在牙牙学语时，一首首唐诗宋词滋润着我的心。随着时间的流逝，年纪的增长，知晓的诗词歌赋也越来越多，也常常因为这些清词丽句产生无限遐想：大漠上孤烟直上的雄浑壮阔，月明星稀乌雀们绕树三匝无枝可依的焦急。而到了初中，才真正体会到诗人们诗词间所寄托的.情感，不论是“一蓑烟雨任平生”的旷达，还是“秋水共长天一色”的清丽，仿佛都使我接受了一次洗礼，一次灵魂的升华。

从识字起，捧起一本书，体味其中故事的奇妙，似懂非懂地看着那些优美的文字。到了如今捧起一本书，细细体味主人公的情感，从一个个故事中看到不同时期的社会。《悲惨世界》让我为冉阿让受人排挤嫌弃而不平，《呐喊》中那些生活在黑暗世界中的人们也让我感到同情。

当悲伤的暴风雨来临时，我会将心中的痛苦都倾诉给书。雪莱那充满希望的话语，融化了我内心的坚冰；麦琪那温情的火焰照亮了我迷茫的前方；与大卫·科波菲尔相比，我猛然发现自己是与幸福那么接近；而顾城那对黑眼睛，教会了我如何在黑暗中寻找光明……

书让我跨越时间的鸿沟，体味人类历史上的一次次辉煌；与书相约，我在清幽的墨香中聆听古人的智慧之音；在白纸黑字的世界中感召人性的伟力。

书，缔造了我的美丽世界！

世界时作文篇2

德国世界杯刚刚结束，三国世界杯又激情起航。通过32进8，8进4后，只剩下吴国队，蜀国队，魏国队。蜀国队以2：0战胜黄巾队（黄巾军），进入4强。而今天，则选出另一支队伍来和蜀国队一决胜负。

比赛开始了，由周瑜发球。周瑜把球传给了鲁肃，鲁肃一马当先，直逼敌军内部，曹操也毫不示弱，挡住鲁肃。由于世界发达了，曹操大吃特吃，变成一大胖子，怎么说肥胖人的身手能比得上敏捷的鲁肃呢，所以曹操在鲁肃的晃球中，摔了个“狗啃屎”。鲁肃捡了个漏，直冲禁区，行云流水般晃过司马毅和几名后卫，只见一个大力射门，球进了，吴国人大声欢呼，而魏国人不声不响，低下头，曹操，那白脸好像被燃料染红了。比赛继续进行，由曹队发球。前锋把球轻轻一拨，传到了曹操的脚下，曹操为报刚才的一“球”之仇，和司马毅，蔡瑁等人打起配合战，连连晃过吴国球员。这时，司马毅一个传中，求飞到了曹操的脚下，只见曹操掂起球，来了个“倒挂金勾”，球飞也似的'扑进吴军大门，“砰”地一声，球打在门梁上，弹飞了。“可惜啊，就差一点点。”曹操大叫。

比赛进行到70多分钟，曹队又发起一次进攻。曹队有如猛虎下山一般，带球直逼吴军禁区，周瑜冲上来防守曹操，不让他攻门，可曹操一个假动作，晃过周瑜把球传给在禁区的李典，再一脚吊门，球轻轻地落入吴队张得大大的“口”中。1：1，比分在70多分钟被改写。

到了商朝补时阶段，曹操再次攻

入吴军大门，一个长传到禁区，避开和周瑜的正面交锋。只见曹操高高跳起，一个倒勾射门，把手门员连球带人射入门内，比分变成了1：2。就在这时，比赛结束，曹军获胜。

曹操战胜了周瑜，再过几天，就和蜀国队决一胜负，请大家拭目以待。

世界时作文篇3

不读诗词，不足以知春秋历史；不读诗词，不足以品文化精粹；不读诗词，不足以感天地草木之灵；不读诗词，不足以见流彩华章之美。唐诗巅峰，宋词妩媚，元曲风流，明诗论理，清词赏情……千年后的我们，独坐尘嚣，透过这些美丽的诗词，遥想当年的风云际会，胸中自有磅礴云气涌起。

蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方……白云之下，蒹葭随风摇曳，倒影浮在涟漪阵阵的水面上，婆娑而舞。美丽的姑娘站在彼岸，透过丛丛蒹葭，我能看见卓越的身影，却无法触及，这是何等的无奈，又是何等的悲凉……幸福看似近在咫尺，却远在天边，无论如何努力的想去得到，到头来留下的也只是一道心中的痕迹。

我好似感到了诗人心头的无奈，看得到花的美，却永远触摸不到那样的芬芳，感受到月的美，伸手却只留下涟漪拂过指尖的微凉。这样的爱，如镜花水月，缥缈而虚幻，暗香流曳，好似天地间最美的精灵……

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。读着杜牧的《江南春》，我好像看见了杭州西子湖水映斜阳，参天古木苍翠欲滴，一直延伸到台阶上的层层苍苔，苏州沧浪亭青瓦白墙，远山沧澜影影倬倬，和这山水之间醉意迷蒙的千里烟波。杜牧眼中的江南，芳草怀烟，烟波千里醉。天共碧水，水远与天连。笑卧春风，风暖绿人间。千里莺歌燕舞，共醉落花烟霞。

诗词的美丽是永恒的，正像亿万年动听如初的雨声，是梧桐上的细雨，是暗香醉人的花荫，是小楼微凉的东风，是月光下闪过的雀影，是稻花香里的鸣蛙，是云涛与晓雾的相连，是落红与芳草的呓语。

诗词是古典时期绚烂的烟花，虽然短暂，却从未黯淡……

世界时作文篇4

来到调罗已经整整一个星期了，对这里的风俗民情有了初步的了解，或许这里的村民对于不会说雷话的人会有那么一点点的戒心，不过那也是正常的。喜欢每个晚上，在宿舍里，享受着那海边吹来的晚风，跟大伙聊着白天的生活，说说生活的趣事，学学简单的手语，那可是三下乡每天中最大的乐趣。

每天习惯性的，吃完晚饭后我们队伍会在厨房门前开例会，总结一天所开展的活动。偶然的一天，在开会时，一位聋哑的小朋友出现在我们的眼前。矮小的身躯，黝黑的脸蛋，白白的牙齿，骑着他那一辆爱车在校园里兜圈，看上去像是六七岁的孩子。他停了下来，拉了拉我的衣服，我微笑地看着他，他不说话，尔后，用手语向我比划出他想要表达的语言，此刻，我才发现，他，原来是一个聋哑人。

我尝试着用我学过的简单的手语跟他沟通，“你好”，无声的世界或许他内心的所有就只能用手语来表示，可是，我学识浅薄，他回复的手语我看不懂，我想表达的.手语自己也不会做出来。我不知道他是天生的聋哑还是后天的，但我可以感受到他所做出来的手语不被人理解的那种无奈与伤感。他的世界，缺乏可以跟他聊天的朋友，缺乏可以理解他的朋友。他的世界似乎是那么的孤独，我看着他落寞地骑车而去，偶尔回头看看我们。

作为一名社工的学生，将来的工作可能会接触更多这样的孩子，可是自己对于这方面的知识还真的有限，需要对自己充充电。生活在无声的世界中的孩子，是多么的需要我们的关爱啊！

世界时作文篇5

清晨，我轻轻地推开窗户，安静地凝视着外面的世界。

一块方方正正的砖头正躺在马路中央，来来往往的行人没有一个将它捡起。我不禁叹气，唉，怎么就没有一个人发发善心呢？如果有人不小心被绊倒了怎么办？

一连串的问题在我脑中浮现。

我有一种想跑出去捡起那块砖头把它放在路旁的.冲动。

正在这时，一个老爷爷提着一篮子菜走过来，好像他的鞋很滑，走路时小心翼翼的。走过来一群打篮球的校友队员，边走边耍弄篮球，篮球从一个队员手中滑落，滚到了老爷爷脚下，摔倒了老爷爷。那几个人仍有说有笑的走着，没有一个人过来搀扶一下老爷爷。老爷爷嘴里像是在说些什么。看样子老爷爷没有生气。我想，老爷爷一定没有责骂他们的意思，只是告诉他们多加小心。

对面走来一个十分时尚的妇人，看似是个有文化有道德的人。她拿着苹果4手机，有说有笑地与电话那边的人言语着，脚下的高跟鞋更是吱吱作响，为这沉闷的冬天增添了一丝生机，让人感到一份暖意。不想，妇人惨叫一声，站起来，发现老人站在她面前，连声呵斥，你怎么搞的？想故意绊倒我啊？……老人一声不吭。妇人又发现自己那名贵的鞋掉了跟，要求老人赔偿。

都是砖头惹的祸。不能继续了，我走出门，去处置那块砖头。当我来到事发地点，不见了砖头。一打听，才知道是那位老人捡起来了。我没有亲见，但我可以想象，想象老人捡砖头的场景，那画面定格在我的脑中……

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