看过全文，犹如跟傅雷教师对话一样，一个生动形像的傅雷展此刻眼前，似乎傅雷就是我的父亲，在对我进行谆谆教导。对傅雷教师最深的印象，就是傅雷教师的爱子情深，管教有方。以前我以往看过刘庸教师写的《肯定自我》，也是对儿子的告戒，从字里行间里面体现出了刘庸教师对儿子的疼爱。两本书表现的都是对儿子的疼爱以及管教的方法。而他们本质上却有不一样的地方。《傅雷家书》告诉我们的是怎样把握自我的心态，怎样把自我的'学业、事业发展完善，而《肯定自我》告诉我们的更多的是开放的思想，以及独立的观念。

接触傅雷教师的《傅雷家书》我就体会到了，一种中国传统的但又包含先进的思想。我很欣赏傅雷教师告诉儿子的学习方法，但我不是很喜欢傅教师对儿子情感的宣泄，与刘庸相比，傅雷明显得比较含蓄、保守。

从书中我体会了父母对我含辛茹苦的养育，他们辛辛苦苦的工作，为我营造一个良好的学习环境，让我在一个舒适的场所学习，用功努力，能为将来创造一个良好的生活环境，过上不愁吃不愁穿的生活。他们辛苦了!而我们还总是不懂道理，逆反的心理一天比一天强盛，置父母的苦口婆心于不顾，一意孤行。其实到最终吃亏的还是我们!没有才能、水平，以后如何应对日益激烈的社会竞争

我想，我们应当理解父母的苦心，努力学习，回报他们!

家书的读后感篇2

?傅雷家书》汇集了傅雷先生近百封家书，傅雷先生是一位学者型著作家、翻译家，他通过家书在亲情中传达给儿子傅聪一个个人生哲理，关于如何做人、如何搞艺术、如何对待生活等，对儿子傅聪的人生之路起了很大的作用。而如今的我再读《傅雷家书》，五十多年前在信纸写下的那些墨迹，隔着岁月，依旧闪着光。

傅雷先生的一生称得上是与世浮浮沉沉，他在家书中告诉儿子傅聪：“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无果，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，才不至于受伤……慢慢地你会养成另外一种心情去对付过去的事；就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场去分析前因后果，作将来的借鉴，以免重蹈覆辙。”

他从自身经历中总结经验和教训，对儿子关于“人世浮沉”的这段用心的引导，我在学习上深有体会。从上学开始，我考过不少的第一名，也考过排名靠后的名次，尤其到了亚迪学校，高手如林，竞争激烈，稍有松懈就会“滑铁卢”，稍不努力就如坐“过山车”。学习上的“浮沉”，让我一度气馁，也一度迷茫。细细、反复品读这段“家书”，我豁然开朗：学如逆水行舟，不进则退，进进退退、浮浮沉沉全靠学习的人自身，如果不思上进学习就会如“死水一般”，激流勇进时不要“过分紧张”，偶尔停滞不前时也不要“颓废”，要从客观的立场去分析每次成绩的“前因后果”，作下一次考试的借鉴，以免重蹈覆辙，只有这样才能做那不被晒焦的“五谷”、不被淹死的`“庄稼”。

家书中，类似这样智对“人世浮沉”的话语数不胜数。有的是写于儿子人生低沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之；有的是写于儿子人生高潮时，激励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登事业的至境。贯穿于家书中的主旋律是无论生活怎样的起伏跌宕，都要保持对理想、对事业的不懈追求以及对人生的乐观心态。

纵观家书，傅雷先生对儿子的要求便是“胜不骄，败不馁”，傅雷先生希望儿子“立身做人，要以中华文明为准；立志成才，要以报效祖国为要务”。

一本《傅雷家书》，爱于心、注于信，热烈又恬静，深刻又朴素，温和又高傲，微妙又率直，让我体会到浓浓的父子亲情，懂得了不管人世浮沉，我们青年一代应为社会、为祖国、为人类尽一项终身的责任。

家书的读后感篇3

人的自爱其子，也是一种自然规律。人的生命总是有限制的，而人的工作却永久无止境。经过亲生的儿女，连续自己的生命，也连续与开展一个人为社会，为祖国，为人类所能尽的力气。因而，培养儿女也正是对社会，对祖国，对人类国际应该的尽的一项崇高的职责与职责。咱们看傅雷怎样培养他的孩子，从家书中清楚明了。他在给儿子傅聪的信里，这样说：“长篇大论地给你写信，不是空啰嗦，不是不可思议的，而是有好几种效果的。榜首，我确实把你当作一个评论艺术，评论音乐的对手；第二，极想激出你一些年轻人的感触，让我做父亲的得些新鲜养料。一起也能够传布给其他青年。第三，借通讯练习你的不但是文笔，而尤其是你的思维；第四，我想不时刻刻到处给你做个警钟，不管在做人方面仍是其他各方面。”贯穿悉数家书的友情，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的庄严，能够用严厉的情绪对待全部。做一个“德艺具有，品格杰出的艺术家”。

傅聪在异国漂流的日子中，从父亲的这些信件中汲取了多么丰厚的精力养料。不时给他辅导，鼓舞与鞭笞。使他有勇气与力气，去打败林林总总的魔障。踏上自己合理的生长路途。傅聪这种热爱祖国，信任祖国的精力，与傅雷在数万里之外对他深切的，是不能分隔的。

再看看这些信件的布景，傅雷是在怎样的政治境况中写出来的。有多少人在那场“漆黑的灾害”中遭到损伤，傅雷缺在其间显出了他不变的本性。

优异的父亲，超卓的儿子，不普通的家书。

家书的读后感篇4

傅雷：一位伟大的翻译家。这是我对他的最初印象。但当我读了《傅雷家书》后，我对他又有了新的了解，傅的雷同样也是一位伟大的父亲。

?傅雷家书》是一本充满着父爱的苦心孤旨，呕心沥血的教子篇，在这本书中到处都洋溢着傅雷对儿子的及爱。

从这本书中我看到了一位伟大的.父亲形象，他不断用自己的经验着、激励着儿子。从表面上看他是一位十分严格、只知道批评儿子的父亲。但他心中充满了对儿子的爱。只是他将严厉化作爱，将批评化作关心，将惩罚化作呵护。

世上哪有不爱儿子的父亲?只是他们对于爱的表达方式不同。有的父亲因过肚疼爱成了溺爱，让自己的该子成了温室中的花朵，经不起风风雨雨;有的父亲过于严格，不允许自己的孩子犯一点错误，将孩子陪养成了“追求完美者”，所以他的孩子总交不到朋友;有的父亲老是和孩子嘻嘻哈哈的，因此在孩子心中失去了威信，使得孩子过于放松，以至于影响学业。

在《傅雷家书》中的父亲可不一样他是一位教子有方、循循善诱的一位父亲，他即懂得何时让孩子学习又懂得何时让孩子放松。但有时他也因他那代表爱的严厉不能让孩子欣然接受而感到十分伤心与苦恼，但他从未在脸上流露的过，特别是在儿子面前，因为他是一位坚强的分亲，他要在儿子心中做个榜样。这也是他儿子的一种放式吧!

父亲是一种称呼，父亲是一种责任，父亲更是一种温暖。多么伟大的父亲啊!

家书的读后感篇5

?傅雷家书》这本书充满了一位父亲对儿子谆谆教诲以及期望和挚爱。在这本书里，傅雷给傅聪写了一百二十五封信，他们不仅是父子关系，他们更像是音乐上的知己，生活中的朋友。

傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣，呕心沥血地培养出的两个孩子：傅聪，著名钢琴大师；傅敏英语特级教师。是他们先做人后成“家”独立思考，因材施教等思想的成功体现，在傅雷家书中，教导了傅聪知识文化，爱过成才和铭记中华传统优秀道德。

这本书被誉为“充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇”信中强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活；待人谦虚，做事严谨，礼仪得体；遇困难不气馁，获大奖不骄傲。傅雷对傅聪是这么地用心良苦，教导他“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家！做一个德才兼备，人格卓越的艺术家。”傅雷在信中鼓励他，叮嘱他，关心他，可见傅雷是位伟大的父亲。

为了指导儿子把全部精力放在研究学习上，多用理智，少用感情，用坚强的信心，克制一切的烦恼。他说艺术是目的，技巧是手段，老是只注意手段的人，必然会忘记他们的目的。

在日常生活中，他告诫儿子人总得常常强迫自己，不强迫就解决不了问题，最基本的.就是要抓紧时间，做事要科学化，要彻底。在外面世界均勿难为情，被人家随便多留，才能不打乱事先定好的日程。修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情，我觉得这就是我们生活中急需解决的一个问题。

?傅雷家书》流露出父亲对儿子的与引导，不仅影响了傅聪，更影响了我们。

家书的读后感篇6

纸与笔，造就家书，温润而深情的字眼。也许此刻我们不再写什么家书了，但它始终是一种记忆，一种礼貌的传承。提到家书二字，我便不由得想到了古人们的家书。

“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这是陆游的家书，寄托着沉甸甸的爱国之情。王师北定中原日，还有没有这一日呢？陆游不明白，陆游的儿子也不明白……

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这依然是陆游的家书。一封封短小精悍的家书，承载着陆游一生所学，寄托着诗人无尽期盼。一行行话语，是否也曾被厌烦，又被当做无价之宝呢？

“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。”这是苏轼的家书。可是，这是寄给弟弟的。兄弟二人，你吟我唱、你唱我和。很是欢快地度过了一些日子。似乎有些年少无知，无知人情世故，但又是学富五车，更不用说苏轼的'百年第一了。抚今追昔，过去的梦，早已不在。

如此之多的家书，令人动容。初读《傅雷家书》，觉得便是些学术性的，大白话般的假大空式的文章。再品，才逐渐发现，字里行间都是对儿子深深地挂念。当时的雏燕早已远走高飞，只剩下老燕默默注视，期望用翅膀扇出一阵顺风，托你走向成功。那些提议，都是家人们一生的经验。我总是被里面一些微不足道的字句感动。“不用怕麻烦人家。运到团里时，外面包的笺，千万不要自我拆，很容易刺坏手。”真的是细致入微，想到了每个可能遇到的风险。都说儿行千里母担忧，我总觉得父爱如山，应当是不善于表达的。可是傅雷却像妈妈一般，絮絮叨叨，说长道短。可是这样的表达是没有错的！父亲和孩子本该这样交流，而不是缄默不语。

我想时时刻刻、随处给你做个警钟，做面“忠实的镜子”，不论在做人的方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。

——傅雷

一滴滴的关心，倾注在了墨水之上，那架载着沉甸甸关心的飞机呀，可千万不要坠落。那只飞远的雏燕呀，可千万不要迷了路。

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