大家常说“质量是企业之本，质量是企业的生命”。“质量”不是一个空洞的词语。自行车需要讲质量，飞机需要讲质量，就连我们日用的小家电也需要讲质量，不然的话，我们骑着的车子会突然发生事故，小则擦伤拗脚，大则可能会丢了性命；一个小小的部件，因质量不合格，也可能会导致飞机飞不起来，或者可能会使百余条鲜活的生命瞬间烟消云散。朋友，别以为我在故弄玄虚，我是想说：质量无处不在，不可回避。

二十一世纪是质量的世纪，企业的竞争归根结底是产品质量的竞争，要求我们在生产过程、质量控制等每个细微环节都认真敬业的工作。如果在工作中马虎大意，稍有不慎就会造成事故隐患。尤其是我们作为一线员工，如果工作不细心，不到位，造成生产质量出现问题，进而有可能导致产品不合格，甚至给车间和公司带来不小的经济损失。所以，作为企业员工，无论在实际工作中遇到多么繁琐的事儿，我们都要锲而不舍落实到底。尽管生产任务重，让我们忙的不亦乐乎，但是为了保证产品质量，我们无怨无悔的坚守在各自的岗位上。我们的宣言是：在岗一分钟，敬业六十秒。

质量保证光靠某个人的力量是远远不够的，需要我们大家的共同努力。在工作中我们倡导团结合作、忘我奉献的工作作风，强调团队合作的工作精神。实际上，现在我们大家都知道，产品质量是我们每一个职工干出来的，而不是简单的靠检验检出来的。因此应该切实提高职工的业务水平和理论素养，让质量意识深入到每位员工的心中。严把质量关，从现在做起，从我做起，兢兢业业，努力争先。

作为生产一线的青年员工，最需要的就是立足本职岗位，努力提高自身的质量意识和责任意识。要保证产品质量，必须从细节和点滴做起，养成平时勤看、勤检查的好习惯。针对容易造成产品质量波动的部位，保养时间重点清洁，设备保养后或开停机时，增加自检次数，确保以合格产品供应下一道工序。

把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。我们的工作每一个细节虽然看似简单、平凡，但要始终如一地坚持做好每一个细节，每一项工作，就是不简单、不平凡的。

“合抱之木，生于毫末。九层之台，起于累土”。让我们每一名员工在各自的岗位上，从点点滴滴做起，细化工作内容，完善工作流程，用我们的心去呵护质量，真正行动起来，构筑起优质产品最坚固的基石。

质量的作文篇2

一、激发写作动机，培养写作兴趣。

在教学中，教师应激发学生的写作动机，培养学生的写作兴趣。

首先，采取各种办法，让学生的作文获得发表的机会。一方面积极指导和组织学生向报刊投稿；另一方面自编作文选，让更多的学生取得“成就”。随着学生写作情绪的不断高涨，学生获得“成就”的面积更广泛了，大大地激发了他们的写作热情。

其次，从语言交往功能的角度来激发学生的写作动机，培养写作兴趣。语言的交往功能表现在写作上是语言的运用。学习写作，最终也是为了日常学习、生活的交往。因此，笔者有意识地组织学生进行各种写作活动，主要有：组织学生出黑板报，进行展览、观摩，取人之长，补己之短，相互学习；指导学生学拟电报稿或商品的“广告词”等。让他们在“实际需要”中进行写作训练，由此缩短“作文”与写作欲望之间的距离，激发了写作动机，培养了写作兴趣。

第三，经常性地向学生介绍古今中外文学家或“小作家”成长的故事以及本校写作优秀同学的事迹，树立榜样，以此形成学习写作的良好氛围。

二、抓住时机，提前起步。

作文是学生运用语言文字、反映客观事物、表达思想感情的过程。运用语言文字是作文的核心，据专家研究，5～6岁的幼儿期和7～12岁的儿童期，词汇量增加特别显著，语言发展飞快，是儿童智力、创造力和语言发展的最佳期。先前，作文教学的起始年级一般是在三年级，显然没能充分利用这段“最佳期”。现代心理学研究表明，如果放弃这段“最佳期”，儿童的语言和智力发展将会受到影响。因此，现在把作文教学提前到一二年级，让儿童由简到繁、由易到难地进行说话、写句、写话的初步训练，要求把句子写完整、写通顺、写明白，把标点符号点正确，把行款写规范等，一步一步地提高，以至会写整段、整篇的文章。经过系统规范的训练，效果显著，二年级的学生一般能写二百字左右的小故事，优秀的可达四百字，而且句子基本通顺，标点、行款也比较正确，这相当于以前三年级第二学期的水平。由此，怕写作文的学生减少了，两极分化的现象也逐步消解，从整体上提高了语文教学的水平，为作文起好步做好了准备。

三、重视写作习惯的培养，提高作文教学效率。

作文教学效果的好坏，与学生有无良好写作习惯有密切关系。这些习惯有的属于智力因素，也有的属于非智力心理因素。它们就像化学用的催化剂一样制约或促进写作活动效率的提高。因此，要十分重视写作习惯的培养：一是先想后写，要求学生想好一句写一句，想好一层写一层，想好一小节写一小节，到高年级想好全篇结构、提纲，再动笔；二是写作环境，要求写作环境十分安静。在学生动笔时，教师不再开口，学生不许问生字等，以让人人全神贯注，全身心地投入到自己的“作品”中去；三是写作速度。一律要求学生当堂作文，一气呵成。对书写端正的学生，不要求打草稿，力争低年级学生每分钟写5～10个字，中高年级学生达到每分钟15～25个字，以此训练学生把口头言语迅速地转换成书面语言。随着学生先想后写要求的达到，写作速度也相应提高；四是作后修改。要求学生写完后认真复读，养成边读、边想、边修改的习惯。对这些写作要求，同样要求和整个作文教学同步。学生一旦养成了良好的写作习惯，将会终身受益。

四、开动脑筋，让学生参与作文的评改。

作文写得好不好，不但在于写，而且还在于改。让学生积极参与评改自己的习作，出发点在于“教是为了不教”，使他们将来脱离指导也会作文。因为写作如同说话一样，完全是工作、学习、生活的需要。同时还可以增强学生的参与意识，更有利于大幅度地提高写作水平。

学生参与评改作文，强调了学生的独立自主性，突出了学生作文的自我活动，我手写我心；重视了感情的真实性和思维的多向性、创造性，不是“为文而造情”，而是“为情而造文”，在一定程度上可扫除学生作文的畏难情绪。这样就可以增强学生作文的自信心，坚定作文的信念，使之产生克服困难，逾越障碍的信心，这就是成功，这就是欢乐。

五、加强日常积累，以读促写。

作文言之有物靠的是平时积累，见多识广的人思维必然活跃，重视积累的`学生很少思维闭塞。

课外阅读是最经常、最重要的积累方法之一。通过大量阅读，不仅使学生开拓了知识视野，增长智慧，陶冶情操，还可以潜移默化地学习作者遣词造句的方法以及作者的观察、思维方法。“读书破万卷，下笔如有神”说的就是这个道理。

为了提高语文作文的教学质量，笔者还专门为学生开设了“大阅读”课，即每周安排半天时间去阅览室看课外书，并带好摘记本。要求前面的一半时间阅读，后面的一半时间再做读书摘记或阅读心得。值得注意的是，我们所提倡阅读的课外书，是指除“习作选外”的各类适合儿童的读物。因为这类优秀习作选，像经过加工的“营养液”一样，反而不如自然食物营养丰富与合理。学生读了它以后往往走“捷径”，生搬硬套，弄得不伦不类，甚至隔靴抓痒，结果收获不大。

在增加阅读量的同时，还要不断加强写作量，单靠每学期8篇作文的隔周训练是远远不够的。因此，笔者首先从课堂教学改革做起，精简冗长的讲解和无效的提问，挤出时间让学生进行读写训练，让学生勤动笔。除语文课安排的一些片断训练外，学生平时读书报杂志，接触社会、家庭和学校，也有许多值得积累的东西，教师可以引导他们对所见、所闻、所感注意择要记录，日积月累，融汇贯通，鼓励和督促学生坚持写日记，在头脑中自然形成一个可以随时取用的素材仓库。

总之，提高语文教学水平的关键可以归纳为：培养兴趣，及早起步，养成习惯，大量读写，注重积累。只要做到这些，学生的写作水平就一定会一年上一个新台阶。

质量的作文篇3

前段时间学校就本学期期中考试成绩举行质量分析会，会上首先安排教导处主任从数据上分析了上学期我们学校与同级学校的成绩比较，由于人手一份统计表格，一目了然，分析也比较透彻。接着各学科考试第一名的教师介绍了自己的教学经验，这些老师把自己在教学上的做法向与会的同志作了介绍，每个人的经验都值得推介，也值得与会的所有老师吸取。与会同志通过今天的会议都有所收获。

但是，会议的组织者却忽视了制约学校发展的一个重要因素，那就是纪律。会议上几乎没有提及纪律对教学的影响，而片面的追求老师在教学方法和作业方法上的行为，这样做肯定是抓了芝麻丢了西瓜。一个班级如果纪律没有抓好，教学方法将是苍白无力，即使有一些好的教法，也只能是小打小闹。要想有大的发展，必须从纪律抓起。这从那几个介绍经验的老师身上也可以看出，他们虽然相对于同学科老师成绩好些，但是也没有多大差别。因此，要想大手笔就必须用大动作来抓纪律建设。

纪律不好是学校的硬伤，更是我校八年级的最致命的硬伤。很多老师都有反映，不管是集体备课和个人教研，准备的再充分，没有好的上课纪律，你的播种就没有成就。许多老师在课堂上体现不出职业幸福感和成就感，不能把自己的劳动和聪明才智有异彩纷呈的发挥。如果有好的纪律作基础，即使学生自学效果也很好。如果纪律不好，老师虽在备课和改作业上殚精极虑，也难有大作为。我市数一数二的学校的成绩，与他们良好的纪律不无关系。

这学期学校再抓老师的工作态度和业务研究上煞费苦心，想了很多办法，这对教学都有促进。尤其是当下的集体备课，也是上好课的必须。但活动要分主次，哪些是主要矛盾，哪些是次要矛盾。显然解决主要矛盾对解决我们学校教育教学成绩起着主要作用。依我之见，当下亟待解决的问题是我校的纪律管理。因此，我认为要抓好我校的教学工作首先从纪律开始，下阶段的第一个战役就是围绕纪律做文章。其步骤是：

1、学校行为

学校要明确目前我们的工作目标和方向，把纪律建设提到目前重要的工作日程。制定专门机构进行纪律监督和实施，调动全校组织和个人力量进行纪律规范和教育，进行广泛的宣传和张扬，抓好纪律成为全校上下、全体师生的共识，每个人都要配合做好这项工作。使学校、各处室、班主任、教师和学生明确目前学校工作的主旨，并为之奋斗。

2、政教处行为

制定明确的纪律考核标准，学生课堂上（包括自习课）的行为规范，作为考核的标准，一定要把考核措施制定的切实可行。学校对班级的考核一定以纪律考核为重点，文明班级的评选和班主任的评先也以班级纪律为主要参考依据。同时政教处以抓纪律考核为中心工作，制定以纪律为内容的活动周或活动月，严格考核，大力宣传，定期评价和表彰，打造遵纪守纪的校园。

3、班主任行为

作为这项活动的实施者和管理者，班主任承担着纪律管理的中坚作用。班主任配合学校精神和政教处纪律要求，制定自己的考核办法和班级管理制度，拿出管理意见，并召集所有任课老师说明自己的管理理念，征得任课老师的理解和配合，在纪律管理上狠下功夫。抓好班干部队伍和小组管理。小组之间进行量化考核，每周做好考核的总结和表扬，形成遵纪守纪的氛围。每隔一段时间，召开同组任课老师会议，商量近段时间学生纪律和学习情况，班主任和任课老师达成下一阶段班级管理和教学管理工作的共识，统一思想、统一行动。

4、老师行为

任课老师配合班主任做好课堂管理和学生纪律工作。使班主任的意图得到贯彻和落实。要保证每一节课的纪律，还要配合班主任老师做好课堂一些考核数据的收集和记录，为班级考核提供相关数据。紧密配合班主任，为班级管理献计献策。

5、转变观念，明确考核方向

纪律教育和管理，是一个系统工程。不能有一节课的懈怠和一个方面的薄弱，尤其在副科和自习课的课堂上要一以贯之，使学生养成自觉遵守纪律的习惯。例如我们学校的课间操的管理，学校只重视对班主任和体育老师的出勤管理，而对做操的质量没有一个量化考核办法，因此，我们学校的课间操简直成了学生各行其是的场所，根本没有起到锻炼的目的，反而涣散了学生的纪律意识。如果我们把对教师的管理移向对学生纪律和课间操效果的评价上，不用多强调，班主任和体育老师会主动关注学生课间操的表现。如果班主任不在，学生都能够自主管理、效果好，这样的方法我们要对他认真总结，大力提倡，这样的班主任我们要大加弘扬。实际上，我们过去的许多考核方向定位不对，比如，政教处对班主任的考核往往侧重于班级的卫生考核，以至于有些成绩平平的班主任，最后却成了模范班主任，弄得大伙都不服。

总之，我们所有的行为一定为我们的终极目标服务，我们的每一项活动都对完成终极目标起着积累和奠基作用。我们在搞每一项活动时，一定不能哗然取宠，一定不能花哨，一定不能作秀造势，一定要本着有效、有用才可以。只有扎实的做好每一步，才能使我们离目标更接近。

质量的作文篇4

爱情的质量取决于相爱者的灵魂的质量。真正高质量的爱情只能发生在两个富有个性的人之间。

对于灵魂的相知来说，最重要的是两颗灵魂本身的丰富以及由此产生的互相吸引，而绝非彼此的熟稔乃至明察秋毫。

世上并无命定的姻缘，但是，那种一见倾心、终生眷恋的爱情的确具有一种命运般的力量。

“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”两性关系要讲究质量，真挚而久长的爱情远胜于轻浮而短暂的风流韵事。

爱情是盲目的，只要情投意合，仿佛就一丑遮百丑。爱情是心明眼亮的，只要情深意真，确实就一丑遮百丑。

一个爱情的生存时间或长或短，但必须有一个最短限度，这是爱情之为爱情的质的保证。小于这个限度，两情无论怎样热烈，也只能算做一时的迷恋，不能称情。

爱情与事业，人生的两大追求，其实质为一，均是自我确认的方式。爱情是通过某一异性的承认来确认自身的价值，事业是通过社会的承认来确认自身的价值。

凭人力可以成就和睦的婚姻，得到幸福的爱情却要靠天意。

看两人是否相爱，一个可靠尺度是看他们是否互相玩味和欣赏。两个相爱者之间必定是常常互相玩味的，而且是不由自主地要玩，越玩越觉得有味。如果有一天觉得索然无味，毫无玩兴，爱就荡然无存了。

爱情是灵魂的化学反应。真正相爱的两人之间有一种亲和力，不断地分解，化合，更新。亲和力愈大，反应愈激烈持久，爱情就愈热烈巩固。

爱情是有质量之别的，最好的爱情是两个本来就仿佛有亲缘关系的灵魂一朝相遇，彼此认出，从此不再分离。无论在什么样的时代，这样的爱情都是稀少的。这并不奇怪，因为第一，前提是这两个灵魂是优秀的，如果不优秀，那算什么灵魂呢，对彼此的灵魂又会有什么寻求和辨识呢。第二，这样两个灵魂的相遇要靠运气，错过的可能比相遇的机会大得多。所以，这样的爱情是可遇不可求的。你无法去寻找，遇上了，你就像命中注定一样不能再放弃。

爱情是两个整体的人之间的情感关系。在这个情感关系中，两人的人生观是否相洽，相洽到什么程度，一定会发生重要的作用。所谓高质量的爱情，一个必要条件是相洽的程度高。但是，爱情又不只是人生观相洽的事情，相洽是必要条件，不是充分条件。在爱情的发生中，性吸引和审美方面的强烈感受往往起着更重要的作用。

质量的作文篇5

新的一月，新的一天，“五一劳动节”无声无息地到来了。

“五一节最该做什么呢？”一大清早，妈妈就问我。“当然是劳动啦！”我脱口而出。“好！既然五一节最该劳动，那么今天你就来表现一下吧！”妈妈说道。起初我还是有点儿犹豫，可最后我还是爽快地答应了。就这样，我一天的劳动之旅就开始了。

我的第一项劳动是——洗衣服。开始我以为洗衣服是一件十分简单的事情，可到了最后，我才明白这并不简单。我拿着一件满是墨汁的衣服走进了卫生间，抓起肥皂就往衣服上搓，可是搓了半天，墨汁却像一个调皮的小孩子，死死地抓住衣服不放。这时，从我背后传来一阵笑声，我扭头一看，原来是妈妈。妈妈看见我那无助的眼神，顿时大笑起来。妈妈边说边递给我一瓶酒精：“你可知道对付墨汁最好的办法，就是用酒精。”我半信半疑地接过妈妈手中的那瓶酒精，小心翼翼地洒在有墨汁的衣服上，没过多久，那些墨汁就像一群被打败的敌人一样，灰溜溜地跑了。这时我才明白：原来在劳动过程中，你也会收获一些你从未听说过的知识。

洗完衣服后，我像一个机器人一样根本停不下来。我的房间经过我的一番打扫，变得如此干净整洁。我仿佛听到房间在对我说：“小主人，谢谢你的辛勤劳动，让我变得如此美丽。”我心里顿时像灌了蜜一样的甜。

劳动是中华民族的传统美德。通过这次劳动，我明白了：劳动是艰辛的，但又是光荣的。由些我想起了那句名言——一份耕耘，一份收获。

质量的作文篇6

全面推进乡村振兴已经到了稳步施工的新阶段，领域更宽、要求也更高。乡村发展、乡村建设、乡村治理是乡村振兴的关键点、着力点，也是乡村振兴路上需要攻克的“老大难”问题。基层党组织是全面推进乡村振兴落实到最后一公里的“基本元素”，要建强基层党组织，以这一“基本元素”，激发乡村发展、乡村建设、乡村治理三大“活性因子”，让全面推进乡村振兴充满“活力”。

基层党组织要增加“创新”的“元素”，激发乡村发展的“活性因子”。产业是乡村高质量发展的核心所在，农村要强、农民要富，离不开优质乡村产业的支撑。但乡村存在“慢变量”的特点，发展乡村产业离不开基层党组织的引导。基层党组织要善于把握农业农村的特殊性，引导广大党员干部做“先行者”，敢于打破“桎梏”，摆脱传统的工作惯性和路径依赖，探索乡村产业发展的新点子、新路子。求创新需立足实际，基层党组织既要对本地情况“如数家珍”，也要对周边地区发展“了如指掌”，更要学习先进地区经验，积极挖掘非遗文化、休闲农业、乡村旅游等乡村优势资源潜力，寻找更多创意元素打响乡村产业品牌，开拓“飞地经济”“抱团发展”等村集体经济增长新模式，促进一二三产融合发展，让农民分享更多产业增值收益。

基层党组织要增加“突破”的“元素”，激发乡村建设的“活性因子”。中央农村工作会议指出，要扎实推进乡村建设，以农村人居环境整治提升为抓手，逐步使农村具备基本现代生活条件。改善农村人居环境是提升农民群众宜居程度的基础，是实实在在、真真切切的“幸福感”，但当前农村人居环境仍是乡村建设中的一块短板。尤其在改变农民生活习惯、维持环境长效管理等方面，需要基层党组织敢于“突破”、攻克“顽疾”。在保留村庄原有纹理和风貌的前提下，基层党组织要引导党员干部做“带头人”，以自身行动投身乡村建设，一点一点激发更多农民群众的`“主人翁”意识和“家乡”情怀，逐步转变生活习惯，让农村环境有更多“守护者”，为建设“望得见山、看得见水、记得住乡愁”的美丽乡村凝聚强大动能。

基层党组织要增加“务实”的“元素”，激发乡村治理的“活性因子”。乡村治理关乎地区的长治久安，是一项复杂的、综合的系统工程。近年来，随着乡村治理工作不断深入推进，许多创新做法不断涌现，也取得了良好的成效，但要更广泛地推广运用，还需基层党组织来挑起“重担”。乡村治理涉及面广、事项繁杂，不同地区的矛盾点也各不相同，基层党组织要引导党员干部做乡村治理的“勤务员”，务实功、出实招，才能见实效。应当瞄准本地区的痛点堵点，将积分制、清单制、数字化治理等先进做法“本地化”“群众化”，从细微处入手，与村规民约、民风民俗相融合，与村庄“硬件”水平的提升、文化“根脉”的守护相结合，逐步推动移风易俗，绘就乡村治理的新画卷。

质量的作文篇7

自从中国加入wto以后，市场竞争日趋激烈，可能在我们电力行业还没有体现得那么淋漓尽致，因为从垄断走向完全市场化必须经历一定的过程，但几乎所有的企业都已经意识到了“吉芬商品”生存空间正在一天天的萎缩。

发展才是硬道理，提高产品质量、提升品牌价值才是唯一的出路。中国正有越来越多的企业通过打造自己的品牌来提高企业核心竞争力。本公司的品牌战略目标也已确立，围绕该目标的所开展的工作正如火如荼的进行着，如果我们将发生在我们身边的点点滴滴进行收集并串联起来，这将会成为我们公司创建品牌道路上一道独特的风景线。

文档管理对每个企业来说都是至关重要的一项工作，它贯穿于产品生产及销售服务等全过程。加强文档版本有效性控制及各部门执行力是本公司技术中心当前阶段文档管理的重点工作。据此精神公司文控部门首先（技术中心标准化室归口）对公司内所有部门的技术文件资料版本有效性进行确认。断路器品质科是第一批进行确认的部门，所有文件现行有效版本于2006年8月底全部确认完毕，但是9月8日上午刚上班不久，断路器事业部品质科制程检验组组长孙建手握一份文件——《lw36-40.5断路器出厂检验项目》送到了标准化室，并表情严肃的说“请协助将此文件重新确认一下”，标准化文员搞清楚了事情的来龙去脉之后，我们都在心里默默赞许“老孙真是好样的！”，原来该文件在几百份被确认文件中被疏忽而造成了遗漏，老孙在整理中发现该文件与其它文件相比，总觉得缺了点什么，经过仔细核对，果然这份文件确实“受控”章印，这才找到我们要求重新确认。这件事虽小而普通，但他却反映了企业基层员工的质量意识，目前公司通过不断宣传、qcc品管圈、品质奖惩细则竞赛等活动正逐步将品质意识全面铺开并深入人心。

也许一次小小的疏忽而最终给公司带来巨大的损失，尤其在品牌建设的道路上，可能由于一次质量事故而葬送公司大好的前程。什么是品牌？其实说深也深，说不深也不深，简单地讲，我把它理解为：品牌就是客户的信任度。客户买得放心，用得舒心就意味着品牌价值正在悄然深入人心。

品牌的创立，是一个漫长的过程，它绝不是凭一朝一夕的突击所能达到的，它需要企业文化与使命作导向，全员参与作保证而逐步形成的。孙建确认文档的故事只是我们身边众多事例中的一例，其实这种故事我们公司每天都有发生，但它们都能说明一个共同的问题，对于创业型企业来说，细节决定成败！

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