作文的逻辑内容要有逻辑严密性，每个论点都要有明确的论证和合理的推理，使文章更具有说服力，通过书写作文，我们可以提升自己的表达能力和语言水平，下面是九九公文网小编为您分享的我是小学生作文参考7篇，感谢您的参阅。
我是小学生作文篇1
我向往的中学，希望环境很好，风景优美。有着高大的树木，嫩绿的小草，美丽的鲜花。地面一尘不染，而且我们可以呼吸着清新的空气。
我向往的中学，希望课堂上总是安安静静的，虽然我希望安静。但是也希望老师用幽默的语言，来激发我们的兴趣，使得课堂充满欢声笑语。
我向往的中学，希望作业不是很多。这样使得我们有更多的时间预习和复习，还可以去大自然中探究。这样的学习环境让我们可以进步飞速。
我马上就要面临毕业，迈进初中的大门。我希望可以进入我向往的中学。
我是小学生作文篇2
弹指一挥间，六年的岁月就过去了。我想，如果，我能再做回一名小学生，我会怎么样做呢？
如果我能再做回一名小学生，我会认认真真的坐在小小的椅子上，安静地听每一个老师讲课。
如果我能再做回一名小学生，我会把和其他同学的争执历史篡改，让我们重新做回最好的朋友。
如果我能再做回一名小学生，我会小心翼翼地，把每一期的专栏办的最好，让别的班对我们班刮目相看。
如果我能再做回一名小学生，我会仔细的做作业，然后验算。我不希望我的作业本上满是红叉。
如果我能再做回一名小学生，我会很努力很努力的改掉我胆子小得像只兔子一样的毛病，我希望我更胆大一些。
如果我能再做回一名小学生，我会把爷爷推荐的书好好地肯一遍，小时候我看不懂，可现在我想看了，却错过了机会。
如果我能再做回一名小学生，我要有爱心地收养一只小宠物，让它陪伴着我，成为我的好朋友。
如果我能再做回一名小学生，我要在大家面前展现得开朗一点，不想那时，我又不算开朗，又不算内向的样子，真无法形容。
如果我能再做回一名小学生，我要更细心，更爱护自己的东西，更理直气壮，更坚强……
我是小学生作文篇3
地球原本是一个美丽、健康的星球，由于我们人类无休止的破坏，现在的地球已经虚弱不堪了。人们也逐渐认识到了错误，正在弥补自己的过失，作为地球妈妈的儿女，我们一家决定将低碳生活进行到底。
所谓的低碳生活，我的理解就是废物利用。
记得有一次，我发现家里有许多的旧报纸，我刚拿出来，准备扔了，爸爸连忙阻止说：“千万别扔!”我满不在乎的说：“这旧报纸，早就过时了!留着有什么用?还占地方。”爸爸说：“别看这旧报纸，用处可大了!可以擦玻璃;把它铺在衣柜的最底层，不仅可以吸潮，而且还可以吸收衣柜中的异味;还记得咱们家装修房子需要旧报纸吗?到处找报纸还找不到呢!”我若有所思的点了点头。
因为受爸爸到了的影响，我也懂得了低碳环保的意义。记得还有一次，妈妈用完了面膜纸，让我帮她扔掉，我却把爸爸的皮带从柜子里拿出来，边擦边对妈妈说：“用过的面膜纸不要扔，可以用来擦家具，皮带或首饰。不但擦得光亮，还可以在上面留有面膜纸的香味，比抹布还好用呢!”妈妈惊讶的说：“嘿!你还挺会废物利用的嘛!想不到，你成了个环保低碳小专家了，知道的比我还多呢!你说得对，以后妈妈就按你说的做。”
可别小看这微不足道的细节，这里面可包涵着节能减排的大道理。一张纸、一页书，它们的原材料就是成片的森林，节约用纸就是保护森林，保护了地球的肺叶，同时也可以减少纸张生产过程中能源的浪费和二氧化碳的排放。
只要你愿意主动约束自己，改变自己的生活习惯，你就一定可以加入低碳一族，低碳一族要做的有以下几点：每天的淘米水可以用来浇花或美容、出门购物尽量步行、带自己的环保袋、养成随手关水电的习惯、不用一次性的物品……低碳可不只这一些，还有的要我们自己去发现呦!
低碳生活就是这么简单。来吧，让我们大家携手共创美丽的家园，让我们赖以生存的地球越来越美好。
我是小学生作文篇4
假如我是一名老师，我一定像韩愈在《师说》中说的那样：“师者，所以传道受业解惑也。”就是说做一位传授道理，讲授学业，解答疑难问题的老师。
老师一词来源悠久。老师最初指年老资深的学者，《史记·荀子荀卿列传》中有：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也成为“老师”。自古就有“尊师重道”、“人有三尊，君、父、师”的传统。宋元时代指学生对老师的尊称。明清以来又被成为“先生”。辛亥革命后西学引入中国，便在“学生操行规范”中明确将“教师”称谓定义为“老师”，并一直沿用至今。
于是，她们被赋予更多的称谓，表达她们对于社会所做的贡献，如：先生、园丁、蜡烛、慈母、春蚕、春雨、阶梯、孺子牛以及人类灵魂工程师……每一个都代表着人们对这一职业的尊重。可以说没有一个好的老师，就不会有人们的今天。
这就是老师，这就是一个老师应尽的职责。如果我是一名老师，我一定会尽我应尽的义务与责任。
假如我是一名老师我会带领我的孩子们完成所有应做的事儿。不仅仅是书本上的知识，更重要的动手能力，让每个学生都能够更加深刻的了解所讲解的知识，拥有更加深刻的记忆。
我会向我的老师们学习……
我是小学生作文篇5
我从小就喜欢画画，妈妈送我去了绘画班。青少年活动中心的走廊墙壁上，都是同学们的绘画作品。我情不自禁地想，哪天我的画也能挂在这儿，那该是多么幸福和快乐的事呀！
我决心学好它，每次老师上课都认真地听，积极地练习。有一次，老师布置的作业，让我们画美丽的大自然，要求画上有人、树、山、河、花、房子等。开始，我不知道怎么画，心里就像十五只吊桶打水——七上八下。转念一想，没有人天生就会画的，只要努力肯定会画好。
回到家里，我铺开了纸开始构图，画呀画呀……我想画几种花儿表现大自然的五彩缤纷，可是绞尽脑汁，还是没想到更合适的。于是，在妈妈的帮助下，我打开电脑，在百度上搜索“各种美丽的花”。哇！各种各样的鲜花图片形态各异，姹紫嫣红，真是美不胜收。我把几朵喜欢的花儿都临摹了下来。
“功夫不负有心人”，经过无数次的失败，我的画终于画成了，并得到了老师的肯定。现在，在青少年活动中心长廊墙壁上挂着的也有我的作品。怎么样？我这个小画家当之无愧吧！
我是小学生作文篇6
回想一下，丰富多彩的小学生活六年是多么的漫长，这六年却又多么的短暂。六年，我们熬过来了，这六年却又如同白驹过隙，一转眼就度过了。六年的小学生活已经结束了，我们将迎来中学生活。想象一下吧，如果把你置身于一个新环境中，都是陌生面孔，陌生的地方，你会怎么样，又升一个阶段，成了中学生，感觉又会怎样？
我们来到了一个新的环境中，望着一张张陌生的面孔，看着这陌生的环境，走进这陌生的学校。虽然这儿是十分陌生的地方，可仍感觉真棒！中学的课程让人感觉。真棒！记得六年级复习时，一律副科全被语数英代替，哪怕课程表写着体育，却还被他们三个代替，可如今课程表上又加了四门主课，不再让学习那么的枯燥无味了。如果有人问我现在是中学生了，感觉如何？我一定会毫不犹豫的回答的，我是中学生了，感觉真棒！
现在我是一名中学生了，应该怎样做呢？现在的我是一名中学生了。首先，我要培养我对各科科目的兴趣这样，就可以在学习上大大的提升。当然，如若我们想提高学习效率的话，也应该端正学习态度，比如上课不做小动作，不把文具当玩具玩，上课认真听讲，不违反课堂规律。还有一点就是要认真完成作业，不得抄袭他人，这样我们就可以轻轻松松的考出好成绩了。还有还有要记得课前预习，课后复习噢！
我是一名中学生了，有那么多的课程陪我一起成长，有那么多的事等着我去经历，现在作业增多了，学习难度变大了，这可以激励到自己，让自己学的更好。我现在是一名中学生了，感觉真棒！
我是小学生作文篇7
在这白驹过隙的弹指一瞬间，我们从昨天还依偎在父母怀里撒娇变成了学会独立自主的中学生了。告别天真无邪的童年，我蓦然发现，“中学生”三个字是那么的沉重，它像一座大山压的我喘不过气来，也让我隐隐约约的感到考试压力地渐渐逼近了。
现在，我们站在同一条起跑线上，其实我们都站在战场上，周围全是敌人，而自救的方法就是打败敌人，也就是说我们只有好好学习，勤奋学习才不会输在起跑线上。初中这三年，对于我们来说是一个很重要的时期，这也正表示着我们踏入了多姿多彩的初中生活。
初中生活和小学生涯截然不同。小学，我们是被动的学习，总是在老师和家长的催促下成长;而初中生活呢?我们不在是被动的学习，而是学会自主学习了，也不在老师的催促声中、家长的千叮万嘱下成长。这时，我才发现我已经慢慢地长大了，如小鸟的羽毛日渐丰满，小树的年轮又长了一圈。
让我们一只脚满怀崇敬的踏入中学这个殿堂，另一只脚却在童年的梦中不肯醒来;让我们看到熟人向他们打声招呼：“嗨，我是中学生了!”;就让我们怀着奋发向上的心态去面对接下来的路吧!
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