狂风肆虐，乌云密布。雨倾盆而下，一滴滴黄豆大小的的雨滴打在我脸上。电闪雷呜，我却从不畏惧，前面的路很远，在我前面的人会把我甩得更远，但我必须忍辱负重，努力向前。因为我懂得——司马迁忍辱负重写“成一家文言”的艰辛，苏东坡遭受贬谪后“一蓑烟雨任平生”的坦然，海伦凯勒“假如给我三天光明”的心声，海明威“人只能被打败，却不能被打倒的呐喊”。是的，纵然有的人走的比我好，那又怎样，人生的路我自己走，只能做我自己，向目标前进。

风和日丽时，我也从不停息，尽管绿野上绽放了各种美丽的芳菲。它们像条五颜六色的花毯，尽管它们只带给人们无限美的享受。但我知道，目标近在咫尺，我也知道过了这美景，前面可能还是山重水复疑无路，但只要没到达“柳暗花明又一村”，我就必须向前。因为我明白：霸王那“力拔山兮气盖顶”的神话在灭秦后即将称帝的楚汉之争破灭。关云长在力冠群雄的傲气即将助蜀国守住天下时却大意失荆州而身死异国。他们都是取得暂时成功时而失败的，所以看到美好却别忘记了以前或今后要面临的苦难啊！

他们都因失去了继续奔跑的目标才会功亏一篑。没完成自己既定的人生目标。或向前奔跑，不管别人的目标多远大，我只需找准位置，做我自己，为自己而奔跑，在快成功时，仍然努力的奔跑。

终于，做到了，我找到了自己的目标，我就像那匹被蒙上眼睛的赛马，不被周围环境左右，为自己奔跑做我自己。

我，是一个比较内向的小女孩。在老师们眼里，我是一个文静，好学的小姑娘，在同学眼里，我是他(她)们知心的好伙伴，在我父母眼里，我是一个懂事又乖巧的女儿，在叔叔阿姨们眼里，我可能是一个乐观又可爱的小女孩。而我，却在努力奔向我人生的目标。

那年我刚刚上一年级，因年龄小，我经常迷迷糊糊的。放学时，老师留作业，可我却不知道记在作业本上。回家后，爸爸为了我的作业还给老师打电话，问作业。就从那天起，我知道了我要努力赢得人们的赞赏。

我当时是那么的坚决，那么的倔强。我就像一个奔向前方的车的驾驶者，我，坐在车上，驾驶着自己的命运，虽然很苦，但我并没有放弃或失落，虽然有时已经很无奈，但我还是坚持了下来，虽然有时我已经疲惫不堪，但我并没有闭上我那朦胧的睡眼，虽然我已经碰到了艰难的困难，但我并没有向困难低头，而是使自己的能力一一克服了重重难关。有时，车出了毛病，我被落在了后面，其他驾驶者却超过了我，我却不服输，匆匆修了车就追，可因急匆，没完全修好，便还得停下来修，就这样，我追追停停，追追停停，终于，我耐心地把车修好，又认认真真地检查了几遍，我又跑在了第一名。我要做我自己，我首先就要完成自己的梦想！

我，虽然不向困难低头，但我也并不是十全十美的人，不是没有缺点的人。有时，骄傲使我晕了头；有时，我自私没人爱；还有时，我会软弱到了极点，这都是我的缺点。朋友们给我提意见，我欣然接受，因为，这样，我就可以做一个更加完善无缺的我！

最近，我的一位好朋友写了一首为了签字而奋斗的诗。内容——为爷爷扇风，给妈妈捶背。为奶奶端茶，给爸爸送水。如服务到位，请高抬贵手。吾试卷在此，快执笔签字！当时我刚看完就笑了起来，后来又一想，同学们竟然在承受这样的无奈和折磨，考试又会怎么样？难道值得家长把孩子打得不成样子吗？大人们时常对孩子们说：“考试只是对你的检测。”可他们有时常这样想过，只要考试卷一发，他们还记得自己说的话吗？

我们没有时间，没有时间去实现我们的梦想，没有！我们只能泡在题海中，脸上永远挂着痛苦，这不是在做我们自己，这只是家长给的任务！

在这几天里，我又听到了一个人对人生的说法，是这样说的：人生其实到处都存在快乐的！在阳光的照耀下，你在享受阳光，是快乐的；在雨过天晴的时候，你有可能可以看到彩虹，是快乐的；在阴天里，比较潮湿，你可以呼吸到新鲜空气，这时，你也是高兴+快乐的。总之，在生活中是充满快乐的，就看你找到了没有。是啊，我多么希望快乐是永远存在的！

我是小学生作文篇2

六年的小学生活已经结束了，我已经是中学生了。既然我从小学生変成了中学生，那么我的一些性格也要变。

中学和小学不一样，小学的主课只有三门：语文，数学和英语，考试也比较容易，而中学的课程就多了，除了小学的三门还有：历史，政治，生物等等，考试也难一些，所以我也要更加努力，争取在中学也能取得好成绩。

9月4日那天我们正式上课了，班主任教我们数学，那天，班主任说了很多，我听了非常有感触，我决定要好好学习，不能辜负父母对我的期望。

我们的语文老师姓王，她一来就让我们自己把名字写到黑板上，同学们把名字写的乱七八糟，结果后面的同学就没地方写自己的名字了。

英语老师姓朱，他一到教室就叫我们上台自我介绍，我们每个人的胆子平时都很大，可一到节骨眼，就都傻了眼，没有一个人敢上去，后来，一个男生带头上去了，我们才敢上去，不过，一些同学，特别是女生，虽然上去了，但说话的声音很小，都听不见。

在新学期我要继续努力，取得好成绩。

我是小学生作文篇3

成为中学生已经三天了，在这三天里，我体会到了许多在小学前所未有的压力和挑战。班级里，校园里云集了各个学校的高手，而我还不清楚自己在这个新集体里的位置，这便是压力和挑战所在。然而，我感觉到最多的是期待，期待着在四中将要面临的一切。

开学考试那天，我被分在第一考场。看着笔下的试卷，脑中无限遐想：也许，我还会由毕业考试的名次前进……，我会超越多少人？听着笔发出的沙沙声，我很快完成了考试。

然而，姗姗来迟的排名如同一把高高抬起的锤子，毫不犹豫的敲向了我的黄金梦，敲得支离破碎，名次没升反而下降了。刹那间我有些不可思议，我前面的同学，锋芒毕露，而放松了一个暑假的我，退步明显。

恍然间，我几乎第一次怀疑了我的实力。

今天，我的想法发生了变化，我前面的学友，我学习时他们学习，我玩时他们仍在读书，也许差距就是这么来的。我在晚上的复习时发现，我的学习热情、动力大增，可能是开学考试的失利激励着我。

小学同学戏称我为“学习机”，而现在的我更像学习机。昨天我学习到晚上10点，其中2小时我留给了预习和复习，语数英史地生，无一课不学，课本同步练习本，无一本不写。

我心中不知是什么为我源源不断地输送精力，使我愈挫愈勇。如果这就是中学生的感觉，那真的很棒很棒。

我喜欢中学的事物，众多高手，级部排名，学习生活。他们好像面包生上的奶油，无比疑惑。我也期待着，下次我的表现，因为，当中学生的感觉真的很棒！

我是小学生作文篇4

送走了酷暑难耐的夏天，迎来了秋高气爽的秋天;送走了闲淡的暑假，迎来了忙碌的九月开学季;送走了六年的小学生活，迎来了充实的中学生活。迫不及待的我，更是期盼进入令我好奇的中学时代，开始丰富多彩的中学生活。

踏进初中的大门，几座整齐的教学楼在我面前拔地而起，宽敞明亮的教室让我赏心悦目，和蔼可亲的老师甚是热情。正当开学时间，校园里人山人海人头攒动，同学们稚嫩的脸上挂着微笑，东张西望充满好奇！瞧，那两个同学相见激动的一蹦三尺高，这两个同学相见高兴得挥手致意！我们是中学生了，感觉真棒。

沿着整齐洁净的主马路一直往前走，就把我带到了大操场。大操场在阳光的沐浴下五颜六色。蜿蜒的白线条形成了整齐的跑道，端正秀丽的大树身穿火红的衣裳，如同战士一般，守护着校园，鸟儿也不停的摆弄着嗓子，与铃声应和着，给校园增添了一丝生机，碧蓝的天空中白云早已悄然不见踪影，显得格外的辽阔。映衬着校园美景，形成了一幅美丽的图画。

“叮铃铃，叮铃铃”清脆的铃声把我引到了宽敞明亮的教室，踏进教室门，我就被文化墙浓郁书香氛围所感染。新的桌椅，新的讲台，新的黑板，熟悉的老同学变成了陌生的新朋友——一切都变的焕然一新。课堂上，同学们在知识的海洋里欢快的遨游，敬业的老师用粉笔书写着人生的哲理，课下里，同学们更是和睦相处，可真是一片和谐的景象。

当金灿灿的阳光再次升起，微微的秋风吹走了烦恼和不满，六年的小学生活以经成为过去。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。中学的三年时光也会快如流水，我会用自己的笔墨，书写精彩的人生！我是中学生了，感觉真棒！

我是小学生作文篇5

五年的小学生活转瞬即逝，一张张绚烂的图画被封存在记忆中，一滴滴汗水汇聚到过去的记忆长河里；一次次欢声笑语，已成为过去。中学生活已然到来，或兴奋，或茫然；或激动，或担忧。从踏入教室的那一刻起，我明白，一段新的征程开始了。

中学生活的学习氛围，我早有耳闻。全新的课程，严厉的老师，好学的同学，紧张的时间，这无一不是压力。

犹记第一次历史课，老师带我们一层层揭开历史的神秘面纱，我第一次如此兴奋，好似触摸到了那几千年前的生活情境；原始人类遗留的物件，让我在脑海里不断想象。

走进语文课堂，在老舍笔下的草原体会风土人情；在宗璞的斗室外赏那“白的潇洒”的丁香花，在古人的诗句中感受悠哉游哉的生活。语文园地里与同学品味文字的优美，词藻的细腻，一种激动的`心情在我心中游荡，而那“严厉”也成为了轻松与愉快。

来到生动诙谐的英语课，一张张多媒体课件配着老师悉心的讲解，原本生涩难懂的英文变得浅显易懂，而令人摸不着头脑的语法，也变得有趣了。

除此之外，更有带我们探索大千世界的地理课；了解生命奥秘的生物课。所有这些全新的课程无一不是拓展知识面的旅途，必定艰辛，注定愉快。

在与同学们磨合期间，我也结识了许多新朋友。他们有些是原来五年级的同学，有些做过同桌，有些是在小打小闹中认识，他们都是我要好的朋友，他们帮助我在刚进入班级时，与更多的人熟悉。

从初来乍到的生怯，到彼此熟悉的氛围。一切的一切，都从中学生活开始。它改变了我，让我变得成熟，更让我变得稳重，那担忧是那么的不值得。中学被我重新定义：丰富多彩。这种感觉，难道不棒吗？

我是小学生作文篇6

如果我是一只自由自在的小鸟，那么，我将会使出我全身的力量来保护自己，过完快乐的一生。