记得从一年级开始，他就能帮我解答疑惑，讲解学习上不会的问题，并及时帮助复习。于是，我的成绩名列前茅，在班级中一直是前几名。可是，从五年级开始，我的成绩便开始下滑，名次也降到了中上。因此，他每次都帮我分析试卷，解决粗心问题。之后，我的成绩便开始上升。当我遇到难题时，他不再直接告诉我答案，而是像一座灯塔，为我指点做题的方向，让我自己思考。之后，我不会的题目变少了，渐渐地也养成了自己思考问题的习惯。

转眼间，到了六年级上学期的期末。我在爸爸的帮助下，列出了详细的复习计划。他则每天帮我检查，给我讲解不会的题目。功夫不负有心人，期末考试中我取得了前十名的好成绩。

骑车观光他跟随

我在家庭作业做完后，会骑车到古黄河去观光。他每次也骑着自行车，在我前面“开道”，及时在危险的路段提醒我。有时，我也会步行，他便走在我前面，不时停下等我一会儿。每当走到转弯处，他总是站在原地，等我一起走。

坐过山车他陪同

有一次，我去游乐场，想坐过山车。可是，他看着车上尖叫的人们，怎么也不同意。于是，我便笑他是“胆小鬼”。他见我实在想坐，只能陪我一起。过山车开动了，快速地冲上了轨道，腾空而起。我被吓得睁不开眼，紧紧地握住爸爸的手，直到下车才松开。下车后，我真庆幸有爸爸在。

这就是我的“全能”爸爸。人生；的道路上，是他的陪伴，造就了今天的我。在他为我忙碌、为我奔波的时候，我真想说一句：“谢谢您，我的‘全能’爸爸！”

智多星作文作文篇4

我的“智多星”朋友是我自己，因为我经常出主意，所以大家都叫我“智多星”。

有一次我和同学玩抓人的游戏，游戏开始了，我们迅速向二楼跑去，抓的人误认为我们还在三楼，东找找西找找，一个也没找到。

我们迅速转移阵地，在三楼一个厕所门口的角落里躲起来，抓的人在二楼也扑了个空。

我们趁机逃脱，回到起点，最终获得了这场游戏的胜利，伙伴们都说我“调虎离山”的方法真好。

我的同学有不会的题会来问我，我会细心地告诉他这道题怎么做，比较难的题我也会耐心地一步一步地讲解。

遇到语文题时，我会告诉他这道题是什么意思，字不认识的话，就告诉他这是什么字，拼音和组词也会告诉他。

我会努力学习，当一名更有学问的学生。

智多星作文作文篇5

我们班有一位“智多星”，她还是我们班长呢！她就是——陶子木。她有一头乌黑的长发，一张圆圆的脸蛋，一双像葡萄一般大的眼睛，下面还有一个小小的鼻子，一张能说会的樱桃小嘴，别提多神气了！

我们的老师非常喜欢她，因为她每次上什么课都积极举手发言，而且说的都是对的。有一次上英语课，老师问：“谁知道老鼠怎么拼？它的复数形式怎么读？”我们听了都想不出来，有的抓耳挠腮，有的眼睛向上看，像是在脑海里搜索答案，还有的左看一下，右看一下，又像在看谁举手了。这时她举手了，老师看没人举手了，只好请她起来说。她立马说出了老鼠的英文是mouse，复数是mice。老师满面笑容地说：“你真厉害！同学们，你们要向她好好学习。”听了我非常崇拜她。

还有一次上音乐课时，老师说：“今天我来考你们一个问题，看谁先答对！第一题，这首歌的节拍是什么？”老师问道。陶子木第一个举起手，可是老师并没有点她，老师点了朱雨辰，可是她答错了。老师问：“谁来帮忙改正一下。”她又第一个举手了，没有人举手，我猜他们可能怕答错了吧？老师又点陶子木起来，她一下子报出了答案：4/4拍。我们那时非常惊讶！

我觉得桃子木真配得上“智多星”的称号。

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