坐在毕业典礼下，听着台上同学们讲述着我们这三年来的一点一滴，自己也不自觉的在心中回忆了起来。尽管已经过去了三年，但是我仍然记得自己在刚刚踏进这所学校的那会的情景。从一名懵懵懂懂的初中生，我们一起相遇，在陌生的教室里成为了朋友。我们一起军训，在烈日下晒成了同样的肤色。我们一起努力，共同在高考中展现了三年的底蕴……三年了，我们成长了、熟悉了。三年后，我们已经不仅仅是朋友，更是家人！

我们也有不少出色的同学走上台去，去领取属于他的荣耀，属于我们xxx班的荣耀。看着他们的走带台前，我们这些台下的同学也都仍不住鼓掌叫好。这次的毕业典礼，不仅仅是我们的颁奖仪式，不仅仅是我们回忆三年高中生活的地方，更是我们xx届所有高中学子的最后一次相聚。

仔细的想想，其实不仅仅是我们自己班的同学，这些日子里，我们成长和其他班的同学一样密不可分！还记的老师的那些xx班的分数又高了，他们的xx成绩又有了提升之类刺激我们的话，相信他们的班主任也会同样去激励他们的学生。这样看来，我们不仅仅是“邻居”更是劲敌！三年中，我们早就已经习惯了竞争，无论是学习还是卫生环境。无论是活动或是比赛。我们几个班总要争个高下！但是在现在看来，倒像是不打不相识。当我们就要分离的时候，还有些惺惺相惜的感觉。其实，不仅仅是同学和班级，这个高中里的每一件事物都是让我那么的不舍。

当毕业典礼结束的时候，看着众人离去的场景。这时，我才真正的感觉到，我们这是要“散开”了！这么三年了，尽管我们一直在埋头苦学，却也不知不觉就成为了一个紧密的整体。如今，大家在眼前是散开的情景是多么的让人触动，也许，正是因为我们明白了，这次的离去就再难有机会相聚了吧！

结束了毕业典礼，但是心中的感觉却久久不能散去。但是我知道，我们总有一天会再次聚集到一起，到时候，我们一定会更加的出色！

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以案说规心得体会篇2

四年级寒假，我和爸妈回老家过年。与此同时，我们一家人去了一个到处是树的地方，小溪在那里撞击着岩石，“叮叮、咚咚、哗哗”的声音和鸟儿的歌唱变成了美妙的`交响乐。

突然，父亲指着一堵挂着粗绳的石墙。我和我妈马上就明白了，我爸是想让我们挑战一下！我小心翼翼地踩在小溪边的岩石上，走近绳子。

站在岩壁前，我看到岩壁不是很高，但也很陡。还好好像是一些沙石结构，不由得暗暗庆幸：太好了！没那么危险。

爸爸先爬上了岩石。他一步一步地蹬着车。很简单！然后我该爬了，系好“安全绳”，准备出发。我踩一只脚，移动另一只脚。我妈在下面支持我，我爸在上面拉绳子。慢慢的，我爬到了中间，很多汗水从我的手和额头流了出来，流啊流，仿佛时间在一点一点流逝。母亲放下手喊道：“加油！加油！爬上岩石，别怕，我是来看的！”我感激地低下头。妈妈笑得像朵花，很快温暖了我。悬在半空的心慢慢被温暖包围。我父亲试图拉它。我鼓起勇气，挣扎着爬了上去。经过努力，我终于爬上了岩石，我妈也爬了上去。

我们一家人站在岩石顶上，阳光照耀着我们，身上盖着“金”，仿佛进入了太阳公公的怀抱，享受着太阳的温暖。

暮色渐沉，我们随着夕阳挥手回家。

以案说规心得体会篇3

首先非常感谢公司重视对我们的培养，这一次，我有机会参加聚成的《团队xx》培训，我觉得很幸运，通过这次培训，让我感悟最深的一句话是：改变很痛苦，但是必然使我变得更加强大。

两天一夜我们的目标是团队总冠军，但是如何达成？各组成员使劲浑身解数，把目标量化，找到内心达成目标的原动力，因为意愿比方法重要1000倍。每一次的口号都激励着我们，坚持到底，相信自己，永不放弃，直到成功。这让我想到了我们的业绩目标和管理目标，如何养成如此职业素养？重要的一点是要把企业的目标转化为员工的目标，让员工为自己的目标而奋斗，自然带出高效的业绩。但如果员工服务态度冷漠，如果员工工作懒散，如果员工责任意识淡薄，该如何是好呢？明确答案只有一个，找办法让他们体会到：我是为自己而工作。

只有这样，才能塑造成高凝聚力的团队，因为高凝聚力的团队是做别人想不到的，做别人没做到的，要比别人先做到。

我们作为一名中层干部，要运用好家庭文化这一点，与其他伙伴一起学习、生活并一起解决专业上的问题，带领伙伴发展自身的兴趣爱好，使得伙伴在学习专业知识之余，根据自身兴趣爱好，全面发展自己。这样，伙伴们才更愿意向我们敞开自己的心扉。让 “你的事就是我的事“的聚成家庭文化深入人心！

作为一店之长要立足全局，结合店铺运营的实际情况，明确自身的.责任与义务，努力加强自身能力素质的培养，充分发挥带动作用，不断提升工作水平，利用好早会造人、造势、造场，因为我知道员工是被要求出来的，员工不会做你想做的事，只会做你要求做的事，只会做你检查的事，只会做你惩罚的事。让员工明白奖能奖得心花怒放，罚会罚得心惊肉跳，让学校文化得到体现！

聚成的升国旗仪式深深震撼了我，动作整齐、统一；激情饱满；声音宏亮、坚定。这是怎样的一个团队啊？如此高的执行力？在我看来，执行力就是任务落实、权利执行的过程，它取决于个人的秉性和执行的难易度以及有无竞争意识。又让我联想到abcde的游戏，感悟到执行的难易程度，要看态度和方法。为什么有的团队2~3分钟的时间就可以完成，我们团队却花了那么久时间，现在让我对执行力有了更深一步的诠释：我对执行的理解和做法是：第一，罗列今天要解决的问题事宜，第二，选出必须得亲力亲为的问题事宜，第三，将前项所有问题事宜按事情的重要程度和紧迫程度排序，第四，按前项所列排序问题依次执行，立刻去做，绝不推后。第五，追踪问题事宜解决情况并展开讨论和重新部署。

这一切，足以让是，保证完成任务的军队文化深入骨髓。

非常感动的是我们放学的时候，我们的“家长”来接我们了。使我们不再孤单，这也让我想起了我们自己的家长，平时我们工作繁忙，陪家长的时间非常少，但是我们需要怀着感恩之心去尽量多得陪伴他们，哪怕是一餐饭的时间。前年沈老师的海洋的生命之轮游戏，想必大家还记忆犹新吧，黑暗中，大家听着和缓的音乐，听着那沙哑的语声，此时此刻，大家放下了一切喧嚣和浮尘，接受着感情的考验的精神的洗礼，那一夜，是大爱让我们内心如此平静而又如此忐忑，我们仿佛找回了许久不曾携带的感恩之心。那一分，那一秒，我希望全中国同胞们都来上这一课，让它唤醒我们沉睡已久的爱，唤醒我们尘封已久的感恩的心。

感恩的心，感谢有你！

以案说规心得体会篇4

金秋九月，欢乐的暑假时间已过，迎接我们的便是新的开学季，而在9月1号这一天，我们共同观看了一个特别有意义的节目《开学第一课》，今年的开学第一课主题是：理想照亮未来，共分为四个篇章，分别是理想是火，点燃革命热血；理想是石，铺就奋斗征程；理想是路，开启幸福生活；理想是光，照亮复兴之路。

节目聚焦庆祝建党百年、全面建成小康社会，“七一勋章”获得者、脱贫攻坚模范、抗疫先进人物、时代楷模、英雄航天员、空中梯队代表、“00后”奥运健儿等代表走上讲台，通过“云课堂”方式和各地中小学生共上一堂课。

其中第三篇章邀请要了闽宁第一批移民者代表——谢兴昌；厦门大学研究生支教团；七一勋章获得者——张桂梅为我们讲述了理想是路，开启幸福生活的扶贫故事，他们的奉献是那么的无私忘我。

谢兴昌谈到家乡的发展变化，脸上洋溢着幸福与自豪。经过西海固移民群众勤劳致富双手的改造，把过去一眼望不到头的一个干沙滩，建设成今天绿树成荫、葡萄万顷、百姓富裕、市场繁荣的一个绿油油的金沙滩。闽宁的发展、西海固的蜕变，可以说是奇迹。这个奇迹得益于宁夏人民水滴石穿的韧劲，也得益于福建人民二十多年的守望相助，怀着同样的理想与信念，一起洒下汗水、种下希望，共同迈向小康新生活。

从1999年至今，厦门大学研究生支教团共派出323名队员，在贫瘠的西海固地区持续不断地进行着“智志双扶”的接力，用知识守护着孩子们的理想。20多年前，当地因为办学条件紧张，晚自习之后就断电了，学生们需要点蜡烛学习，许多孩子甚至会借着教师宿舍的灯光读书，而如今，西海固的自然环境和教学环境已经发生了巨大变化。节目中，撒贝宁与厦门、闽宁两地同时连线，三地共同演唱了一首《歌声与微笑》，继续传递这份延续23年的帮扶情谊和爱心接力棒，让青春之花绽放在，祖国最需要的地方。

“我们会用生命来保卫我们的国旗，我们会用生命来保卫我们的祖国！”在今年华坪女高的开学典礼上，张桂梅和学生们面对国旗庄严宣誓。而这面国旗是华坪女高收到的一份特殊的礼物——2008年9月1日在天安门广场上升起的国旗。张桂梅站在华坪女高的操场上，讲述到：当年，全班同学看到她写的黑板字笑成一锅粥，但下课后这群孩子们却追着她说：“老师你行，你真行。我们要老师上课，我们想请老师给我们上课。”看着一双双对老师、对知识渴望的眼睛，张桂梅坚定了当老师的理想，更立志带领孩子们走出大山。而自2008年建校以来，华坪女高已帮助近两千位女孩圆梦大学。如今女高的毕业生，有的当兵驻扎在西藏、有的是在一线的警务人员、有的又回到山区当大学生村官、有的像张桂梅一样，成为了一名人民教师。张桂梅自豪地说：“我们女高的学生，会顶起一片天来！”

是啊，是他们为我们开启了幸福之路，他们为祖国贡献自己，为党的伟大中国梦奋斗终身的精神值得我们学习。而我们也应该知道当下的美好生活是离不开我们先辈们和党背后的努力换回来的，所以我们要好好努力，希望在今后能为祖国做出一份微薄之力。

以案说规心得体会篇5

20xx年11月14日，我非常荣幸地代表种畜场学校参加全区的教学大比武活动，活动地点在五十三中的多媒体教室，区教研员、各校的教学领导及政治学科的老师们也都参加了这次“比武活动”。

我所抽到的授课题目为八年级上册第七课《礼貌显魅力》。在经过了层层推敲后，我非常顺利而成功地完成了此次授课，与学生的配合也相当默契，一展了我独特的教学风格和专业素养，得到了区教研员和评委们的一致好评，并获得了一等奖。下面我就结合本次活动谈谈我个人的体会。

一、精心备课是上好课的前提

备课，是教师上课前必须的准备工作。要想上好课，首先要备好课。备课既不是对原有教材的复制，也不是对教辅教参的照搬照抄，而是要根据新课标的要求，在深入钻研教材、精心分析教学重点难点的基础上，对课本知识的一个再学习过程；是寻求最佳教学方法，传授知识的课堂艺术设计过程；是结合学生实际，对教材知识点的重新构思及巧妙安排的再创作过程。总之，备课是我们完成教学任务，提高教学质量必须进行的一个准备过程，也是一切教育教学活动的起始阶段。所以，在接到区进修校下达的通知后，我与组长王海老师努力钻研教材，依据教材组织教学活动，做到对教材有十分准确的把握，这种把握既包括对课标、课本、教学辅导用书和参考书的认真研究，也包括阅读与本课有关的资料。钻研教材后，我们又认真研读了新课程标准，按照新课程标准的要求落实三维目标和教学重难点，并将三维目标涉及的知识点系统地整理出来，形成知识脉络。为了使整个教学过程清晰而容易把握，我们还依据教材，结合学生的实际学情设计了丰富多样的课堂活动，如小组合作探究、情境模拟表演、互动交流等。我们将以上的所有设计整理成教学方案，这套方案可以说是既源于教材但又高于教材的学案，我们对这套学案进行了实际的课堂尝试，主讲人是我，听课的领导和老师们一致认为此学案行之有效，所以我们将这套学案进行再创作后定为去参加比赛的最后学案。

二、课上沉着运用教育机智是上好课的必要保证

带着我们设计好的学案来到五十三中的课堂，我既感到紧张又感到兴奋，学生们个个精神饱满，渴求知识的目光投向了我，原来滚瓜烂熟的说课稿被抛到了九霄云外，怎么办？一个字“拼”，做老师的没这点敢拼的意识怎么能教好学生。在学生准备上课的一刹那，我迅速扫了一眼说课稿，在头脑中形成了大体的脉络。当铃声响起时，我面带微笑开始我的说课，我的心在嗓子眼里发出颤颤的声音，但我坚信只要我面带微笑大家一定不会看出我的破绽。还好，经过自己的这一番心理暗示，头脑中的知识清晰了起来，我娓娓道来，条理非常清楚，大概用了3分钟左右的时间陈述了我对这节课的设计理念、目标设计和教学方法的运用，然后开始了我的授课。首先，我通过创设问题情境激活学生求知的思维，活跃课堂气氛，避免因我的紧张带来学生们的紧张。当一段简短的视频公益广告映入师生们的视线时，学生们发出了同样的声音，课堂导入轻松完成。然后我运用学生们喜闻乐见的故事会的形式开展新知探究，当探究到一定的高潮时，我放手让学生进行礼貌尝试，给他们出示了我提前准备好的模拟情境，让他们以小组为单位进行情境表演，学生们的情绪一下子兴奋了起来。但课堂长期兴奋，学习效率会降低，怎样才能适时收手呢？如果有小组得不到表演的机会，他们一定会很失落，同样也会影响学习效率。当一个学生想要借机发挥时，我看出了他的破绽，所以就他的情况我引导学生停下来，对刚刚的表演进行评析，学生一听说评析，迅速翻阅教材，按照知识点进行评析，很快就将重点知识落实到了实际行动中，我的这种做法可谓是一举两得，得到了事倍功半的效果。在创设故事情境中，学生的情感得到了升华，丰富了他们的情绪体验，同时使他们的能力得到了提升。当重难点知识落下帷幕时，我结合学生们的这种配合进行了表扬与肯定，“我相信礼貌之花会常开在五十三中的校园”，同学们给予了我热烈的掌声，就这样我的授课轻松结束，我还结识了好几个好朋友，他们对我的授课非常喜欢，欢迎我常去他们那里。

三、课后反思总结是上好课的延伸

课后，区教研员和评委们给了很高的分数，同时对我的课进行了点评，肯定了我的许多课堂做法，如激情的语言、专业的素养、机智的转变、适时的激励等。同时也指出了我在课堂教学中存在的不足，如我说得过多，学生交流得比较少，我已经给了学生轻松愉快的课堂环境，为何不让学生交流呢？我也对自己提出了这样的疑问，看来我的教学水平有待提高。

借着这次教学比武的机会，我的教学技能和教学机智水平得到了很大的提高，面对不一样的学生，作为教者，我的情绪状态也发生了很大的转变，面对这样的学生，我的情绪始终处于高亢的状态，想要不激情都很难，所以，我喜欢这样渴求知识的学生，更渴望有激情的课堂。在以后的教学工作中，我将以饱满的热情，引导、激励我的学生们，在探求知识的路上，以积极的心态，阳光般的眼神看待一切问题，把我们的课堂也变成今天的课堂，激情高涨，师生互助，共同谱写教育的辉煌。

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