷的研究，收集各学科最新的高考信息，把握最新的命题方向。通过集体备课，共同研究，取长补短。防止单兵作战、我行我素的现象。

2、依纲据本夯实基础利用真题提高能力

课本是制定考纲的依据，是最有权威的复习资料。高考中所涉及的知识都来自课本，高考中的有些考题以课本中的习题例题变形而来。在一轮复习课堂教学中，自始至终都应以教材为本。对教材中的关键性知识（我们常说的考点）要带领学生进行反复阅读，深刻理解，以点带面形成知识网络，并能准确、科学、全面地理解、使用。教师上课时，千万不能用复习资料代替了教材。

考纲是高三学科复习的航标。教师课堂教学中，要吃透考纲，不能随意拔高或降低考纲规定的能力要求，也不能随意的`扩大或缩小复习范围，尤其是变动的内容。

高考试题是经过命题专家反复论证过的，折射出高考命题的基本走向和考查的深度和广度。特别是近几年高考试卷中出现的新型试题，展示了不同的思考策略和解题方法，是我们课堂教学的范例。运用这些真题进行课堂教学，既有利于学生把学到的知识构成网络、形成系统，又能培养和提高学生灵活运用已学知识的基本技能和，发展学生的逻辑思维和创新能力。

3、树立目标意识提高课堂教学效益

无论是集体备课，还是研究教材、考纲、课题，我们教学最终的目标是要落实到学生身上，帮助学生巩固知识，提高能力。学生掌握了，我们的教学就有效；学生没有掌握，我们的课堂教学都是无用功。教得好就这么简单，这么直白。

所以毕业班老师的脑海里，要牢固树立课堂教学目标意识。每堂课都要有自己的教学任务和目标，并运用各种手段未达成教学目标。如果一堂课目标不清，就相当于女士逛街，没有明确目标，结果，东西买了不少，但真正想买的却没买一件。我们的课堂应像男士逛街，从家里出去的时候就想清楚了要买什么，甚至什么牌子都想清楚了，直奔那个店，买了就回家。

4、激发学生主动性注重方法总结

教师课堂教学中，不仅“腹有诗书”，还应该“目中有人”。课堂教学教师不能唱独角戏，自导自演，没有考虑学生的感受。教学缺少互动，气氛沉闷，教师教得累，学生学得苦。没有激发学生学习的主动性。

“授人以鱼不如授人以渔”。美者阿尔文·托夫勒认为：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人”。不少老师的课堂教学常常重视知识的传授，而忽略对学生学习方法、学习策略的指导，学生成为简单的接受知识的容器，学习被动、消极，了无情趣。老师要教给学生学习方法，如学生系统归纳知识体系的方法、落实基本知识的记忆方法、回归教材的目标学习方法、解答习题的基本思维方法的指导。课堂教学的最高追求就是让每一个学生学会学习，学会思考，为每一个孩子终身学习打好基础。

一堂好课，只有既教得好，又学得好才是真的好。教师教得好，如果学生没学，就等于无效教学。所以，就一节课而言，我们要关注学生有没有明白，不是教师有没有讲完。

各位老师，高考是学生人生最重要的转折点，影响着千家万户人们的心情，影响着社会对学校的评价。我坚信：凭借二中人的勤奋与努力，凭借二中人的聪明与智慧，凭借二中人的进取与精神，20xx年高考一定会取得新的辉煌。

毕业班委发言稿范文篇8

你们好!

在这阳光灿烂、鲜花朵朵、彩旗飞扬、鸟儿歌唱的美好日子里，我们xx幼儿园迎来了xx届大班毕业典礼暨素质展示活动。首先我代表大班全体老师向各位家长表示亲切的问候，感谢你们三年来对我们保教工作的理解和支持，同时我们还要向大班的所有小朋友表示热烈的祝贺，祝贺你们经过三年幼儿园的学习生活，各自都有了不同程度的发展，取得了很好的成绩，今天你们即将毕业了！在此，祝愿你们在新的天地里取得更大的成绩。回忆小朋友们三年来的幼儿园生活，我们朝夕相伴、形影不离，建立了深厚的师生情谊。

孩子们，你们还记得吗?当你们刚入园时又哭、又吵、又闹，是老师像妈妈一样抱起了你们，为你们擦去眼泪，喂你们吃饭，哄你们睡觉，带你们做游戏和你们讲美丽的童话故事，一起探讨大自然的奥秘。大班了，你们有了强烈的求知欲和认知兴趣，喜欢学习、喜欢观察，总是有那么多那么多的问题问老师，于是老师也学会了不停的求知探索，不断满足你们的好奇心和求知欲。

今天站在这里的还是你们，可是个儿长高了、知识丰富了、唱歌、跳舞、画画、写字、做手工……稚嫩的脸上写满了自信，懂得了什么是关心和爱护，什么是合作与分享,什么是尊重和谦让。

孩子们，你们知道吗?

你们学的每个故事、每一首诗歌、每一个游戏、每一件玩具，都是老师精心选择和制作设计的；你们的每一个表情、每一个动作、老师们都要细心去观察，做好随机记录；老师们每晚回家坐在灯下备课、画画、做教具、不辞辛苦，为的是明天把欢乐和阳光播洒在你们的脸上，把爱的关怀送到你们的心田。

现在我们就要再见了，亲爱的孩子们，老师真舍不得离开你们，老师打心底里永远关爱着你们，时刻注视着你们进步，关心着你们的成长，希望你们是一只小鸟，从这里腾飞；希望你们是一艘小船，从这里起航；希望你们是一匹骏马，从这里扬鞭；愿你们将来能用勤劳和智慧去成就未来！造福人类!

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