经过两次睡眠以后，蚕宝宝变白变大了，我能看清它的样子了。蚕宝宝有2.5厘米长，生体有九节，像火车的九节车厢。第一节是它的头。头很大，眼睛很小，像两个小黑点，长在头的两侧。最后一节是它的尾巴。尾巴上有一根像小刺一样的突起。第三节最特别，上面有个像括号一样的黑色花纹。蚕宝宝八对小小的脚，爬的时候，先把脖子伸长，再把尾巴缩紧，脚就跟着向前移动。

蚕宝宝蜕皮了

今天早晨，我发现蚕宝宝蜕皮了。它的头向前一伸，头上的一层皮就向后滑，滑到了身体上，身体跟着向前一扭，皮就漫漫地蜕掉了。蜕皮以后，蚕宝宝一动不动地休息了，因为它蜕皮的时候用了不少劲儿。

蚕宝宝吃桑叶的模样真可爱啊！它先爬到一小片桑叶的边上，然后用它的三对前爪抓住桑叶，接着就张开嘴巴大口地吃起来。不一会儿，桑叶就被吃出一个大洞。

蚕宝宝作茧了

宝宝作茧了。它先爬到我用稻草做成的小山上，然后选择一个合适的位至，从嘴里吐出白白的`丝。蚕宝宝在几根稻草之间把丝从这边绕到那边，绕来绕去，像是在搭房子的脚手架。然后，蚕宝宝在这些“脚手架‘之间漫漫地编织出一个像鹌鹑蛋一样大小的蚕茧，白白的蚕茧好像是蚕宝宝的小房子。作茧的任务非常艰巨，蚕宝宝忙了一天一夜才完工。茧子完成了，蚕宝宝被包裹在茧子里边，要等到变成飞蛾的时候才能出来。

养蚕作文600字篇2

打小起，父母和老师就教育我们“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”为此，我赞同家长和老师们的看法，实践是认识的源泉和动力。

从宏观角度来讲，黄河和长江孕育了中华民族，农业文明是展示中华文明的一张重要名片。当今中国教育界大力弘扬中华民族优秀传统文化，而养蚕就是一种很好的形式。孩子们通过养蚕缫丝，可以切身实地的感受到中华农业文明的博大精深，感叹于直至今天的源远流长。可以增加孩子们对中国农业文明的认识，增加孩子身上对中华农业文明的自觉自信以及民族自豪感，在精神建设环节上大力推动祖国栋梁的培养。

从微观角度来讲。“实践出真知”的思想被奉为人们学习的《圣经》。教材版《科学》三年级教材里的内容意在让学生认识生命的历程，而仅凭空洞的文字叙述和单一的图片实为敷衍，伟大源于平凡，孩子们通过养蚕不仅可以加深对教材知识的理解和记忆，而且还可以使其惊叹于生命的伟大，培养其对生命科学的兴趣，为中国生命科学的发展埋下良好的种子。

从家长角度来讲，教育观念的.更新是其当下必须要做二一件事。关爱孩子需要适度，还应培养孩子的动手能力和社会实践能力。若过度呵护孩子，其只能成长为温室里的花朵，禁不住风吹雨打，只会给孩子带来性格上的缺陷以及自主能力的不足。家长应为孩子提供更多自己动手的机会，养蚕是一个一举两得的途径。一方面，既有利于孩子学习成绩的提高，另一方面，孩子在养蚕过程中必然会遭遇困难与挫折，克服它们的过程实际上就是孩子成长的过程，对孩子以后的发展大有裨益。家长应从“全面呵护”孩子转变为适当放手，适当的让孩子独当一面。有时候放手，也是一种爱，虽然他没有暴风雨那样猛烈，但它像大海那样深邃、内涵。

养蚕作文600字篇3

一天，科学老师告诉大家要养蚕，教室里顿时热火朝天，有的在说以前养蚕经历的事情，有的在问蚕要怎么养……这时的我既兴奋，又担忧自己养不好。

回到家里，我立马把养蚕的事情告诉了妈妈，妈妈紧张地说：“啊，蚕？我最害怕这种小动物了！”我一脸懵懂，心想妈妈都那么怕蚕，那我是不是更怕了？我还没见过蚕呢，我一定要去探索个究竟。

我急忙跑去楼下的文具店，这才看到蚕的样子：它们全身雪白，胖乎乎的身体在桑叶上不停地蠕动，看起来确实有点麻麻的，全身起鸡皮疙瘩。再仔细观察，蚕其实也是蛮可爱的，吃桑叶时，小嘴不停地吧嗒吧嗒响，还经常爬到对方的身子上玩耍呢！它们向我点头的样子可爱极了！我向老板买了两只还是灰黑色的小蚕和几片桑叶。一回到家，我找了个大小合适的茶盒，把两只蚕放进去，里面还铺着几片桑叶。我可爱的蚕宝宝就这样住进了它们的“家”。

蚕宝宝一天天的.长大，食量也越来越大。终于有一天，我发现其中一只蚕变胖、变白了一些，另一只蚕也开始发生了变化。有一次，我要给它们喂桑叶，其中一只蚕飞快地爬过去，在桑叶上不停地吃着，而另一只蚕却还在原来的那片桑叶上吃，我心想：原来蚕和人一样也知道粒粒皆辛苦！知道它的主人想得到桑叶来之不易啊！

就这样，我每天细心地呵护着我的蚕宝宝，帮蚕宝宝换桑叶、清粪便，爷爷奶奶夸我是个有责任心的好孩子。其实，奶奶才是养蚕专业户呢！听奶奶说，她以前养了六百多只蚕，这话说得我目瞪口呆，她还说以前家家户户都在养蚕，而且不是为了玩，而是因为蚕吐出来的丝可以织衣服、做棉被等。这下我才知道，原来养蚕有这么多的好处啊！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蚕的一生是短暂的，可在这短暂的时间里，它给我的童年增添了一份快乐。

养蚕作文600字篇4

今天妈妈给我买来了3条蚕，这3条蚕都是黑色的，跟蚂蚁差不多。

妈妈把蚕放到鱼缸里。一天，我们发现它竟从“蚂蚁”长长了“帅哥”。第二天，我早早起来，给它们摘桑叶。还以为蚕脱皮后不会吃太多，没想到它们一下把一大把桑叶消灭了。鱼缸里布满了蚕沙，一看就是脱皮的蚕拉的。往脱皮的蚕一看，那蚕在鱼缸里爬来爬去，腹足上的小吸盘让它轻松自如地在鱼缸里“飞檐走壁”，妈妈用一次性筷子搭了不支架，它却不领情，几次想越狱，被我抓了回去。一条二龄蚕经过一夜的暴饮暴食，三龄蚕的身体比昨日大了一圈。妈妈想清理它们的窝，就用一次性筷子轻轻地夹住三龄蚕，帮它轻移阵地。没想到它竟凶神恶煞地朝妈妈摇头晃脑，仿佛在说：“快把我放下，不要碰我，后果自负。”妈妈才不会被它吓到呢！它把三零蚕夹到白纸上，又去帮二龄蚕搬家。这乳臭未干的小虫子，也和它的兄长一样，想吓退妈妈。等鱼缸清理完才没造反。第二天早上，我起床发现四龄蚕的状态让我大吃一惊！四龄蚕在鱼缸里不停地翻滚着，如一把剃刀在它肚子上搅拌着。我很担心，直到第二天，它又开始大口大口吃桑叶我才安心。可几天后，四龄蚕去世了，原来根本就没有越过鬼门关，几天前的正常表现其实是临死前的回光返照罢了。今天无情的死神伸出了毒手，夺走了它弱小的生命。

愿四龄蚕在天堂过上快乐幸福的生活。

养蚕作文600字篇5

我喜欢养蚕。回忆起第一次养蚕的经历，我还领悟到了一个大自然的启示呢！

那是个阴雨连绵，空气潮湿的春季。我一大早起来喂蚕，却发现有几条蚕不知什么原因突然暴毙。我赶紧把死蚕清理掉，把盒子用酒精消毒，再铺上桑叶，把蚕宝宝放进盒子，最后把盒子封死。我看了心里美滋滋的，心想：这下细菌就进不来了。

不料悲剧却发生了。不久，蚕全体遭了殃。盒子里的情况惨不忍睹。蚕的尸体到处都是，有的是岁数3～4周的成年蚕，有的只不过是才出生1～2周的幼蚕。桑叶上到处是蚕黄色的呕吐物。空气中弥漫着蚕尸腐烂后的臭味。我的蚕全军覆没。

这究竟是怎么一回事呢？通过查资料和询问长辈，我知道原来是我异想天开的想法给蚕宝宝带来了灭顶之灾。

原来，大自然中的`一切事物都是有联系的。这样才能保持大自然的生态平衡。细菌看起来是靠空气传播的，但在空气不流通的情况下更加容易传播。因为蚕要呼吸新空气，变得健康，所以保持透气孔通风透气是最重要的。空气中的气流和风会带走一部分细菌，所以在通风透气的情况下，蚕被细菌感染的几率几乎为零。

我把盒子封死了，把透气孔堵上了。盒子里的空气就变得污浊。没有流动的空气，细菌就开始变得猖狂。它们大量繁殖，成群地向蚕进攻。没有流动的空气带走细菌，导致蚕们生活在这个肮脏污浊的环境里，最后整个蚕群都死了。

由此我发现，原来老师让我们开窗通风透气也是因为这个道理啊！

现在回想起来，第一次养蚕虽然酿成了惨祸，但还是挺有收获的。

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