“妈，我饿了，我要吃饺子，快点，我要吃三碗。”说着，我便把书包丢到沙发上，打开电视，拿着手机玩个不亦乐乎。“你最爱的饺子来啦”我猛的抬头看见妈妈的笑。笑脸上不知什么时候便出来几条皱纹，我的眼神暗淡了。“怎么啦？我脸上有灰？”我知道，妈妈也爱美，便急忙说：“没呢，长得可漂亮了。”“哪里啊，看妈妈脸上都长皱纹了。”我没有回答，看了看窗外。今晚的星星不知怎么啦，也都躲起来。只偶然会听见门外过路人的说话声，他们边说边笑，直到我听不见我埋头吃一个饺子直起头来竖了个大拇指。“好吃，妈，你不吃吗？”“不吃，我已经吃过了”我这时才发现，妈妈的眼神从未没离开过我。

我要继续埋头吃起来妈妈盯着我，我的心一下子酸涩了。

我看了看门外，红色的大门下有一辆电动车，虽然并不是什么上档次的车，但我习惯让妈妈带着我，我搂着妈妈的腰。

妈妈的爱如同一盏明灯照亮我前方的路，关怀我，让我在往日的紧张中省去学习的压力。我心底有一盏明灯，那就是母爱！

明灯的作文篇2

摘要通过具体事例反映人物的优良品质或美好心灵，让学生感受人间真情的美好，从而懂得关爱他人。写一件人们相互关爱500字。

关键词课前收集描写方法

教学目标：

1。通过课前收集人与人之间相互关爱的事例，让学生自行解决“无米之炊”的“米”（作文素材）的问题。

2。通过具体事例反映人物的优良品质或美好心灵，让学生感受人间真情的美好，从而懂得关爱他人。（重点）

3。学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，把一件令人感动的事写具体清楚，抒发真情实感。（难点）

教学时间：

一课时（50分钟）。

课前准备：

1。课前布置学生留意身边发生的事或媒体的报道，收集人与人之间相互关爱的事例。

2。教师课前准备一篇“下水文”（习作例文）以及本次写作指导的阅读资料与电脑课件。

教学过程：

一、课前谈话

师：（播放《存亮湾之歌》）同学们，刚才播放的这首歌曲好听吗？你们猜一猜歌词的作者是谁呢？这首歌曲的歌词是我写的，它赞美了硇洲岛存亮村的新面貌，反映了人们建设新农村的成就。每当我工作之余或烦闷之时，我都欣赏一番自己创作的第一首歌词，我的疲倦与烦恼便烟飞云散了。

师：同学们，今天吴老师想跟大家进行一次轻松愉快的心灵交流。所谓“轻松愉快的心灵交流”，就是敞开心扉而毫无拘束地进行对话，把自己想说的想知道的事情说出来。你们愿意这样做吗？

明灯的作文篇3

踏着起床的铃声，朦胧走进教室，离中考又近一天，打着哈欠，眯着眼睛坐到座位上，习惯性趴到桌子上，“唉，再眯一会儿……”

不知不觉中，脑海中放映着母亲苍老的容颜，沧桑的背影。回想起母亲一直含辛茹苦的养育我，给了我安定富足的生活，给予我一切爱和希望，一个人辛辛苦苦支撑着属于我们的家，而我却在教室里偷懒，着实有愧于她。抬起头，睁开双眼，太阳被片片白云遮挡。“嗒，嗒……”的小雨拍打着地面，像是中考的.倒计时“哗，哗……”的流着，在为数不多的即将中考时间里，紧张的气氛渐渐深入骨髓，紧张、繁忙充实着剩下的日子。阳光忽然射入眼睛，刺得发痛，一幕幕温馨的画面肆意的在脑海中放映……

“妈，我回来了。”

“嗯，你回来了？这个礼拜作业多吗？离中考近了，学习很累吧？老师要求很严吧？体育什么时间考试？你练得怎么样了……”一大堆的问题扑面而来，一时不知所措。母亲似乎看到了我疲惫的眼神，便不再盘问，催促我到饭桌前吃饭。坐下来，看着一桌子可口的饭菜，这都是我平时最喜欢吃的，想必母亲在家精心做了很长时间吧。我津津有味地吃着母亲做的饭菜，母亲习惯性地为我夹菜，嘴里还不忘说着：“剩下不多的时间要中考了，你得勤奋，一分耕耘，一分收获，坚持便是胜利……”说完，又去拿水果给我，还叮嘱我多吃点，不忘补充一句“学校哪有家里的饭菜可口，在校肯定吃不好。”

眼泪悄无声息霸占着眼眶，堵住我的视线。心中犹如长江波涛汹涌，波澜起伏，眼睁睁的看着中考倒计时，时日不多，不过数百天，如果我不努力，百天之后，我将后悔莫及。“今日的汗水，创造明日的成功，冲刺中考，共创辉煌。”教室的墙上，醒目的标语又一次惊醒了我，母亲无微不至的关心似一缕阳光，一盏明灯，照亮着我，还有什么理由不去奋力一搏呢？……

上课铃响起，拉回了我凌乱的思绪，全身心投入到学习中去，母亲，我心中明灯，指引着我，鞭策着我前进，前进……

明灯的作文篇4

生活是漫长的，生活中应该有很多的光!但是明亮，闪耀，耀眼，不同，这样明亮的灯可能并不多。甚至!嗯，巧合的是，我的心里仍然有一盏光。

我记得当我们九岁的时候，我们一家人去了五座山的头泰山，在那次旅行中，我心里的灯光一点一点地点着了。"那天，我们来到泰山的底部，仰望泰山，山顶笔直地穿过云层，在这座山的眼里，我是一个小小的沙坝。但我口中所说的，与我心里所想的不一样。我要在山上胜过你，我必爬上山顶。泰山似乎听到了我的心声，对我说："只有你，也想征服我，回家练习吧。"当我听到这个，我不相信。我们走着去看看，看看谁更好。

这样，我就像一个登山者，充满了攀登这座山的能量和奋斗的雄心;就像一个不能被杀死的强壮的人，我跑来跑去，就像一个强壮的不能被杀死的人。"后来，体力渐渐跟不上节奏，放慢了速度。"这时，我心中的光辉加速燃烧，我的心也点亮了一点。过了一会儿，我喘着气，比沉重的脚步声一步一步地往上喘，过了一会儿，汗珠从我的额头上滑过我的脸颊，一滴一滴地落在地上，回头看，就像一条小溪慢慢地流着。"我慢慢地走着，立刻在我的`心里退缩，想放弃。这时我心里的光已经很亮了，照亮了我内心最深的部分。在那个时候，似乎有一个声音从心里呼唤我：‘坚持，坚持，坚持。这是我的整个身体，上下上下，仿佛充满了力量。"再说，它在半山腰。

最后，带着我的毅力，我冲上山顶，我的心非常高兴，俯视着，高楼像积木，无数的车队像蚂蚁一样成群结队。这一切都取决于我心中的灯--坚持。我相信你也会遇到属于你的光明!

明灯的作文篇5

明灯，在黑暗中为人们指明方向；而心中的明灯，则在人们迷茫的时候给人鼓励，催人奋进。

我心中的那盏明灯，就是书籍。

小时候，我是一个喜爱读书的孩子，总缠着大人给我讲故事，还经常抱着书而废寝忘食。听姥爷说，不到三岁的时候，对《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》等童话故事，我就耳熟能详了，经常受到大人们的交口称赞。现在听姥爷津津乐道，我也感到十分自豪呢！

我心中的那盏明灯，它可以带给我自豪。

还记得，小学四年级的时候，学校组织学生参加局里的课外知识比赛，我和同年级的几个同学被选拔参赛。这不仅是代表班级，更是代表学校的荣誉！从那以后，我便开始读了更多的书，为了给自己、班级、老师和学校争光，比赛前一天，又把我看过的`书温习了一遍。经过一周的备战，感觉自己的知识又增长了许多，竞赛中，凭借着书籍带给我的知识、经验和信心，我便胸有成竹地答完了试卷，并获得了局一等奖。

我心中的那盏明灯，给我知识，给我经验，给我成功，也给我喜悦。

记得五年级时，是我的一段低谷时期。那时突然换了新的数学老师，由于不太适应新老师的授课方式，加上自己的粗心、马虎，成绩一落千丈。那时的我心里郁闷、难受。于是我把注意力转向了书的海洋，书籍告诉我：忧愁于事无补，不如早点接受现实，适应现实。于是我便不再忧愁，而是改变心态，学会适应。终于，一段时间后，我适应了老师的讲课方式，很快就迎头赶上了。

我心中的明灯，能在我低谷的时期，为我指点迷津。

现在，我仍然喜爱读书，徜徉在唐诗宋词的怀抱，感受古代王朝的兴盛与衰败；品味《上下五千年》，浏览中华文明古国的悠久历史；阅读《名人传》，感受榜样的力量

明灯的作文篇6

大家都有自己的理想，理想是什么呢？理想是灯，它为我们照明了前进的方向；理想是舵，在浩瀚的人生长河里，它让我们不偏离方向。每个人都有自己美好的理想，有的人的理想可能是当一名诲人不倦的老师；也可能是当一名保卫祖国的'解放军；还可能是当一位维护治安的警察……我也不例外，你们知道我的理想是什么吗？告诉你们吧！我的理想是当一名优秀的理发师。

理发师要帮他人创造一个美的发型，让他人感受到自己的美，充满自信。而我呢，既然要当理发师，就得来点儿真的。我的一位客人，就是我的妈妈。妈妈又白头发，所以会让我帮她焗焗油。我记得第一次给妈妈焗油时，那时我才三年级，第一次的成绩就很好，妈妈说，这样就不用去理发店了，在家就能焗油，可我可不是那么好顺从妈妈意思的人，我就给妈妈提了一个条件：每次都要有酬劳。妈妈就说，那还得看效果呢。于是，我每次给妈妈焗油都一丝不苟，现在想起来，那时的我真聪明。

有时我不仅给妈妈焗油，还会给她剪剪刘海，我的刘海从来都是我自己剪的。有时我对自己都佩服得五体投地。没想到这里，自己心里像吃了蜜一样甜，就发誓一定要当个优秀的理发师！

当个理发师容易，可当个优秀的理发师就不太容易了。想当个优秀的理发师，一定要有信心，多实践，俗话说得好“熟能生巧”。我一定要有足够的毅力，不断学习，不断汲取别人的技术特点为自己所用，拥有好的技术外还要有好的口才，从现在开始，我要做好每一件小事，扎扎实实的学好本领，为了实现我的理想而努力奋斗！

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